博大精深的国学，承载了数千年的华夏文明，集中且完整地展现了华夏民族精神。幼儿园国学教育肩负起了陶冶幼儿情操，培养幼儿良好习惯，弘扬和培育民族精神，増强民族自信心和凝聚力的重担。

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国学经典是中华民族传统文化的最佳载体,是中华民族人文精神的结晶。其内容广泛,涉及孝敬父母、尊敬师长、团结友爱、立志勤学、求索攻坚、谦虚礼貌、诚实守信、严于律己、勤劳简朴等各方面,又教人识字明理,字字珠矶。1995年，赵朴初、冰心、曹禺等几位老学者在“中国人民政治协商会议第八届全国委员会”上提出了《建立幼年古典学校的紧急呼吁》提案。在提案里他们提出：“使一部分少年在接受一般学校教育之外，重点进行经、史、子、集古典学科的专门训练”。幼国学范围宽泛，涵盖面广。幼儿时期又是人一生的奠基阶段，所以在幼儿园实施国学经典教育对于幼儿修身养性、认识人生价值及良好的习惯养成起着至关重要的作用，同时，又使传统文化得到了继承和发扬。

国学经典是中华民族传统文化的精华，国学经典教育不同于其他学科单纯的知识教育，它是一种母语教育、人文教育。幼儿园的一日活动主要包括教学活动、生活活动。教学活动则包括集体教学活动、小组活动、区域活动等；生活活动则包括入园、离园、入厕、盥洗、喝水、学习、间息、进餐、午睡、劳动等相关常规活动。俗话说“腹有诗书气自华”，如果能够在这些活动中将国学中的有关知识对幼儿提出通俗易懂的要求和进行潜移默化的渗透教育，继承和发扬传统文化的美质的同时影响幼儿的“知、行、意、情”，促进幼儿更好地发展。

与幼儿国学经典教育内容最为直接关联的是五大领域中“健康”“语言”和“社会”三大领域。国学经典中所蕴含的文学性内容可以用来组织语言领域活动，例如《三字经》、《弟子规》等，其文笔优美、通俗易懂，三字或四字一句，富于韵律、朗朗上口，便于幼儿诵读和记忆，教师也可以引导幼儿以不同的形式进行诵读，发挥幼儿的创造性。而在国学经典中所蕴含的行为准则不仅可以适用于健康领域的教学活动，其中所蕴含的礼仪、人际交往等内容更加能适用于社会领域的活动。而在经典音乐与书法欣赏的内容上来看，幼儿国学教育内容又与五大领域中艺术领域关系密切，《指南》指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富幼儿创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。”通过古典音乐及传统书文化的熏陶，可以完成《指南》艺术领域中关于“感受与欣赏”“表现与创造”中相关目标。

幼儿的生活活动是教学活动的延伸，是教学活动的实践与成果的检验。幼儿的一日生活活动包括入园、离园、如厕、盥洗、喝水、学习、间息、进餐、午睡、劳动等活动。在此过程中帮助幼儿养成良好的常规，培养幼儿良好的行为习惯，掌握基本的生活常识与技能。能遵守各种规则，与同伴良好交往。而在国学经典中则蕴含着许多关于生活礼仪、交往礼仪的内容，例如《弟子规》“对饮食勿拣择食适可勿过则”的内容，关于衣着“冠必正纽必结袜与履俱紧切”要求等一系列内容,都无处不渗透在幼儿的一日生活中。

注意教育方法的灵活性，使活动充满趣味性。好的教学方式与方法不仅可以很好的体现出活动内容，更能帮助教师顺利的达到教育目标。在一日活动个环节中，教师要注意教育的趣味性。幼儿的思维特点是形象思维强，对鲜艳的色彩、美妙的声乐、奇异的物品和精彩的游戏等兴趣盎然。因此，教师要用丰富多彩的图案、生动形象的语言、悦耳动听的声乐和活泼有趣的活动来调动幼儿学习的兴趣和积极性，让幼儿在有意无意中领悟国学经典教育的内容。同时，在幼儿园国学经典教育中还要求教师要把握教育的灵活性，采取多种形式与方法进行引导教育，为幼儿提供充满乐趣与活力的国学经典教育活动。

把握教育契机，注意随机渗透。除组织常规国学经典教育活动外，教师还要注意在日常生活常规中对于所学国学经典教育内容的渗透。对于幼儿园大的教育环境来说，幼儿园更应注重文化环境的创设，注重举行各种形式的以国学经典为主题的活动，同时注重以节日为载体的国学经典教育契机，使国学经典教育形式更加多样、内容更加丰富并具有针对性。

利用传统文化节日，开展丰富多彩的活动。让幼儿走入传统节日和名俗文化活动，将社会大课堂引入园内小课堂。可利用清明、端午、重阳节、庙会等传统节日开展传统文化教育活动。如：举办以“感受非遗魅力，传承中华文化”为主题的娃娃庙会。庙会可融入具有本地特色的呈贡花灯、斗南滇剧、可乐板凳龙、麦秸菱角编、剪纸等地方民俗表演，可将民俗游戏、民俗工艺品展、小吃品尝等内容融入其中，让幼儿在欣赏感知和动手参与中体验、感受、了解呈贡传统文化。还可利用大班即将毕业的契机到孔子书院举行“开笔礼”仪式，通过“正衣冠、拜孔子、朱砂启智、击鼓鸣智”等仪式，鼓励幼儿勤奋好学，尊敬师长，让幼儿接受传统文化的洗礼。

家园合作，促进教育的全面性。幼儿的一日生活分为幼儿园生活与家庭生活，要想将幼儿园国学经典教育更好、更有效的开展，幼儿的家庭教育是必不可少的。幼儿园教育与家庭教育是密不可分的，只有二者密切合作、形成合力才能保障教育的有效性，才能保障幼儿的健康全面发展。幼儿园可定期举办国学经典教育主题活动，丰富幼儿园国学经典教育的实施形式，提高幼儿参与活动的积极性。同时，幼儿园还可以定期召开国学经典教育知识家长培训会，帮助家长提高幼儿国学经典教育的意识与能力，帮助家长能在家庭生活活动中进行国学经典的渗透教育，与幼儿园教育双管齐下、互相促进，只有这样才能促进幼儿对国学经典教育学习的巩固，才能帮助幼儿培养良好的习惯，才能将国学经典教育渗透到幼儿园一日生活中，同时渗透到幼儿的家庭生活中，从而达到国学经典促进幼儿对传统文化的认同，最终实现自我认同。