年轻不是你玩的理由，而是你奋斗的资本！

大家好，我是袁方学长，对于广大的文科生来说，需要背诵的东西真的很多，然而历史以琐碎的知识点，各种的时间线所对应各种人物，对应的各种事件，背起来有时容易混淆等等，成为广大文科生的一个痛点了！

所以，一个好的记忆法，不仅可以大大减少记忆的时间，还可以增加记忆的准确性，更好的提高成绩，还能有多出来的时间去学习别的科目！

那么我们今天就来看看这个好的记忆法吧！

理解！记忆的基础！

在高中历史的学习中，对一个知识点理解以后，会更加容易背下来！理解，也是把一个知识点更好的记一下来的基础！在理解的过程中，我们可以把那些本身没什么内在联系、枯燥乏味的历史材料，应抓住其外部的特征，给予一定的意义，在这个过程中不断加深理解，变枯燥的历史知识点为生动形象趣味性强的历史材料。这样不仅较好地记忆了历史知识，而且增添了学习历史的浓厚兴趣。

知识框架！记忆的前提！

历史知识点虽然繁多，但是是有其框架体系的。掌握所学历史知识，就必须要建立知识框架体系。要形成知识框架，首先要背好课本的章节目录，这是最粗的线条，也是最基础的内容。

书本上的每一个知识点都在框架之中。这个过程量虽然大，但是在绘制填写框架图的过程中，不断加深了自己对知识点的理解。这种记忆方法逻辑性较强，有利于我们在分析主观题，可以有效确保自己的答题要点尽可能全面、准确。

所以自己整理知识框架是非常的重要的！一个好的知识框架，需要我们去联系课本，老师上课所讲的知识，还有一些课外的学习资料等等，相结合起来，这样才能达到最大的收益！

那么，同学们，虽然记忆法下面还有很多，但是不要忽视我们的课堂，知识框架是骄傲的记忆法的前提，同样的，随堂笔记，课本，学习资料，也是知识框架的前提！你有一个好的学习资料么？你的随堂笔记记忆的完整么？我这有一些比较好的随堂笔记，学习资料等，可以给你提供比较大的帮助。如果你需要。可以私信我。

比较法！记忆一步走！

从众多的历史现象中找出它们的共同点和不同点，从共同点中寻求规律性，从不同点中探索出矛盾的特殊性。

联想记忆！记忆两步走！

(1)空间联想

历史事实之间是相关联的。我们可以对发生在同一地点的历史事件加以引申拓展，跨章节产生联想。在复习的时候，通过一个知识点，回顾和该地点相关联的知识点。这种记忆方法条理性较强，需要定期做笔记整理，帮助回顾记忆。

(2)时间联想

利用事物在时间的先后顺序理顺知识点，由一事物联想到另一事物。我们可以按照事件发生的时间顺序展开联想。在选择题中，准确记忆历史事实的时间尤其重要，迅速排除干扰选项，可以帮助我们提升做题速度和准确度。如：1934年10月，第五次反“围剿”失利，开始长征；1935年10月，陕北会师；1936年10月，甘肃会宁会师，宣告长征结束。

浓缩记忆！记忆三步走！

“浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。

例：第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点； 背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧战争危机。 时间：1914～1918年。 经过：(1)三条战线。即：东线、西线、南线。(2)五大战役。即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。 性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难；出现了第一个社会主义国家—苏联。

数字记忆！记忆四步走！

利用数字对知识点条理的简化分析和归纳，也是记住线索和要点的过程。

比如，俄国十月革命的背景，可以归纳为三个“一”：一弱 (帝国主义链条上的薄弱环节)、一强(无产阶级革命性强)、一战(第一次世界大战激化了俄国的各种矛盾)。对俄国十月革命的经过，可以归纳为四句话：“二月革命推沙皇，《四月提纲》指方向，七月流血抛幻想，十月革命现曙光。 ”通过分析，抓住数字的鲜明特征，亦可加深记忆。

其他记忆法！记忆跑步走！

(1)谐音记忆法

借汉字的谐音关系，利用其双关性，使历史材料具有双重意义。 比如，《南京条约》开放的五个通商口岸，可以谐音记忆为“光(广州)下(厦门)不(福州)能(宁波)上(上海)”。

(2)关键词记忆法

比如，《马关条约》的内容，可以记忆为：“一开厂、赔二亿、割三岛、开四口。”

（3）歌谣记忆法

就是把历史知识浓缩概括成合辙押韵的歌谣便于朗诵记忆。历史年代、历史朝代、政权名称或某一朝代的封建帝皇等，用一般方法学生也难记住。有的则可编制成歌谣的形式。

例如说：历史朝代歌谣：

夏商与西周 东周分两段

春秋和战国 一统秦两汉

三分魏蜀吴 二晋前后沿

南北朝并立 隋唐五代传

宋元明清后 皇朝至此完

（4）字头连缀法

把历史知识点中最重要的字词抽出连读，虽无多大意义，但也琅琅上口，生动有趣地记住了历史知识。“甲金大小篆，隶草行楷书”就生动牢记了我国汉字书体的变化，即甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书。