利益相关:软国17学生

写在前面的话:在软国，我遇见了很多值得认识的朋友，老师(辅导员老师，授课老师人都很好，软国也是在吸取学生的意见在成长中的一个学院)，我很感恩软国带给我的机会以及机遇。关于软国的优势，前面的高赞回答已经写了很多，并且只要你足够努力，你是可以得到和软件的同学平等的尊重以及机会的。下面的回答，我想就软国与软件学院分开之后的一些弊端(因为高赞的学长是试点班的，15级之前很多学长学姐的教学模式和软国与软工分开之后有了区别)，进行比较客观的描述。主要的目的是让学弟学妹们，了解这个学院目前的不足，有一个宏观的认识，这样选择了软国也不会说后悔。

7月10日更新~

目前17级的4+0专业，开始选课了，大家可以看一下日方老师和中方老师选课意愿值，对比一下差距。

上面两个图片中，排名在前面的老师为日本立命馆大学来软国授课的老师，排名后面的老师为中国的老师。大家从已报的上课人数可以明显的看到，虽然软国是日语强化专业，并且大家都学习了日语，日方老师这边报名的是没有，或者很少。这样的现状，实际上完全没有达到软国创办的初始想法，也没有达到学生希望接受国际化教育的初心。甚至可能大家都不知道学日语是为了什么?或者是为了更高的排名和绩点?

更新:

有关软国常见问题的回答：

1.软国的竞赛能力和技术能力怎么样?

关于有些回答里面提到的，老师带队参加比赛……我只想说，基本上老师都是挂名，但是这不仅仅是软国，软件同样也是如此。所以大家如果想要在竞赛上提升自己，建议多加入数模组，acm组进行学习，这两个组都很靠谱。但是目前软国竞赛获奖的现状是17，18级获得acm金牌的同学是原本高中就是信息学竞赛的同学，17级美赛获奖的同学基本上队伍里面都有高中曾是信息学竞赛的选手，或者有软件工程的数模组大佬。当然17级也有高中没有竞赛基础，但是技术厉害的同学，但是我认识的两位同学都深受日语成绩困扰，其他成绩都很强，日语一科不好直接逼得可能要考研。

的确修行靠个人，但是整个软国的大环境里面，真正踏踏实实做学术的，少之又少，反而是某些刷奖学金，刷考试分数的交流为主流。不过对于这种现状，学弟学妹们可以有自己的选择，也会遇见有共同追求的朋友，因为级队里面也有成绩和技术平衡得很优秀的同学。

2.软国和软件学院是一个学院么？

由于目前软国已经成立为国际信息与软件学院，所以报考软国的学籍并不是软件学院的，而是国际信息与软件学院。如果介意学院问题的学弟学妹，需要自习考虑。需要注意的是之前试点班的学长学姐的软国，并不是现在的软国，现在的软国已经和14，15级的不一样了。所以之前一些学长的回答，在现在可能不适用了。

3.软国和软件学院使用的教程和ppt是一样的吗？

由于学院的独立，软国的老师从16级和17级开始，基本上已经和软件学院的老师完全划分开来，上课的教学ppt也不一样。软件学院是中文ppt，软日(16级之后已经没有软日)也是中文ppt和中文教学，但是软国是英文或者日语ppt，并且大量课程是全英文或者全日语授课。并且目前的软国越来越国际化，17级相比于16级又增加了一些英文的课程，比如把数据库由日语授课修改为英文授课，17级之后数字电路是全英文授课(16级之前是全中文的)。可能随着时间的发展，软国的更多的课程都会慢慢从15级之前的中文课程过度到全英文或者全日语的课程。

4. 软国和软件学院是一样的师资么?

还有软国师资配备中，我觉得日语和数学的师资配备的确不错，甚至是比软件学院的更好~但是专业课老师的配备的确差强人意。

但是大家需要清楚一点，关于专业课的师资问题，专业课老师很好，很多都是副教授甚至教授，并且科研能力也很不错，甚至发了很多厉害的paper，软国的师资问题其实在于这个学院太过于年轻了，很多老师都是第一次进行该专业课授课，这些课程的讲解实际上不是他们原来研究领域内的内容，只是学校安排他们讲授这个课程，由于是第一次授课，并且该专业课不是熟悉的领域，导致了老师不得不照本宣科。(注意这不是老师不优秀，而是制度的问题，老师人很好，也十分优秀。)

的确，基础课程很重要，专业课程师资配备虽好，基本上都是教授或者副教授，但是老师只能讲ppt，学生只能背ppt，再好的老师资源也是被浪费。这是一个软国目前亟待解决的现状。目前17级大二小学期由东软的老师进行教学，甚至有人发空间“我想去东软上大学”，可想而知 ，软国教育未达到985的教育水平。看待一个学校教育如何，绝对不是只看老师的职称。软国的弊端也从来不在老师身上，而在于他的教学体制本身存在问题。

5.软国的学生可以进入实验室进行学习么?

答案是可以的。关于软国进入实验室的问题，很多人实际上进去之后，就划水，只不过就是人在里面而已，总体而言，软国具有科研能力的学生甚少。无论如何，我想学校是给软国学生提供了这样的一个平台，但是如何把握在实验室的学习，是靠学生自己的，如何能够积极的和导师沟通。

实验室目前也存在一些弊端，由于老师希望的是可以保研的同学加入，很多好的实验室，是否能进入看的是学生个人的gpa，分数刷的高，代码能力差的人秒进，反而是绩点低，代码能力不错的人，进不去。第二点事很多实验室都仅仅是进去而已，由于老师不关注本科生，之后就没有任何消息了，所以学弟学妹选择实验室的时候，一定要打听一下，那位导师是否关注本科生。

6.软国的一般学生是如何看待软国的教育的?

由于很多回答的学长学姐都很优秀，是站在自己的立场上来回答这个问题。站着食物链顶端的人，往往也手握着更多的资源。以下是软国学习资料群的聊天记录，请大家也可以参考参考其他普通同学的意见(当然这些评论可能也不具有普适性，万一都是咸鱼呢?所以大家辩证着看即可)。

有同学可能会说，那就该背的好好背，考个高分，自己再专研技术。但是我要告诉你，这些科目的背诵量不小，而且如果要理清楚逻辑，你需要做大量的翻译工作之后，才能像软件的同学一样，开始这个专业课的学习。并且需要花大量时间背诵，才能稳住你的绩点，而且学得极其浅显。你根本没有时间再去深入学什么。这一点和之前试点班或者16级之前的学长学姐是不一样的，他们有很多课程都是中文授课，而且使用的是中文的ppt，而对于现在的软国而言，中文授课都是不存在的。

有人说，你们自己技术不行，怪老师啊?

就这个问题，我想进行一个解答:首先，学弟学妹选择多花钱，目的是为了更好的教育，为的是享受985平台的教育，试问:难道不是为了更好的师资么?难道只是为了一个空中楼阁的名号么?如果上课能够体验到的教育是ppt式的照本宣科，将计算机课程学成了翻译课，请问真的达到了985的水准?其次，老师的教学受到了语言条件和教学时常的限制，老师本人都很无奈。仿佛上课就是在教科技日语，科技英语翻译课。最后，成绩和绩点十分重要，特别是读研和出国，学生不可能为了专研技术，结果成绩不行，其他的都免谈。而获得高绩点的方式即为背诵。

原回答:

由于以上一些回答已经很详尽了，并且目前软国的教学和16级以及之前的教学有了较大的差别，很多科目都进行了更改，授课语言也进行了更改。我想就目前体验到的一些弊端，学弟学妹们可以权衡利弊，做出自己的选择。

可能很多学弟学妹和我刚入学的时候一样，以为全日语，或者是全英文的课的逼格很高，并且很多学弟学妹研究生是愿意出国就读的，所以能够接受这样一门课程的存在。但是我想详细介绍一下我们专业的全英文及全日文课程的现状。

师资配备:软国的师资配置很高，基本上是教授或者副教授，甚至讲师都很少。但是!教授们实际上对于这个任教的科目知之甚少，甚至是第一次教，而且上课使用的ppt是全英文的或者全日语的，导致了学生在课上基本上学不到东西。老师本身科研很优秀(想要提高自己科研能力的学弟学妹可以考虑进入实验室，参与项目，据我所知，老师实验室都是很欢迎学生的)，可是只能凭借点名留住学生。教学现状:相比于软件工程专业(非中外合作)，软国的专业课程的课时量少，甚至是他们的一半。软国专业课课本为全英文或全日文，教学PPT同样也是。

3.考试现状:没有真才实学的学生，通过背诵，问学长学姐固定考点，能够刷到极高的分数，甚至拿到各种奖学金，但实际上，连基本的编程能力都没有。决定专业课考试分数的主要能力在于你的背诵能力，背ppt，背日语专有名词等等，我承认这样的学生有他的过人之处，但这是工科，不是文科，我很难将这样培养的学生和软件工程专业真正挂钩。

软国大部分成绩好的学生连看懂代码的能力都匮乏，更别说能够写写前端，后台这些。为了成绩而刷分的人较多，为了成绩吃相难看的也很多，不过这种现象是可以理解的。而且能够平衡好成绩和技术的学生，大部分是高中阶段就有过相关的竞赛经验(一些只会抱大腿的人除外，软国吃相难看的人太多，甚至以此为荣并且作为炫耀的资本，但是我想，这样的同学的存在也是软国制度的逼不得已)

可能很多人说事在人为，但是我想说精力有限，对于绝大部分高中没有基础，又真正想好好做这个行业的人来说，我相信同分数段非985，并且以计算机或者软件工程为优势科目的211会是更好的选择。

很多不希望自己最后只是一个会背诵日语的机器的学长，很多技术厉害的人只能不得不放弃日语，或者语言类本来就没有天赋只能考及格，直接导致了不管技术再厉害，由于日语导致排名靠后，而不得不选择考研。所以，如果你语言能力不行，千万千万别选。但是相反，如果你日语好，我相信你成绩绝对不会差。

据我所知，美国大学生数学建模竞赛，17级软国获奖的要么是高中为信息学竞赛学生，要么队友本身为实力较强的软件工程专业学生。实际上，他们能否获奖，和软国的教育没有任何关系。

如果你是高考失误，为了一个985的平台而来，毕竟现在985也好，双一流也好，还是很重要。我希望你能够坚守住自己的初心，别成为金玉其外败絮其中的某种意义上的大佬。但是对待那样的人，我也希望你能够以一个平和的心态，那样的人虽有可恨之处，但是实际上他也失去了很多:朋友，甚至是尊重，没有人愿意自己只是表面上被尊重的。你只不过选择的路，跟其不一样，三观不同，仅此而已，但是同样也请尊重他们的生活方式。

每个人都不是一夜间成长为现在这个样子的。

他有他的选择，无关对错。

算计和经营着的青春，也未必不精彩。

既来之，则安之，共勉之。

本文只是想让学弟学妹了解到软国，你能够看到的底线在哪里。希望如果你选择了，也是在知道这些弊端的同时进行的选择。

如果有什么需要问的，可以在评论区留言，我尽量会帮忙。