初一历史课堂实录历史是记载和解释作为一系列人类进程历史大事的一门学科。以下是我整理的关于初一历史课堂实录，欢迎阅读参考。教学目标：(一)学问与力量：1.要求同学了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献;匈奴与两汉的关系;呼韩邪单于归汉和昭君出塞为汉匈两族的友好相处做出了重大贡献。2.通过观看演出、录像、听故事等一系列课堂活动，使同学初步把握通过多种途径猎取并处理信息的力量，并培育同学的想象力量和团结合作力量。3.通过课堂争论及沟通培育同学的语言表达和思维力量。(二)过程与方法：1.通过引导同学思索与探究卫青、霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的历史作用，培育同学初步运用历史唯物主义的基本观点分析和评价历史问题的力量。2.引导同学思索“汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的不同政策及缘由”，培育同学比较和分析力量。[来源:ZXXK](三)情感态度和价值观：通过本课学习，使同学熟悉到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同制造的。民族友好是我们多民族国家进展的主流。通过对卫青、霍去病、王昭君等历史人物的学习，对同学进行爱国主义训练，使同学树立正确的人生观。板书设计冒顿统一蒙古草原----匈奴的兴起与壮大15匈奴的兴起与汉朝的和战卫青、霍去病破匈奴----汉朝与匈昭君出塞----汉朝与匈奴的和一、导入新课课前播放歌曲《天堂》，同学随唱，营造学习本课气氛，观赏汉武大帝片尾曲《等待》师：在刚才的乐曲中，我们不仅感受到宽阔、美丽、和谐的草原风光，还听到了古代草原的金戈铁马和前方战士的奋勇拼杀。让我们穿过历史的长河，共同感受我国古代劳动人民与边疆各民族的是是非非。熟悉和了解匈奴的兴起及汉朝的和战。第十五课《匈奴的兴起及汉朝的和战》。导入设计目的：用歌曲导课，可快速集中同学的留意力，激发学习爱好，并通过乐曲的'对比直观感知本课的主题“和与战”二、学习新课第一环节：冒顿统一蒙古草原