7月5日上午，由中国学位与研究生教育学会信息管理委员会、北京市哲学社会科学研究生教育改革与发展研究基地与中国知网联合承办的“首届中国学位与研究生教育大会暨中国研究生教育长江论坛-数字化赋能研究生教育改革”分论坛在武汉国际会议中心楚信厅成功举办。会议由中国学位与研究生教育学会研究生教育学专委会副主委、北京航空航天大学教授马永红主持。

中国教育发展战略学会副会长李志民发表了视频讲话，中南财经政法大学党委常委、副校长姚莉，山东建筑大学党委常委、副校长邱立平，北京航空航天大学研究生院副院长吴江浩，中国知网党委委员、副总经理肖宏出席论坛并致辞。

中国教育发展战略学会副会长李志民指出，党的十八大以来，我国研究生教育取得了令人瞩目的成绩，研究生教育的规模持续扩大，为我国经济和社会事业发展提供了有力的人才支撑。我们的研究生教育要支撑高水平的科技自立自强，要建设科技强国，研究生教育肩负重任。历史已经证明了大学对于人类文明发展的重要作用，当今世界，高等教育发展的水平，是一个国家的重要标志，大学的水平决定着国家的水平，大学的高度代表了国家的高度。我们要建设世界一流国家，首先要建设世界一流大学。研究生教育作为高等教育的一个特殊阶段，是科技创新和人才培养的重要结合点，高质量发展是新时代研究生教育的核心主题，也是迈向教育强国、科技强国的必由之路。本次论坛的主题“数字化赋能研究生教育改革”很好的回应了时代发展趋势和要求。

中南财经政法大学党委常委、副校长姚莉指出，信息技术和数字技术的广泛应用和深度融合，正在“重塑”教育的理念、模式与形态，数字化转型已逐渐成为我国教育事业改革和研究生教育高质量发展的重点任务。进一步推进数字教育是教育系统把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的战略性举措，也是新时代高校的重要使命。如何培养出具有数字化素养的高层次拔尖创新人才，建设好数字中国，既是研究生教育必须回答的时代命题，也是“数字中国战略”的应有之义。

山东建筑大学党委常委、副校长邱立平指出，数字赋能教育，教育塑造未来。数字技术正成为研究生教育发展的新赛道，为研究生教育高质量发展注入新动能。面对数字时代的到来，研究生教育必须适应新形势、新挑战、新任务，加快数字化转型和现代化步伐，培育教育教学新形态，营建管理治理新生态，通过研究生数字教育的开放合作，让更多院校和师生搭乘数字时代的快车、共享研究生教育数字化发展成果，迈出研究生教育强国建设的新步伐。

北京航空航天大学研究生院副院长吴江浩指出，作为中国学位与研究生教育学会的二级分支机构，信息管理委员会自成立起一直致力于探索研究生教育的信息化和数字化改革，以建设和完善我国的学位制度和研究生教育体系为宗旨。未来，信息管理委员会将以数字化全面支撑和引领研究生教育现代化为目标，把推动教育数字化转型作为重点任务，在以下三个方向重点发力：一是搭建好合作共享平台，不断汇聚优质数字资源。打通资源、教研、课程、教学、实践等环节，进一步推动传统传媒教育向智能传媒教育发展。二是完善研究生教育信息化系统标准建设，形成符合新时代人才培养特点的技术规范和服务框架。努力构建协作共建、一体贯通的信息化建设工作局面，为教育数字化转型发展提供有力支持。三是以数字化手段助力校企深度融合，为产教联合培养拔尖创新人才做出积极贡献。

同方知网党委委员、副总经理肖宏指出，数字化时代，信息技术的发展已经成为推动教育变革的重要力量。数字化赋能研究生教育改革，不仅是时代发展的需要，更是提高研究生教育质量的必经之路。中国知网二十多年来致力于以数字化知识服务，充分发挥海量知识数据和丰富应用场景优势，持续赋能我国学位与研究生教育，服务于创新人才培养。一是在提升学习能力方面，全面创新数字出版模式，打通全球知识关联，建成资源体系完备的中外文知识资源总库，从源头上保障我国研究生教育的基础型战略资源。二是在推进科研育人方面，打造“云+管+端”一体化教育模式，将知识创新与教学、教研、科研深度融合。三是在研究生培养质量把关方面，为全国研究生培养单位免费提供检测服务，服务研究生教育诚信建设，同时打造了学术评价支撑平台和科研评价与创新服务平台，助力高校科研发展规划与决策管理能力的提高。四是在促进研究生成果传播方面，建设全球学术交流平台，促进我国研究生教育成果走向世界，扩大国际影响力。未来，知网将继续携手全国各研究生培养单位，为建设中国研究生现代化教育体系，培育德才兼备高层次人才做出更大贡献。

中国科学技术大学研究生院副院长倪瑞、西北工业大学研究生院副院长李圣、武汉理工大学研究生院院长梁传杰、中国传媒大学研究生院副院长李传珍、中国石油大学（北京）研究生院副院长詹亚力，中国知网文献评价中心主任、编审伍军红，中国知网研学平台事业部总经理王峰，北京网梯科技发展有限公司总裁、中国电子学会现代教育技术分会秘书长张震出席论坛并作报告。

中国科学技术大学研究生院副院长倪瑞结合中国科学技术大学研究生教育信息化工作实践，紧密围绕提高研究生教育质量和管理水平这一中心目标，以信息技术为手段，贯穿研究生教育从招生、培养到毕业离校的各个环节，打造融信息服务、信息监控、信息公开、即时通讯为一体的研究生教育管理与服务平台，从管理理念、管理重心、管理方式和管理结构四个方面推动研究生教育管理模式由“刚性”向“柔性”、“结果”向“过程”、“金字塔型”向“扁平化”、“管理”向“服务”转变。

西北工业大学研究生院副院长李圣说，西北工业大学扎根西部、献身国防，从人才选拔、资源建设、平台建设、环境建设、师资建设等方面持续发力，以数字化赋能研究生教育高质量发展，为国防科技工业和国民经济建设输送了32万多名人才，被誉为“总师摇篮”，形成了西工大特色的“总师”型人才培养新模式。

武汉理工大学研究生院院长梁传杰以数字化时代背景下卓越工程师培养模式改革为对象，对国家卓越工程师培养宏观政策发展脉络和现行政策内容进行了分析；在国际国内卓越工程师培养模式梳理、总结基础上，对武汉理工大学卓越工程师培养制度进行了整体制度设计；介绍了以华为班等试点班为载体，以企业需求为导向、产教融合卓越工程师培养模式的关键举措和主要内容。

中国传媒大学研究生院副院长李传珍指出，中国传媒大学研究生教育综合改革，涉及招生、培养、学位、学科、评督等各个方面，在研究生培养体系和学位工作改革方面，立足于分类培养、分别成才、中西结合、注重实际，做出了新制度安排、新学制设立、新培养起点、新淘汰环节、新科研标准、新课程体系、新毕业要求七大创新安排，全面落实全国研究生教育会议的会议精神。

中国石油大学（北京）研究生院副院长詹亚力从国家推进教育数字化的大背景出发，介绍了学校研究生教育数字化的总体思路，围绕人才培养这一中心任务，从培养行为、培养质量、质量保证等维度介绍了中国石油大学（北京）在研究生教育方面的数字化实践，并对研究生教育数字化的下一步工作做了思考。

同方知网文献评价中心主任、编审伍军红基于中国知网合作资源，统计了中国知网2018-2022近五年出版的博硕士学位论文被引证和下载的情况，从博硕学位论文影响力综合评价体系的统计源、学科分类体系、评价方法等维度，分别对自然科学和人文社会科学领域的博士学位论文和硕士学位论文进行分析，建立了一种新的博硕士学位论文影响力综合评价体系，为各博硕士学位授予单位及学者提供了一种新的评价维度与科研支持。

同方知网研学平台事业部总经理王峰指出，质量是研究生教育的生命线，应充分利用先进的数字化技术，以导学导研关键环节为抓手，以夯实科研基础、培养科研习惯、强化学术规范、完善数字基建、加强科学督导为目标，为研究生、导师、管理部门提供集优质课程资源、基本文献阅读、课题组研讨会、毕业论文指导、论文格式检查、学术规范训练等功能于一体的数字化服务，支撑培养过程跟踪、学情数据分析、科研能力评价，全方位助力研究生素质培养与科研能力提升，稳步提高研究生培养质量，加快推进研究生教育数字化。

北京网梯科技发展有限公司总裁、中国电子学会现代教育技术分会秘书长张震指出，在数字化时代，教育、培训、出版、咨询和投资等领域正面临融合趋势。研究生教育如何借助科技创新，特别是人工智能技术，来提升人才培养的效率和质量，成为了一个重要课题。他结合自身20余年的实践经验，深入剖析了AIGC时代数字教育的发展，探讨了自然语言理解和生成的技术突破将如何开启人工智能的奇点，以及人工智能如何成为新的操作系统，引领教育行业未来的发展。此外，他还探讨了教育领域的“资源、流程、社群、个性化”四大进化维度，并分析了这些维度如何在AIGC时代发挥作用，推动教育的革新和进步。

来自全国研究生教育领域的近400位专家和领导出席了论坛。