作者：佚名设计意图
基于平时对我班幼儿园的观察，我发现游戏时有的小朋友喜欢用非常大的声音对同伴讲话，引得同伴把耳朵捂住连说“太吵啦”；午睡的时候大部分的小朋友已经睡着了，可还是有些小朋友不停地发出声音，要在老师的安抚下才能渐渐入睡。这样的情景在小班幼儿的一日生活中经常发生，究其原因是小班年龄段的幼儿以自我为中心，他们的社会交往以及语言表达往往都是自己的角度出发。
《指南》中社会领域目标下指出“在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则”同时语言领域目标下也指出“3-4岁的幼儿需要具有文明的语言习惯，说话自然，声音大小适中。”小班幼儿来到集体环境后，需要适应幼儿园的集体生活，学习如何与老师、同伴交往，遵守集体生活的规则。因此我选择了绘本《嘘》为载体，结合小班幼儿已具有初步的移情能力，能在成人的启发下，站在他人的立场感受情境，理解他人情感的特点上，让幼儿通过看看、说说、演演的形式，体会到绘本中动物朋友们为什么需要保持安静，知道在某些时候、某些地方，自己需要保持安静，不能打扰别人。
活动目标
1.大胆猜测动物需要保持安静的原因。
2.初步建立在特定环境下需要保持安静的意识。
重点难点
重点：通过观察画面，大胆猜测动物需要保持安静的原因
难点：建立在特定环境下需要保持安静的意识
活动准备
物质准备：故事角色卡片、箭头4个、黑板、课件
经验准备：幼儿已熟悉图书内容物质准备
活动过程
一、回忆图书内容，寻找提醒安静的好方法
1.最近我们看过一本书，是什么呢？（出示图书）
2.“嘘”是什么意思？
3.为什么这时候需要安静，不能发出声音呢？
4.小动物们都是怎么提醒朋友安静的？
5.动物们真有礼貌，有人在睡觉，其他人就要保持安静，懂得照顾别人。除了“嘘”这个动作以外，书中还用了什么方法提醒动物朋友要安静？
小结：仔细看书地小朋友就会发现，提醒别人安静的方法有很多，可以用表情、轻轻地说等办法提醒别人安静，不要打扰别人。
二、朋友请安静
1.故事里有句很重要的话“嘘——请安静一点儿”，还记得谁对谁说过这句话吗？教师根据幼儿的回答，将图书中的动物图片一一对应贴在展板上。
2.动物提醒朋友要保持安静，可能会是什么原因呢？他们会对朋友说什么？教师扮演小动物提问：为什么要保持安静？
小结：当兔宝宝睡觉的时候，如果动物们不留意，就会吵醒它，所以要保持安静，轻轻地说“嘘——请安静一点儿。”
3.教师指导幼儿，模仿小动物说“嘘——请安静一点儿”。幼儿与展板上的动物互动，模仿动物进行传话提醒。
小结：需要安静的时候，可以互相提醒，轻轻地告诉他保持安静的原因。
三、做个安静的好宝宝
1.在幼儿园里没有需要保持安静的时候呢？为什么？
2.观看PPT,说说在哪些情景需要保持安静。
3.（出示升旗仪式图片）为什么升旗仪式的时候也需要保持安静？
4.小结：国旗是我们国家的象征，我们看到国旗要表示尊重，所以升旗仪式的时候要保持安静。不单在幼儿园里，还有很多时候很多地方，也需要我们保持安静。希望你们做一个会观察的小朋友，留心发现。把你的发现和老师同伴们分享。
活动反思
1.环节层层递进，培养幼儿的意识与态度
绘本《嘘》重复的情节和对话十分适合小班年龄段的幼儿阅读，在本次活动的设计与实施中，我先采用师生共读的方式来帮助幼儿感受和理解画面的内容，知道“嘘”的含义是提醒别人保持安静，再通过仔细观察绘本画面，模仿表演动物正在做的事情，大胆猜测动物们需要保持安静的原因，激发幼儿同理心，培养幼儿照顾别人需要保持安静的意识。最后，我请幼儿从自己的日常生活出发，想想说说有哪些时候我们是需要保持安静的，并说明理由，初步建立在特定环境下保持安静的意识与态度。
2.通过模仿、角色演绎，促进幼儿行为习惯的养成
模仿是幼儿社会学习的重要方式，因此我在活动中多次创设情境，让幼儿在情境中互动学习。第一个环节中我请幼儿回忆绘本内容，模仿动物们提醒他人保持安静的方式，让幼儿了解到提醒别人安静可以通过语言、表情和身体动作等方式。第二个环节中我请幼儿模仿表演图片中动物正在做的事情，让幼儿亲身感受到这样的行为会对其他人造成的影响，从而激发他们的同理心，激发幼儿要照顾别人需要保持安静的意识。再请幼儿模仿小动物互相提醒要保持安静，逐步培养这方面的意识和行为。
3.迁移经验，发展幼儿的社会性
幼儿园生活是小班幼儿最熟悉的生活场景，我请他们从日常生活出发，想想、说说在幼儿园里什么时候我们需要保持安静并说明理由。最后一张图片过出示升旗仪式照片，引导幼儿大胆猜测需要保持安静的原因，培养幼儿知道在特定环境中要保持安静的良好意识。
在活动最后，我请幼儿留心观察和爸爸妈妈外出时在哪些场景中需要保持安静，并将发现待会幼儿园和老师同伴们分享，将幼儿的视角转移到公共场所中，丰富幼儿的社会生活经验。
——《嘘》
妈妈生病了，爸爸特别忙，小松利只好自己玩。然后，小猫小狗小鸭子，还有好多小动物都想跟松利一起玩。结果松利跟他们一起玩了吗，松利最想跟谁一起玩呢？让我们带着疑问，跟金宝一起来听今天的故事《嘘》吧
点击音频聆听晚安绘本故事
《嘘》
妈妈今天身体不舒服，躺在房间里，爸爸也很忙。
松利只好自己玩，可是…
—01
“汪汪！”小狗要和松利一起玩，松利说：“现在不可以。”
爸爸不知道松利在说什么，朝她“嘘”了一声。
—02
这一次呢——“喵喵！”，小猫也要和松利一起玩，松利说：“现在不可以。”
爸爸还是不知道松利再说什么，“嘘！”，他嘬了嘬嘴。
—03
“呷呷！”，摇摇晃晃的鸭子也要和松利一起玩，松利说：“现在不可以。”
爸爸还是不知道松利在说什么，“嘘！”，他抬了抬眼角。
—04
“咯咯！”，胖胖的母鸡也要和松利一起玩，松利说：“现在不可以。”
爸爸还是不知道松利在说什么，“嘘，嘘！”，他用力耸了耸肩膀。
—05
“咩咩！”，瘦瘦的山羊也要和松利一起玩，松利说：“现在不可以。”
爸爸还是不知道松利在说什么，“嘘，嘘!",他露出了可怕的表情。
—06
“哞哞！”，壮壮的黄牛 也要和松利一起玩，松利说：“现在不可以。”
爸爸还是不知道松利在说什么…
—07
“松利啊！”
—08
“金松利！”
—09
“我一直在叫你安静点！”，爸爸突然发火了。
—10
“我并不是那样的…”松利也有点生气了。
—11
松利“哇”的一声要哭了。
爸爸搂着她，捧起她的脸。试着哄哄她。
但是，松利还是哭了。
松利“哇哇”地哭了起来。
小狗“汪汪”地哭了。
小猫“喵喵”地哭了。
鸭子“呷呷”地哭了。
母鸡“咯咯”地哭了。
山羊“咩咩”地哭了。
黄牛“哞哞”地哭了。
大家都哭了。
—12
哄也没有用，爸爸呢，也哭了，“哇哇”地哭了起来，哭声越来越大...
—13
但是不久，爸爸和松利，又“咯咯”地笑了。
因为爸爸放下了手里的事情，开始陪着松利一起玩捉迷藏的游戏。
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