四、活动时间

16： 2015年3月6日下午00-17:00

五、活动地点

三楼会议室

六、评分标准

分内容思想、语言表达、朗诵效果、仪态表情、综合印象、加分项六部分对演讲选手进行评分，比赛满分50分，加分项5分。

1. 内容思想：10分。朗诵的内容要与主题密切相关，主题要清晰深刻，思想要积极向上，语言要自然流畅，充满真情实感。

2. 语言表达：10分。语言规范，言语清晰，普通话标准规范，诗歌节奏把握正确，表达流畅。

3. 朗诵效果：10分。要正确把握诗的内容，在朗诵中要有丰富的情感，处理好语调，语言表达要协调自然，富有韵味和表现力。表演形式新颖。

4. 仪表形象：10分。他们被要求衣着整齐、大方大方、举止得体。

5. 综合印象：10分。评委将根据选手的现场表现，对选手的整体素质进行评价。

6团体加分：稿件外得3分，统一着装得2分。

个人加分项：脱稿加5分。

七、活动要求：

1. 高度重视，积极宣传。本次活动要求中心各部门负责人带头推动活动深入开展，努力通过读书竞赛增强中心凝聚力。

2. 认真安排，落实到位。各参与部门要合理安排时间，努力做到工作与活动并重。

三。演讲主题明确，内容健康。参赛选手外貌端正，语言规范，语言流畅，感染力强。

八、奖项设置：

比赛设置如下：1。个人奖：一等奖1名，奖金xx元，

二等奖一名，xx元，三等奖一名

名，奖金xx元。

2团体奖（第一组）：xx元。

国学经典活动方案和计划(篇5)

一、教学目标

1弘扬中华优秀传统文化，教育学生热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提高人文素质。

2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化氛围。 3、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生的情操，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书的兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。

二、教学重点

以多种方式阅读中国传统文化经典，感受汉语的魅力。

三、教学难点

理解古文的词义、含义，引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。

四、具体措施

1、组织全班学生在晨读时间诵读，并做到全程参与，学生全员参与。回家后，鼓励学生背诵5分钟，充分利用课余时间，多读书多背诵，使优秀的诗歌朗诵成为课外生活的乐趣。

2、利用黑板报、手抄报等多种形式，展示经典佳句，国学文化，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

3、举行一次诵读擂台赛，评选班级 “诵读大王”、“诵读能手”，以此激发学生们的诵读热情。

五、参赛班级

参赛班级：六年级一班，六年级二班，七年级2班

2018年6月6日

国学经典活动方案和计划(篇6)

初一（4）班

一、活动目的

1让学生学习中国传统文化，继承中国传统文化经典。

2培养学生热爱祖国传统文化、了解祖国优秀文化、丰富和积累文学知识的习惯。

三。通过这次活动，提高学生的思想道德水平和素质。

二、活动安排

1、在主科之外的课以及早读课前进行国学经典诵读。

2每天早上7:15到7:30背诵国学经典。

三。课余时间，与学生讨论对中国经典的理解，帮助学生更快地掌握经典的内容，体验经典的魅力。

4、在每周一次的国学课上对国学经典进行学习，加强对国学经典的讲解，促进学生的理解，提高学生对国学经典的学习效果。

三、活动评定

1、以学习小组为基础，任课老师为主力，全方位考察学生对国学经典的理解能力和实践能力，进行每周总结评定。奖励表现优秀者，对表现不佳者进行辅导教育。

2、每月进行一次反思总结活动，总结一个月来的得失，并针对得失设计下月计划，在下月计划中发扬优点，改正缺点。

四、国学经典重点学习时间表：

三~四月：《论语》学而第一至公冶长第五

四~五月：《论语》雍也第六至乡党第十

五~六月：《论语》先进第十一至卫灵公第十五

六~七月：《论语》季氏第十六至尧日第二十

国学经典活动方案和计划(篇7)

“国学经典，心口相传”志愿者活动

二、活动目的：

为弘扬五四精神，宣扬大学生积极向上的学习热情，复兴国学文化，鼓励大学生走向社会、参与社会，切实提高我系青年志愿者的专业素质和传播先进文化的能力，我系青年志愿者协会特此举办本次志愿活动。

《三字经》是一部优秀的国民启蒙教育课本，一部国学经典。本次志愿活动将以《三字经》和传统节日为内容，通过我们与幼儿园小朋友的互动和学习，使小朋友从小就学会孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八德修身，培养其正常人格，同时也能从小培养小朋友对传统文化的兴趣，从而达到复兴国学的目的。

三、活动时间：

第一次是在11月7日，之后，志愿者每两周轮流一次。

4、 参加人员：中文系青年志愿者

5、 地点：市立幼儿园、天华幼儿园

六、活动形式：志愿者义务授课

七、活动内容：

（一）策划准备阶段

1联系志干幼儿园和天华幼儿园讨论相关活动。

2、青年志愿者充分做好教学的准备，统一印制《三字经》原文教本，邀请辅导老师做相关专业性的辅导，同时规定协调好统一的教学流程。

三。根据65名志愿者的课程和课余时间，将他们分成5-6人一组。

4制作教学登记表。志愿者每次都要填写报名表，登记授课时间、教学内容和进度。（二

）活动流程

1准时集合，志愿者应佩戴会徽。

2志愿者简单介绍自己，将孩子分成小组，由3-5名志愿者进行教学。教课的形式有朗读、释义、背诵、游戏互动，与小朋友交流期间态度亲切，语气和缓，语言幽默，形成良好的互动氛围，是小朋友在轻松愉快的环境中体会学习国学的快乐。

三。志愿者在每次活动结束后填写登记表。

4、在每周六青协例会上总结活动进度，协调授课进程，并对下次授课进行讨论和计划，改进授课方法。

八、预期效果：

小朋友通过学习《三字经》和传统节日开始接触中国的传统文化，培养了学习国学的兴趣。同时，阅读经典还可以提高孩子的社会适应能力和记忆能力。志愿者在本次活动中教育小朋友、传播优秀的传统文化，同时也提高了自身的综合素质，更体现了团结互助的志愿精神。

国学经典活动方案和计划(篇8)

活动背景： 国学，兴起于上世纪初，而鼎盛于二十年代，八十年代又有“寻根”热，九十年代“国学”热再次欣起遂至今，无不是今人对于传统文化的反思与正视。今天，是传统文化在当今多元文化的重国乃至世界的重新定位。

一、活动目的： 繁荣校园文化生活，传承中华古典文化精粹，推动学风健康发展，提升大学生人文素质，发掘创新思维，展示国学文化、个人才艺，营造良好的校园文化艺术氛围。

二、活动宗旨： 展现文化魅力，弘扬国学风采。

三、活动主题： “品味经典，传承国学文化”

四、策划承办： 女生部

协办单位：新闻信息中心、自律部、文艺部、宣传部

赞助：五、活动时间： 待定

六、活动地点： 待定

七、活动对象： 经管学院学生

8、 活动准备：（1）提前一周：

比赛方式：七个专业各派出一个代表队，每队7人

向女生部负责人报名：确定参赛队人员名单，队名，口号，文学才艺节目（限时5分钟，，可文学作品***，绘画，**，舞蹈，器乐演奏，原创诗歌配乐朗诵，戏曲演唱等形式）

（2） 项目统计，节目筛选，

（3） 根据节目内容，提供主持人话语、节目名称和新闻报道

（4）节目彩排

（5） 宣传：印刷和张贴海报

（6）申请教室， 会场布置

（7）编辑宣传海报、国学短**、所用***（国学文化选择题，判断题，你比我猜题目、方言所需诗歌）、表情说明、真心话大冒险题目、《只对你有感觉》《明月几时有》、《月满西楼—李尤》

（8）确定嘉宾、参赛队座次安排

资源配置：（1）人力资源：2名员工

活动现场配乐，***放映 1名

嘉宾评委 6名，公证监督员 1名

统分员 2名

（2） 材料**：评分材料：评分表、记号笔、计算器、纸杯、水

宣传载体：50张海报、展板、彩带、气球

道具：宣纸、毛笔、墨水、麦克风、表情挡板

9、 活动流程：（以文学知识问答、短**点缀、艺术表演、惩罚游戏为主题）

（1）屏幕展示“品鉴经典，弘扬国学文化”，**《月满西楼—李尤》

国学经典活动方案和计划(篇9)

张旭张青中心小学

2018年3月6日

“经典”无疑是一个蕴含着情感力量与神圣感召力的字眼。民族经典是民族的印记，是构建民族精神的基本要素。通过开展“国学经典诵读”活动，让孩子感悟到优秀传统文化的经典作品，并从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。

同时，要培养孩子的爱国主义、诚信等，让我们感受到汉语的魅力。为孩子营造良好的阅读氛围，改善孩子的阅读状态，激发孩子们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。

《中华诵·国学经典诵读》一年级下

1提高认识，阐明活动的意义。中国古典诗歌是中华优秀传统文化的重要载体，蕴含着丰富的生命智慧和民族文化精髓。经典诵读要多层次、多形式进行，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育相结合。

2创新形式，争取活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为基础，以文化教育为重点。

三。认真组织活动的实际效果。在教师的正确引导下，组织学生开展经典阅读活动，提高活动效果。

1这项活动是由经典阅读导师进行的。

2、每周的活动要有一定的教育的内容，同时**国学经典的cd朗读碟或者是国学经典**.

三。充分发挥语文、美术、德育、社会课程等学科的课堂渗透。

4、创新诵读形式，不断开展诵读比赛，“情景剧表演”等。经典阅读活动将科学地融入学生喜欢看的活动中，入广播练习、游戏、节目表演、书法、绘画等。善于发现和总结，推广和运用一些好的、快乐的学习方法。

如：表演背诵法、背诵法、背诵法等。

1活动开始时，用5分钟的阅读时间形成例行公事，选一名普通话好的学生当小学老师。

2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

3、活动内容安排

总之，经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效方式之一，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我将按计划并根据实际情况以饱满的热情开展好此项活动。