２０１９年第３期 明清小说研究 ＮＯ ， ３ ， ２０１９ 总第１３３期 ＴｈｅＪｏｕｒｎａｌｏｆＭｉｎｇ－Ｑｉｎｇ ＦｉｃｔｉｏｎＳｔｕｄｉｅｓＧｅｎｅｒａｌ ， ＮＯ ， １３３论《红楼梦》中传统教育檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳对当代国学教育的启迪·牛 倩·内容提要 传统教育是《红楼梦》研究中的重要课题，本文创新之处有三：第一，研究思路打破以往以人物形象或人物关系为主导的论证模式，首次从教学本体的角度探讨《红楼梦》中的传统教育。第二，按照传统教学次第，即识字辨音、属对训练、诗文写作、经书研习，以及文人雅艺五个环节，逐一归纳出散见于各章回的相关内容，将其重置于清代传统教育体系背景中加以审视，从家庭教育与私塾教育两个层面勾勒出《红楼梦》中传统教育的全景图。第三，《红楼梦》中所反映的传统教育，可以给当今的国学教育提供三点宝贵的启示。这对大力弘扬传统文化教育无疑有重要的现实意义。关键词 《红楼梦》 传统教育 国学教育 启迪《红楼梦》的内容包罗万象，传统教育是其重要的组成部分。迄今为止，关于《红楼梦》中“教育”课题的研究主要涉及教育思想、教育方式、伦理教育、女子教育、男子教育等方面，但研究视角较为单一，多以人物形象或人物关系作为切入点，尚未有从教学本体角度进行探索的专论，极有必要深入研究。事实上，《红楼梦》涉及教学本体的内容甚多，只是或显或隐地零星散见于各章回。若将这些片鳞半爪抽绎出来，置于清代传统教育体系大背景中重新审视，便会勾勒出《红楼梦》中家庭教育与私塾教育的图·１ ２·DOI:10.13674/j.cnki.32-1017/i.2019.03.002