作者|观海ljs69

夏承焘（夏承焘怎么读）

来源|孔夫子旧书网动态

《夏承焘教授纪念集》 吴无闻等编/中国文联出版公司出版/一九八八年十月第一版/大三十二开本/定价：三.五零元

散文家琦君是夏承焘教授的学生。她在回忆夏师讲课时对他们随意讲的话，其中有一句：“念诗词如唱歌曲，可以养性怡情。唐宋八大家几乎个个在政治上都受过许多打击，但没有一个怨气冲天，就是文学之功。”夏教授继续说：“这比方在幽美溪山中散步，哪里会对人动仇恨之念呢？你看有没有一个画家，画两个人在清光如水的月亮底下竖眉瞪眼的吵架的？”琦君回忆夏师的这堂课，说“听得我们都大笑起来”。

夏教授从几个历史人物的遭际，联系到文学、诗词的治愈功用，而且是联系集体的唐宋八大家。我读到这里，心中一震，迅速把八大家几次贬谪在脑壳过了一遍，认为夏教授讲得好！韩愈反对皇帝迎佛骨，“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”。他被贬到荒蛮之地，反而思想更深沉，艺术更成熟。贬谪没打倒他，反而成全他。柳宗元与刘禹锡同时被贬，柳知道刘有八十老母，就要和他交换贬所，因为播州太远，柳担心刘母不能长途跋涉。当年在朝廷的裴度也给唐宪宗打报告，请求在稍近的地市安置刘禹锡。柳宗元到了永州，看见奇山秀水，创作不少山水诗文，为后世留下丰富的文学遗产。苏轼在改革问题上反对王安石，但并没因政见不同影响私交。王荆公晚年，苏轼去鈡山下看望，写下“劝我试求二亩宅，从公已觉十年迟”。也就是说，苏王的钟山会，已消除前嫌，王荆公还劝苏轼在钟山下也买个房子，与他为邻。

唐宋八大家是真君子。诗词滋养了他们的心灵；他们亦以诗词抒写自己的心情，“文学之功”大矣哉！夏教授在课堂以例证教学生学诗词，是教书，也是育人。吾生也晚，不能直接听夏教授的课，听他的学生转述，“多识前贤蓄其德，转益多师是吾师”，等于私淑先生。

夏教授一代词宗。他在诗词创作、教学方面的成就和贡献，只是一个方面。另一方面，他对社会的影响，他的人格精神，更是被广为传颂的文坛佳话。翻译家朱生豪是他的学生。他在教学中发现朱的天资，曾在《学词日记》里写道：“朱生生豪唐诗短论七则，多前人未发之论。爽利无比，聪明才力，在余师友之间，不当以学生视之。”夏教授发现朱生豪的聪明才智，将他与学生的关系转换为师友之间，正是体现了“教学相长”的中国教育思想，以及“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的古训。朱生豪后来能成为杰出的翻译家，以一人之力，在贫病交加的窘境里翻译大部分莎士比亚的作品，而且译笔之佳，翻译界、读书界异口同声称赞，不能不说是他受益于夏教授的词教。夏的一位词友，我猜想是龙榆生，在日寇入侵时附汪逆，夏去信让彼知进退，他的词友回答说只是为了吃饭。夏复答：“只许你在南京张口吃饭，不许你在南京开口说话。”以德劝人，劝人以德，友朋之间，唯此为大。夏承焘先生不仅词学造诣高，在做人上也境界高。所以，他的学生、词友、同事，社会上与他有过从的诗词爱好者，在他逝世后，纷纷撰写回忆、挽辞、唁电、悼词，表达对他的怀念。《光明日报》在讣闻中以“千门桃李绛帐重茵传绝学/一代宗师春风词笔满中华”为题褒扬夏先生的勋绩。那时候的报纸，还会说这样的话。

我不会写诗，也不会填词。读过《夏承焘教授纪念集》，了解前辈的嘉言懿行，增加了自己的知识。我早就知道，并以个人读书经验总结出：买一本书，等于请一位“一对一”的家庭教师，还能避免干扰。

这本纪念集，竖排，装帧设计大方雅致，简单朴素，是我喜欢的风格。我希望从事编辑出版业、美术、装帧设计业的朋友也能看看，至少看看这本书的形式美，可作为工作中的参考。