老师给你写范文—中小学系列
洁白的云朵像什么(洁白的云朵像什么一年级)
《___即景》成长类写作技法
《日出即景》
文/刘雷生网络同学投稿
同学开头原文
你读过巴金的《海上日出》吗?你曾亲眼看过红日初升的景象吗?我有幸在日照海边领略了日出的壮观。
刘老师开头批注
前面两个问题,第一个还没什么,第二个问题就有点废话了,但凡是个人,只要眼不瞎,谁没见过红日初升呢?
刘老师开头例文
墨色的天空,被一道光撕破,继而消失得无影无踪,漫天的红霞幻化为耀眼的蓝,日出——这大自然赐予人们的美景,是多么的壮观,而我,在那年的日照海边,有幸领略了这恢弘的壮观!
天还没有大亮,我就早早驻足在海滩上,咸咸的海风像一个淘气的精灵,轻轻地抚摸着我的脸。海浪在追逐嬉戏着,我静静地倾听着大海的呼吸。
刘老师第二段批注
这几个比喻和拟人用在这里不太合适,为什么呢?因为这几个修辞看起来都比较活泼,和清晨不太相符,这里应该多描写一些寂静的环境。
刘老师第二段例文
若想看日出,需早早起床,本以为凌晨时分,海边定是空空荡荡,却不想,到了之后,早已人潮涌动,原来,欣赏这美景的人不止我一个呀。
找到一个合适的地方,我等待着,海风带着远方的气息,席卷着海面,海面涌着墨色的浪花,亲吻着海风,寂静的空气中,有一股不可名状的感觉蠢蠢欲动。
同学第三段原文
过了一会儿,东方鱼肚色的幕布染上些许红晕,原本洁白的云朵(太阳还没有升起,云朵不会是洁白的,应该是灰色的,因为还没有那么亮。)也逐渐变成了红云,镶上了灿烂无比的金边。有一处天空,比别处都红得厉害,也亮得厉害,那便是日出的地方了。我怀着一颗激动的心,期待在那里火轮升腾。随着天空的色彩越来越浓,小朋友们的欢呼一声高过一声,正是“天际霞光入水中,水中天际一时红。”可太阳却迟迟不肯出现,我感到一丝焦急。
刘老师第三段批注
这个时候是很美的,那么我们其实应该多用一些优美的语言,来展现此刻的美景,读者看不到你看到的美景,他们只能从语言上感受,所以,这个时候语言一定要优美,可是,你这段你发现没有,几乎都是在客观的描写,就是像说明文一样,在描写这个东西的样子。
刘老师第三段例文
这时,忽然听到有人喊:“来了!”我抬头向东方望去,海洋的尽头,亮起微明,这微明将黑夜淡化,逐渐变成深蓝、浅蓝......尤其是东方,似是染上一抹绯红,宛若佳人涂脂。云自天边飘来,带着一抹朝阳的色彩,以温柔的身姿,为即将到来的美景做序。
天际霞光入水中,水中天际一时红!我痴痴地望着,我知道,更美的景即将到来。
同学第四至五段原文 也不知过了多久,天空和彩云都越来越亮,催促太阳赶紧喷薄而出。可是太阳与大海依依不舍,好像没睡醒的样子,只慢吞吞地露出很小一点,红是真红,却没有亮光。(太阳怎么可能没有亮光?没有亮光你是咋看到的?)太阳一点一点上升,原本要包着太阳的云彩,好像发烫一样躲开,也似乎是在鼓励太阳,给他一个宽敞的舞台。
终于太阳彻底脱离大海,悬在空中,光芒四射。海面上呈现出阳光的碎影,像金沙一样明晃晃的。人们纷纷拿起相机,记录下这精彩的一刻。
刘老师第四至五段批注
这篇文章比喻和拟人,尤其是拟人用得太多了,肉好吃,可是吃多了也腻,你明白什么意思嘛?所以,如果可能的话,我们不妨多用一些修辞,让修辞多样性一些,这样是不是更好呢?其次,你的情感可以抒发一下,为下文做铺垫。
刘老师第四至五段例文
天边更加明亮,夜色被完全覆盖,蛰伏了一夜的海鸟,划过天边,留下一串优美的弧线。它们飞过岩石,飞过朝霞,去太阳休息的地方,充作闹钟,唤醒万众期待的主角。可太阳与大海缠绵着,并不愿意过早出现,露出一点点头,犹抱琵琶般半遮半掩。虽是初阳微露,但温暖早已氤氲在我的身边,来时的寒意早已被驱散。风也被染上了温度,轻轻抚来,令人陶醉。
渐渐地,渐渐地,太阳逐渐升起,由一点变成了半圆,继而以完整的身姿出现在人们的面前,海面上碎着晨光,宛如金沙一般若隐若现,人们欢呼着,拿着相机,争相记录着这壮观的一刻。
可是人们想记录的,仅仅是初生的旭日吗?我望着海边的人们,那一张张欣喜的脸庞,那一个个闪亮的双眸,我知道,这旭日给予我们的,不仅是壮观,还有希望!
同学结尾原文 红日欲出时的灿烂云霞,我喜欢;旭日东升时的雄壮瑰丽,我喜欢;朝阳当空时的光芒四射,我喜欢!我们作为新时代的少年,就像初升的太阳,朝气蓬勃,充满希望。“一万年太久,只争朝夕”,我们更要珍惜时间,以梦为马,不负韶华!
刘老师结尾批注
这个有点生硬了,写景写了那么久,怎么突然来了一个强行的升华呢?如果前面你写的有伏笔,这里感悟一下倒也可以,但是前文没有一丝跟珍惜时间有关系的东西,到这里突然来这么一句,会让人觉得很强硬。
刘老师结尾例文
一日之计在于寅,不错的,如果你见过朝阳,你一定不会虚度时光,那漫天的希望,会让一颗哪怕枯槁的心重新焕发;如果你见过朝阳,你一定不会沉沦度日,那洋溢的朝气,会让一双哪怕黯淡的眼睛重新绚丽。因为初生的,不仅仅是朝阳,还有未来,还有希望!
愿我们每一个人都不负朝阳,不负韶华,不负这奔涌而出的希望!
近期私聊刘老师修改作文的同学颇多,恕不一一回复,感谢各位。
修改作文,请联系刘老师谢谢!
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