图片上的三组从上到下分别是“ ostbaltische Rasse”（“东波罗的海种族”），“ ostische Rasse”（“高山族”）和“ dinarische Rasse”（“ 迪纳里克种族”）。所有这三个组都被认为是高加索人种族的一部分，其他人包括北欧人和地中海人。

纳粹在很大程度上通过生物学教学，来教育德国年轻人为自己的种族感到自豪，特别是全国社会主义教师联盟（NSLB）在学校里教导他们应该为自己的种族感到自豪而不是种族混合。 NSLB强调种族科学的目的是鼓励德国人保持种族纯度，NSLB强调，早在小学时，德国人就必须一次又一次地研究德国Volk（人民）的北欧种族元素，并将其与犹太人等外国人所代表的种族差异。

纳粹的种族政策并不总是包括对犹太人贬低，但必须始终保持德国血统和雅利安人的重要性，这通常与血液和意识形态有关。在教导年轻的德国人一个人的血液重要性的同时，他们也被告知犹太人在德国所代表的危险以及在东方尤其是俄罗斯的必要居住空间。种族隔离据说是自然的，就像自然界中没有单独的物种聚在一起一样。

在1935年，《纽伦堡法律》出台后，雅利安人与非雅利安人之间的任何性关系都被定为犯罪。根据法律被判有罪并被指控犯有Rassenschande（“种族耻辱”）的雅利安人有可能在集中营被监禁，而非雅利安人则可能面临死刑。