1、德国学制详解久闻德国的教育体制与国内不同，幼儿园让孩子输在起跑线上，初高中注重个性发展，大学 里勤奋好学，研究生和博士更是苦心钻研，而选择移民德国，很多家长的出发点也是为了让孩子 得到更好的教育。德国给每个孩子提供足够的选择空间，不会让任何一个孩子感觉被抛弃在整个 社会的教育体系之外。所以这个好不只是体现在教育的高质量，更体现在每个孩子在对选择受何 种教育方式上有话语权。而因此，家长在孩子的教育上也承担了更大的责任。家长需要在中小学时代就开始挖掘孩子 特长，根据孩子的能力和爱好选择孩子以后该走的路。由于德国学制体系的复杂和特殊性，初到德国的家长们总是显得有点手足无措，今天就来 带各位家长们揭开

2、德国教育体系的面纱。幼儿教育作为人生启蒙的德国幼儿教育，在德国人的教育中扮演着重要的角色。是什么样的幼儿 教育，使得德国宝宝们能在之后的人生中后劲十足？不同于国内幼儿园赢在起跑线上的概念，德国幼儿园会更注重激发孩子们的天性，独立性以 及社会适应能力的培养，只不过他们的培养方式是玩。在幼儿园的三年时间里，孩子们会接触 到丰富多彩的社会实践内容，接触真实的社会。去警察局，学会如何在碰到坏人时报警；去消防 队，和消防叔叔们学习如何灭火，如何在着火时保护好自己和离开危险的地方，以及一些躲避火 灾的常识；体验野外森林；参观一些花圃和庄园；在一些蔬果丰收的季节，老师会带着他们体验 大自然，亲手采摘草莓，樱

3、桃或者南瓜。孩子三岁到六岁的时候，德国幼儿园如此丰富的内容，启发性的引导，让孩子学会独立思 考，解决问题，培养动手能力。移民德国后的家庭，在孩子入了德国幼儿园后，学习语言和其他能力的速度非常惊人。而老 师们也会积极给家长反馈孩子在幼儿园的表现，提醒家长在哪个方面需要要多引导孩子。而这个 提醒很少是跟学习相关的，如果被幼儿园老师发现孩子提前学会了认字，家长们还会被老师批评。德国小学过了幼儿园，6岁了，来到小学教育，学制为4年。德国的小学生没有什么学业的压力。一 个上午的时间在学校上课，下午主要是根据自己的爱好，可以选修自己感兴趣的课程，而这个课 程不局限于琴棋书画等艺术类课程，还包括手工，烹饪等

4、。德国教育界的普遍观点是：如果太早 强行教授所谓知识，小孩子各方面并不成熟，没有思辨能力，最后变成背书和读书机器。这样的 教育理念也很好的解释了为什么在德国的历史上出现了这么多的哲学家思想家和诺贝尔获奖者。德国中学德国在1920年旗怖的法律中规定：所有兄童接受四年基础教育，四年以后开 始分轨。因此小学4年级过后，就进入中学并且开始进行分科。中学传统上大致分为： 文理中学(Gymnasium)实科学校(Realschule )普通中学(Hauptschule)这三种中学的选择对孩子未来的出路有着很大的影响。文理中学文理中学是为了将来上大学的准备。学制传统为9年(5至13年级)，从5到10年级为中

5、 等教育第一阶段，11到13年级为中等教育的第二阶段，此阶段又称为文理中学高级部。读完文 理中学13年级，参加高中毕业会考(Abitur)考试之后，可以进入德国的大学就读，包含综合 性大学(University)和应用技术大学(Fachhochschule)；读文理中学后，如果对大学不感兴 趣，也可转换方向，到以职业为导向的双元职业教育课程(Duale Ausbildung)和职业学校(Berufsfachschule)等。普通中学普通中学是以就业为导向的技能学校，为将来的就业做准备。学制为5年（5到9年级），结 束学业后进入3年期的双元职业教育学校，接受德国职业学校双元制体系培训。参加培训的

6、人 员必须经过两个场所的培训，一元是指职业学校，接受职业有关的专业知识；另一元是企业等校 外实训场所，接受接受职业技能方面的专业培训。普通中学也可以转入实科中学就读，或是继续 在职业预校读到10年级后，其学历将与实科中学毕业相当，之后可进入职业专门学校就读。实科中学实科中学的教育方向介于文理中学和普通中学之间，即可选择升学也可选择就业，学制为6 年（5到10年级）。实科中学10年级结业后，若决定就业的话，可以有以下几个选择：（1） 接受德国职业学校双元制体系培训；（2）如果想继续升学的话，可以有以下几个选择：继续在 实科中学读到12或13年级，通过实科中学的高中会考后，进入德国一般的职业大专院

7、校就读。（2）若想进入综合性学术大学就读，则须在实科中学续读到一定的年级后，再转入文理中学高 级部，通过文理中学的高中毕业会考（Abitur）。可以看出，德国中学这样的分化基于因材施教，不以升学为重、鼓励行行出状元的多元教育 理念。综合学校德国教育以人为本，社会各界也一直在研究和寻找最适合德国孩子发展的教学体制。近些年许 多州都有了新的教育改革，有的州将普通中学和实科中学两个结合成综合学校（Gesamtschule）。在综合学校里的低年级阶段，不再区分学习成绩、特长能力等，学生们统一接受相同的教学内 容，而到了高年级，学生如果想读综合性大学，可以选择转入文理学校就读，如果想接受职业培 训，则转

8、入职业学校。特殊学校除此之外，德国教育体制还有一个非常暖心周到的地方，就是有特殊学校（Sonderschule）。 特殊学校志在给有缺陷的孩子提供一个最合适的学习环境。特殊学校的专业老师和使用的教材可 以最大程度地减轻这些孩子们在学习上的生理和心里困难和障碍。了解完德国教育学制体系，对我们有什么启示?国内孩子如果是在小学阶段甚至是幼儿园阶段就来德国，准备插班进入德国就学，对于孩子的 课业和心身发展是非常有利的。因为如上文介绍的，德国的幼儿园和小学阶段的教育主要是开发 小孩子的天性，尊重孩子的兴趣，挖掘孩子的特长，因此对于学业的要求不高。而孩子在年少时， 语言的学习能力也非常强，适应一段时间的环境，就可以让孩子完全融入当地社会。而如果孩子过了小学阶段，再来德国，就会面临孩子的择校问题，建议家长们积极了解孩子 喜好，咨询老师和其他家长，选择最适合的教育方式。