中国学前教育研究会“十四五”规划课题

《保育员实施幼儿劳动教育的实践研究》

中期评审

“人生在勤，勤则不匮。”勤于劳动、热爱劳动是根植中华儿女内心深处的优秀文化基因。我们从“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食”中感受劳动人民自食其力的生活写照。新时代新征程，武汉市实验幼儿园致力于传承文化基因，通过开展课题《保育员实施幼儿劳动教育的实践研究》，以劳动教育树时代新人。

课题《保育员实施幼儿劳动教育的实践研究》于2022年4月正式立项开题，通过探究保育员实施幼儿劳动教育的目标、内容、策略和评价，提高保育员实施幼儿劳动教育的能力和质量，促进幼儿劳动素养的提升。经过了近一年的实践探索，课题组于2023年7月19日进行了中期汇报。

此次中期汇报我们有幸邀请到了湖北省学前教育研究会姜瑛俐主任、华中师范大学王雯教授和武汉市教育科学研究院谢琼主任为课题实施情况把脉，梳理下一步研究方向、思路及方法。

课题负责人武汉市实验幼儿园高思琪同志进行课题中期汇报

专家谢琼充分肯定了武汉市实验幼儿园在张园长的带领下，敢为人先，率先带领保育老师开展课题研究，这在武汉市乃至湖北省都是史无前例的。“劳动无处不教育，生活无处不劳动”，希望该课题能够在这样一个优秀团队的引领下生根发芽。

专家王雯说：“武汉市实验幼儿园是武汉市幼教界的排头兵，但是并没有固步自封，而是奋力前行，领导班子带领大家干实事，连保育老师也参与进来，成为该课题的主力军独立团，相信一定能取得好成绩。”

专家姜瑛俐高度赞扬了该课题的选题和研究角度具有新颖性和时代性，该研究让幼儿劳动教育与保育员专业发展紧密地联系在一起，通过实践探索一定可以提高保育员的专业素养与能力。

专家通过课题负责人的中期汇报、阅读课题研究材料、与课题组成员互动等形式全方位地了解了该课题的开展情况，一致认为研究内容具体，研究方法得当，已初步完成了课题研究的前期任务，取得了一定的阶段性成果，充分肯定的同时也为课题组后续工作指明了方向和途径。

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编辑｜陈丹 田雨晴

审核｜陈志斌