教育部日前公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，今后我国将把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。这一文件出台后，不仅学校增加了国学教育的比重，很多校外辅导机构也办起了国学班。

记者在微信朋友圈看到一条“xx国学韩老师在每周三下午四点到六点开设国学班，招收4—6年级学生，每次课收费50元。每班限额招生，报名从速。”随后，记者以学生家长身份拨通了联系电话，接电话的就是韩老师，记者询问教学资质、上课地点，韩老师介绍：“我有教师资格证，有十几年的国学教学经验，学校在青少年宫附近，这个学校就是我的，我一直在这里上课。”记者又问到所用教材是自编的还是市面上卖的、一套多少钱的，韩老师说：“我们都是用的台湾那边的教材，不用买一套，用到哪本买哪本就行，一本十多块钱。孩子要是想来要赶快报名，我们的名额马上就满了，晚了的话孩子没有地方上课了。”

永安大街上一家国学班门口等候的家长吴女士说：“送孩子来学国学主要是因为：学校以应试教育为主，偏重对知识点的灌输，单纯地让孩子记忆一定的传统文化知识，相对缺少对传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养的深入挖掘。”

“学校虽然开设跟品德、国学有关的课程，一些老师也仅照本宣科。这里的课程很丰富，不光教知识，还让孩子了解各种仁义礼智信的故事、学习礼仪。于是来给孩子补补课。”一位将孩子送到国学私塾的父亲坦言。

记者走访了解到国学私塾均没有统一教材。有的使用从市面上可以买到的读物，老师自主进行讲解；有的机构则自己编写教材。然而这些教材对国学所讲究的“版本”并无多大理解，对内涵的阐发也各有“特色”，有些像礼仪培训，有些离题甚远，有些则“无所不包”，凡是跟“文化”沾边的东西都被纳入进来。