本文适合有一年级和二年级识词基础的小学生自主阅读/朗读。

堤是多音字吗（堤是多音字吗）

字→词→句→段

有一匹小白马，跟着（gēnzhe*）一匹大棕马学本领。

大棕马把自己的本领，用心地教给（jiāogěi*）了小白马。小白马认真地学，进步非常快。

大棕马跑起来，像射出（shèchū*）的箭一样。小白马跑起来，像飞过（fēiguò*）的鸟一样。

大棕马一跳，跳得过山谷（shāngǔ*）。小白马一跳，跳得过小河。

大伙儿（dàhuǒr*）都称赞（chēngzàn*）小白马，说它把大棕马的本领都学会（xuéhuì*）了。小白马很高兴（gāoxìng*）。

大棕马见小白马学得这样好，也很高兴（gāoxìng*）。

过了几年（jǐnián*），小白马变成大白马了。瞧，它长得多棒！四条腿（sìtiáotuǐ*），又粗又壮。一身毛，油光发亮（fāliàng*）。真是一匹好马！

小白马变成大白马，大棕马也变成老棕马了。老棕马模样儿（múyàngér*）又瘦又弱，气力也小了。

老棕马和大白马一起跑，大白马跑在前面，老棕马落在后面（luòzàihòumiàn*）。

大白马跳过了堤上的树丛，老棕马只得（zhǐdé*）从树丛缝里钻过去。

老棕马看见（kànjiàn*）大白马的本领比自己好了，心里更高兴（gāoxìng*）。

可是（kěshì*），大白马却看不起（kànbùqǐ*）老棕马了。它觉得（juéde*）没有（méiyǒu*）什么可以（kěyǐ*）向老棕马学的了。

它们去吃草，大白马故意走一条难走的山路（shānlù）。老棕马走得慢（zǒudémàn*），大白马先到，把好草都捡着吃掉，只留下一些老草根，给老棕马吃。

有一次出去，大白马跑过（pǎoguò*）了桥，故意把桥踩坏（cǎihuài），让老棕马绕了许多路，从水浅的地方（dìfāng*）趟过去。

大伙儿（dàhuǒr*）都说，大白马太不应该（yīnggāi*）了，可是（kěshì*）大白马不听。

冬天到了，它们附近的草都吃完了（wánle*），要到很远很远的地方（dìfāng*）去找草。

大伙儿（dàhuǒr*）出发（chūfā*）了。大白马独个儿跑得很快很快，把老棕马它们抛下了许多许多路。

大白马跑进一座森林里。天下起了大雪（dàxuě*），很快，把路都盖没（gàiméi*）了。

四面一片白茫茫，大白马转了几个圈。迷失了方向，不知道（zhīdào*）该向哪一面走。

它只得（zhǐdé*）胡乱走着，越走越远（yuèzǒuyuèyuǎn*），一不小心，踏碎（tàsuì）河上的冰，陷在河里出不来，身子渐渐地往下沉，它急得“咴咴（huīhuī）”大叫。真危险哪！

这时候（zhèshíhòu*），老棕马它们赶到了。大伙儿（dàhuǒr*）一起把大白马救了出来。

老棕马年轻的时候，到这儿来过好多（hǎoduō*）次，它认得（rènde*）路。它领着（lǐngzhe*）大伙儿（dàhuǒr*），走出了大森林。

大白马不敢再瞧不起（qiáobùqǐ）老棕马了，低着头，不好意思（bùhǎoyìsī*）地跟老棕马走着。

老棕马带大伙儿（dàhuǒr*）来到一个好地方（dìfāng*），这是一个暖和（nuǎnhuo*）的山谷（shāngǔ*），青草又多又肥，还开着香喷喷（xiāngpēnpēn*）的美丽（měilì*）小花呢！

教给（jiāogěi*）

模样儿（múyàngér*）

踩坏（cǎihuài）

瞧不起（qiáobùqǐ）

暖和（nuǎnhuo*）

香喷喷（xiāngpēnpēn*）

本文侧重语文词汇学习，在掌握一定量汉字基础上加强词语的学习和应用。加注拼音的目的在于作品助读和普通话的学习。

红色字体的词语为部编版小学一年级和二年级4册课本中出现过的词汇，拼音中带有星号的表示该词汇中存在多音字，在阅读（朗读）过程中需要特别注意。

本文根据喜马拉雅《小白爷爷的365夜故事》专辑，结合网络文本内容进行整理。

阅读内容前建议先听听“小白爷爷的365夜故事”，感受一下讲故事的节奏和口语化的发音，之后重点关注分词和拼音，并结合小学语文课本进行词语复习。

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