为深入贯彻党的二十大精神，落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，提高青少年思想道德素养，培育和践行社会主义核心价值观，推进未成年人思想道德建设，我校坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，以社会主义核心价值观教育为主线，把社会主义核心价值观贯穿于学校教育各领域，落实到教育管理及教育教学各环节，形成课堂教学、社会实践、校园文化等多位一体的育人平台，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的行为习惯，增强自觉奉行和日常践行社会主义核心价值观的能力。通过社会主义核心价值观“三进”教育的长效机制，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

努力探索校本化课程体系，

做好社会主义核心价值观进教材工作

教师集中讨论，结合学校实际，将德育教育与爱国主义、集体主义、社会主义教育和中华优秀传统文化、心理健康、历史文化、法治教育等有机融合起来，积极开发以社会主义核心价值观相关内容的校本课程。要求以《红色文化》教材为参考，使社会主义核心价值观与现有教材、课程有机融合。同时，组织学生收集英雄城南昌的爱国主义资料，实地感受英雄城的爱国主义氛围，接受爱国主义的熏陶。

此外，为图书馆配备一定数量读本，供师生借阅，实现社会主义核心价值观与现有教材、课程的有机融合。

充分发挥课堂主阵地作用，

做好社会主义核心价值观进课堂工作

学校充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，充分发掘各学科教材中的社会主义核心价值观教育渗透点，将社会主义核心价值观的内容和要求融入课堂教学，细化落实到各学科课程的德育目标之中，从不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，努力做到每一堂课不仅传播知识，而且渗透德育，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。

开展多样主题实践性教育，

做好社会主义核心价值观进头脑工作

通过开展多样主题的实践性教育活动，使学生更加深入了解社会主义核心价值观，让学生内化于心，外化于形。

一是坚持把社会主义核心价值观教育与日常德育活动紧密结合起来。根据青年学生的特点，科学设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。充分利用主题班（团）会、国旗下的讲话、演讲比赛、文艺展演、体育活动、科技活动、社团活动、黑板报评比、南外最美人物、南外好人榜评选等形式和重大纪念日、民族传统节日等契机，深入开展不同类型、各种形式的主题教育活动，教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观的要求变成自己的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力，形成奋发向上、崇德向善的强大力量。

“南外最美人物评选”、“南外好人榜”评选：

把社会主义核心价值观的要求转化为学生可学、可模仿的对象，引导学生见贤思齐、崇德向善，树立远大志向，培育美好心灵

学生参加“学宪法讲宪法”演讲比赛

二是坚持把社会主义核心价值观教育与媒体宣传紧密结合起来。学校充分利用校园内的电子显示屏、校园广播、宣传橱窗、墙体文化、学校楼名等，全方位、多角度宣传社会主义核心价值观“24个字”的丰富内容和基本要求；每个教室内墙体悬挂张贴与环境相融合、精致、美观、固定的“24个字”，让学生熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字”，提高社会主义核心价值观的知晓率。

南昌市外国语学校“纯甫楼”、“远达楼”

每个教室内都张贴“社会主义核心价值观

三是坚持把社会主义核心价值观教育与学生道德实践活动紧密结合起来。学校以实践和活动为载体和桥梁，广泛开展道德实践活动，引导学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动，组织开展以文明礼貌、遵纪守法、团结友爱、诚实守信、勤劳好学、节约环保等为主题的系列活动；组织学生广泛参加“学雷锋”等志愿服务活动，组织学生专题调查研学等活动。通过开展道德实践活动，在贯穿、结合、融入上下功夫，在落细、落小、落实上下功夫，促进社会主义核心价值观入脑入心，将社会主义核心价值观转化为青年学生的情感认同和行为习惯，从而激发出核心价值观最持久、最深沉的力量。

通过开展一系列的活动，我校形成了学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中，学校会将社会主义核心价值观教育与德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创学校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人和建设者而贡献力量。

图文来源｜教务处

图文编辑｜曾彦昀