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国学课程体系篇一

秦汉胡同国学书院国学教研组秉承“学****经典、启迪才智、完善品行、成就人生”的宗旨,开发出3-12岁秦汉胡同少儿国学启蒙课程,该课程选取适合青少儿的精髓学问,注意儿童的心理特征,并将大字拼音、基本字义的解说、故事、书画艺术品等完备结合。

课程内容的学****进程为5—15年,分为:

启蒙篇:《弟子规》附《常礼举要》、《三字经》附《朱子家训格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家诗》;

诗词篇:《诗经启蒙》、《唐诗宋词节选》、《文言文精读》、《幼学琼林》、《增广贤文》、《礼运大同篇》、《笠翁对韵》;

四书篇:《高校》、《中庸》、《孟子》、《论语》;

善恶篇:《了凡四训》、《太上感应篇》;

道学篇:《老子》、《庄子》、《古文观止》、《孙子兵法》;

百家篇:《易经》、《书经》、《黄帝内经》、《春秋》。

目前中学学****国学学情。篇二

目前国学学****慢慢升温,越来越多的学校在进行国学学****但纵观各校学****方法,教学时,采纳的是背诵法,即要求全篇背诵或者是经典中的名篇名句。这种做法最大的好处是避开老师的水平问题,因为国学→←教化对老师素养要求特殊高,尤其是国学涉及面特别广,仅仅对某个方面了解还不够,老师总体上要有肯定的文化基础。背诵可以充分发挥学生的自主性。但也有着极大的弊端,老师对国学的相识没有提高,或者本身国学造诣不深,无法对学生予以指导,学生自然时无法体会到国学的博大精深的内涵,势必收效甚微。

关于国学教化篇三

国学教化就是让孩子在大脑发育最快速的年龄阶段,通过接触代表人类最高才智的中国传统文化,开发其高度智力,培育其健全人格,为孩子的***成才奠定坚实基础的一种教化方法。国学经典是指古今中外重大学问领域的原创性著作,是被历史证明最有价值,最重要的文化精髓。最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《高校》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《老子》、《易经》、《弟子规》、《千字文》等重要著作。

国学教化目标篇四

学好语文培育语文学****爱好夯实文辞驾驭实力

以知促行具象经典知行榜样尊长睦友敬事为仁

积知成智积流成海敏而能思集腋成裘勤而好学

气质涵养腹有诗书气自风华汲古纳今品自高远

国学教化特色篇五

1、国学礼仪风俗、人文才智、历史圣贤典故、伦理道德的浸泡式学****并以趣味性、探讨性、引导性贯穿于课堂。

2、经典诵读、说文解字、情景互动来提升孩子的道德与文化涵养,增进记忆力、认知力、表达力、逻辑思维力、为人处事实力、自省力的全面发展。

3、故事讲解、演讲故事、培育学生自信力,增加语言力、文辞力、写作力、演说力、领导力。

4、手语舞蹈、肢体协调、在境教的`氛围中“言传身教”学****amp;ldquo;仁德”教化。

5、学****圣贤,立志圣贤,行为圣贤,与父母正确的教化观、促和谐、健康的亲子家园。