赵明远是一个来自山东的贫寒读书人，他从小就立志要考中进士，为国为民，为父母光宗耀祖。他勤奋好学，不畏艰难，历经十年苦读，终于在乾隆二十六年（1761年）考中了乡试的解元，获得了参加会试的资格。他欣喜若狂，认为自己的梦想即将实现，只要再通过会试和殿试，就能成为一名朝廷重臣，享受荣华富贵。

然而，他万万没有想到，他的梦想之路，竟然是一条充满了危险和困难的赶考路。他要从山东赶到北京，参加会试，这是一段长达千里的旅程，他没有钱买马车，只能步行或者搭乘破旧的马车，他没有钱住客栈，只能睡在路边或者寺庙，他没有钱吃饭，只能忍饥挨饿或者乞讨。他要面对恶劣的天气，山高水险，土匪强盗，瘟疫疾病，还要赶在规定的时间内到达京城，否则就会错过考试，白白浪费一次机会。

赵明远不顾一切，只想尽快赶到北京，他一路上遭遇了无数的艰难险阻，他的衣服破烂不堪，他的鞋子磨破了脚，他的身体虚弱不堪，他的精神几近崩溃，他的钱财几乎耗尽，他的同伴几乎死光，他的希望几乎破灭，他的梦想几乎破碎。他曾经多次想要放弃，他曾经多次想要回家，他曾经多次想要死去，但他每次都咬牙坚持，他每次都想起父母的期望，他每次都想起自己的理想，他每次都想起自己的才华，他每次都想起自己的努力，他每次都想起自己的未来，他每次都想起自己的梦想。

就这样，他历经千辛万苦，终于在会试前一天，赶到了北京。他满心欢喜，以为自己的苦难终于结束，以为自己的考试即将开始，以为自己的梦想即将实现。他急忙找到了自己的考场，准备进入考场，却被门口的考官拦住了。原来，他的考试通知单在路上丢失了，他没有证明自己的身份，他没有证明自己的资格，他没有证明自己的考号，他没有证明自己的姓名，他没有证明自己的一切。他急切地向考官解释，他拼命地向考官求情，他哀求地向考官哭诉，他绝望地向考官跪拜，但考官不为所动，冷冷地告诉他，没有通知单，就不能参加考试，这是规定，没有例外。

赵明远听了这话，如同晴天霹雳，他觉得自己的心都碎了，他觉得自己的梦都灭了，他觉得自己的命都完了，他觉得自己的一切都没了。他不敢相信这是真的，他不敢相信这是他的命运，他不敢相信这是他的结局，他不敢相信这是他的梦想。他痛苦地呼喊，他悲哀地哭泣，他愤怒地咒骂，他绝望地挣扎，他无助地倒地，他无声地死去，他无名地消失，他无葬地埋葬，他无人地怀念，他无爱地遗忘，他无悔地离去，他无悲地沉沦，他无尽地沉睡，他无穷地梦魇。

赵明远的故事，是一部充满了教训和启示的历史。他的故事，让我们看到了科举制度的艰辛和残酷，让我们看到了考试制度的不公和不合理，让我们看到了人才选拔的失误和浪费，让我们看到了社会制度的不完善和不人性，让我们看到了人生命运的无常和无奈，让我们看到了历史变迁

赵明远的故事，让我们看到了科举制度的艰辛和残酷，让我们看到了考试制度的不公和不合理，让我们看到了人才选拔的失误和浪费，让我们看到了社会制度的不完善和不人性，让我们看到了人生命运的无常和无奈，让我们看到了历史变迁的无情和无意义。他的故事，也让我们看到了读书人的执着和奋斗，让我们看到了知识的力量和价值，让我们看到了文化的传承和发展，让我们看到了思想的碰撞和创新，让我们看到了理想的追求和实现，让我们看到了历史的意义和价值。

赵明远的故事，是一部充满了悲剧和无奈的历史，也是一部充满了教训和启示的历史。他的故事，告诉我们，科举制度虽然是中国古代的一项伟大的制度创新，为中国的社会稳定和文化繁荣做出了巨大的贡献，但也存在着许多的弊端和问题，如考试的难度和风险，考官的腐败和偏见，考生的苦难和牺牲，人才的浪费和埋没，社会的僵化和落后，思想的封闭和保守等。这些弊端和问题，不仅影响了科举制度本身的效率和公正，也影响了中国社会的进步和发展，也影响了中国人民的幸福和尊严。

赵明远的故事，也告诉我们，科举制度虽然已经成为了历史，但科举精神却依然值得我们学习和传承。科举精神，就是以学为本，以才为用，以德为先，以公为正，以国为忠，以民为本的精神。这种精神，体现了中国古代读书人的高尚品德和远大志向，体现了中国传统文化的核心价值和优秀品质，体现了中国民族的智慧和创造力，体现了中国历史的辉煌和荣耀。这种精神，也是我们今天的时代所需要的，也是我们今天的社会所需要的，也是我们今天的人才所需要的，也是我们今天的国家所需要的，也是我们今天的民族所需要的，也是我们今天的世界所需要的。