檩子：如果条件允许，你会让孩子留学去么？

这个问题，是咱们社区的“永恒话题”。大多数花友觉得，如果有这种可能性，当然是不错的。但是如果要去留学，还是要早早开始做各方面的准备。

然而，这两年的国际“疫情”，让全世界处于一种“Reset-重新设置“的状态中，未来的不确定性大大增加。

比如，前段时间的一篇纪实报道：

这种情况下，我们怎么“盘算”孩子留学这件事，最近世界著名的数学家、哈佛大学终生教授丘成桐，居然也给出了建议。

怎么回事呢？

近期，丘成桐作为嘉宾接受了凤凰卫视《名人面对面》访谈。

作为熟知美国高校运作机制的丘教授，他对留学的观点非常清晰：

如果只想去普通美国高校留学，不如去上清华北大！

当然，上清华北大也不容易，但教授的意思是清楚的：国内的高等教育，至少在清北 Level，还是可圈可点的。

那么，丘成桐是谁？

丘成桐是生长于香港，在美国取得大牛地位的数学家：

他够数学天才水平，27岁获得了数学界的最高荣誉“菲尔兹奖”，之后的三十多年里，他又先后获得了美国国家科学奖、沃尔夫奖等15个数学、物理领域顶级奖项，“其中任何一个奖都是其他数学家，终其一生的追求”…

他是哈佛大学终身教授。为改进国内的数学教育，这些年他还同时担任清华大学丘成桐数学科学中心主任。

然而，他对中国教育的看法，并非一直正面。事实上，这样一个牛人，对国内教育不满很多年了…

这些批评，在国内知识界被广泛流传，他的“犀利”批评，经典的有这几条：

1、我们的中小学教育还是有重要“缺失”

我在海外这30多年来，带领了差不多40个中国的博士生。看到他们的成长，我觉得很高兴。但是也看到有些失败的，我因此觉得不愉快，总觉得自己没有尽到做老师的责任。

我想成功跟失败的原因都可能追溯到学生们在大学、在中学、在小学或者是在家里的教育，这点我自己有很深的体验。

教育的目的不仅要让学生懂得书本上介绍的基本知识，也需要培养学生应变、创新和领导群体的能力。

前者可以在不断的考试中磨炼出来，我想这方面中国的学生在考试里面磨炼不少了。至于应变、创新和领导群体的能力，恐怕单靠考试是不够的。

中国古老的教育，有很多地方值得我们学习。但用文化的修养、人格的教育和勇于创新的精神作为标准来衡量，就发现我们的中学教育比不上西方名校教育学生的全面和优越。

2、国内学生缺乏“语言、数学和写作”方面的良好训练

西方的教育，从小学开始就训练小孩子的表达能力，无论语言和文字的技巧都得到良好的训练。

一般来讲，受过这种训练的孩子都能够毫无困难地在集会中表达自己的想法和科研的成果，因此他们在课堂上能够自由发挥自己的意见而得到老师跟同学的重视。

我们常常讲，中国的学生为什么到了美国念研究院，讨论的时候比不上国外的学生，我想这是他们从小训练出来的一个结果。

除了语言以外，推理是西方教育很重要的一环，因此数学是中学和大学最受重视的一门学科。以前，美国主要的大学非常看重两门学科，一个是语言，一个是数学。语言和数学不能够得到高分的话，他们基本上不会考虑接受你做他的大学生。

最近还加了一个写作的能力，三门，语言、数学和写作，这三点是美国所有名学校最重视的训练。很多美国中小学还加上基础的法律训练。懂得法律和遵守法律是现代国民应有的知识和操守。

3、其实，美国小孩的用功并不比中国学生差

初中二年级以前，美国的中小学都比较鼓励小孩子发挥所长，让他尽量去博物馆走走，去运动场上玩玩。我们中国有的教育家因此以为，美国的中小学生不行，比不上中国。

事实上，到了初三、高一以后，美国小孩的用功并不比中国的学生差。他们不用考试来训练学生，也很注重他们的基本能力。

我们看到很多好的美国小孩，他们到了高中一年级或二年级才开始发挥热情，拼命去念书。到了大学以后，他们不会觉得学问是枯燥的。

美国的名校我去过好几个，在念理科重要的学科的时候，他们很用功，花的功夫绝对不会少，往往是念书念到两三点钟才睡觉。而中国很多小孩经过小学和中学沉重的考试冲击以后，丧失了追求学问的兴趣和热情，这是很可惜的。

哈佛大学的校徽上写着：我们要有热情追求真理（国内通常译为“要与真理为友”，编者注）。我觉得这是一个很重要的事情。假如你对这个没有热情的时候，念什么学问都不可能念得好的。

4、中国学生最大的问题，是不会问问题

我在哈佛大学教书，每年身边会有二十多个大四学生写论文。总有几篇写得很好，可以在很不错的杂志上发表，因为有创意。但中国学生的论文基本从未被发表过。

为什么中国学生没创意？中国小孩念得好，很多是因为考试的缘故。老师不停教你解题方法，让你一碰到题就自动反应，基本不用想，所以学生就没有思考能力了。

会问问题，比会做题更加重要。我接触的中国学生，一般都不愿意问问题。中国历史上问问题的文章就不多，唯一一篇大篇幅问问题的就是屈原的《天问》，问的问题也跟希腊人的问题不一样。

屈原问天气、问历史，希腊人问的问题跟这些东西无关。希腊人问：“平行线为什么不相交？”这个问题有2000年的历史…

另外一个原因，中国人都比较害羞内敛…

他的这些批评，曾引起广泛共鸣。不过显然，这两年他的观点有所变化：

如果孩子的留学目标只是普通的美国高校，建议孩子还是待在国内，目前清华大学的水准和氛围其实比他们要好得多了。

这句话在过去一两年，说了好几遍…

的确，这一两年，留学成了一件“进退两难”的事儿。

比如，被国外学校录取了，“留学”快两年，国也没出过，在家日夜颠倒上网课，搞得筋疲力尽；

出国回国的路，也无比艰辛；

图源：每日邮报

很多家庭对这件事产生纠结，比如咱们花友@美玫妈，有个17岁的女儿，高一读的是美国高中，本来是按原计划读完升当地的大学。因为疫情回国后转入了国际高中，下一步怎么走家里有分歧。

“她的学长有的已经被录取，除了有和国内高校有合作的可以去合作学校上课，其他的基本都在国内上网课，我家孩子自己还是想继续出去留学。

孩子爸爸觉得应该留在国内上大学，以后想读研了再出去；鉴于当前现实，我也倾向于在国内上大学。

那么问题来了：一是体制内的学习与考试怎么去搞定？二是我们该如何进行高考报名（涉及学籍管理）…

孩子虽然都有了个上学的地方，家长的焦虑一点不减。我们可能不会再去北美了，可能的方向是欧洲吧。”

好了，现在连对国内教育不停“吐槽”的丘成桐，看法好像也在“内卷“。

他在清华2020年数学系毕业典礼上说了这些观点：

第一，国外学校的经济实力不行了…

当今疫情席卷全球，世界上的主要国家都受到严重的挫折，经济、人口流动等社会的多个方面都在改变。

美国是最先进的国家，亦不能幸免于难。其中最富裕的高校—哈佛大学，拥有450亿美元的基金，但现在大部分经费都不能启动，且至今已有数亿美元的损失，预计到2021年损失高达七亿五千万。

耶鲁大学校园

这意味着哈佛要冻结大部分长期教职的聘请，而其他的美国学校也遇到同样或更大的困难。

不少大学预期，2020年秋天以后，很多大学可能会因承受不起经济方面的打击而关闭，这将撼动全世界的教育和研究系统。

教授纷纷遭辞退 ...

不少学校人去楼空、干脆关门 ...

有留学服务平台数据统计，截至2020年8月，全美共有33所大学宣布永久关闭，不少学校开始裁员

中国的体制与欧美等国不一样。

从前美国的优势在于私立学校的独立办学，在遇到困难的时候，他们就各自为政，不会帮助对方；

而中国的体制能确保国内主要的大学协同发展…清华这十年来的经费，比从前至少加了七八倍，跟美国名校差不多了，当年是差很远的。

图源：清华招生，2020年英国QS世界大学排行榜中，清华大学的数学排名位列第20位，比10年前的第96跃升了80位

第二，今后会遇到更严重的种族平等问题…

除了经济困难，2020年的学生要面对一个现实是：华裔学者在美国高校生存的能力将比从前差很多。

因为美国的高校除了经济困难以外，现在还遇到种族平等的问题。对于今年毕业的学生，若要到国外去留学，我赞成，但请你们不要忽视上述的现实。

第三，清华学风，能比肩世界顶尖大学…

假如你们要去的是第一流的学校，像哈佛Harvard、麻省理工MIT、普林斯顿Princeton、斯坦福Stanford等，我觉得还是很值得去的，因为那里有很好的老师和环境；

但如果是去普通的高校，清华大学的水准和氛围其实比他们好得多。

十多年来，清华数学系、数学科学中心聘请和培养了一大批杰出的数学家，尤其是年轻学者，他们完成的论文都是世界第一流的，而且我们的学风能够比得上世界最顶尖的大学，包括哈佛在内。

第四，二十一世纪，中国人能引领世界。

二十一世纪应当是中国人扬眉吐气的时刻，让我们在二十年代，也就是未来这十年，能够走出一条新的道路，引领世界。

我觉得时机已经成熟，不再像以前那样只能去学习外国的学问，学习当然很重要，无论如何一定要学习，假如我们不了解海外重要的工作，不可能走出新的道路，但也要有自信心能够走出自己的路，要在学习中探寻什么是最重要的方向。

你赞成丘成桐的看法么？

如果有条件，你会让孩子出国留学么？