大学生《国家学生体质健康标准》测试管理工作的要素分析摘要：《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）的颁布与实施是对国内高校大学生体质健康总体情況进行评价的一场重大改革，推进了素质教育全面发展，确立了“健康第一”的重要教育思想，是有效提高大学生整体体质健康水平的一个关键措施。高校每年都对大学生进行《标准》的一系列测试，目的就是为了良好的监测大学生的具体体质与健康实况，不但可以为全国高校与体育教育相关部门提供最实时的大学生体质健康概况的定量数据，宏观意义上可以对大学生的体育教学情况进行及时的监控，便于制定让大学体育实现可持续发展的具体政策，同时还可以让高校大学生对自身的体质与健康实况进行随时的掌握，学会重视自身的健康状况，用科学的数据与手段进行身体锻炼。Key：高校大学生国家学生体质健康标准测试管理工作要素分析：G80：A：2095-2813（2018）03（c）-0220-021关于组织机构建立情况的调查分析.根据被调查的34所高校看来，有88%的高校成立了专线负责《标准》测试工作的机构，有12%的高校尚未成立，由此看来大部分学习都已按要求严格贯彻实施《标准》。《标准》测试是面向上万乃至数万大学生群体的一个工作，单凭高校的某一部门想要顺利完成工作是不可能的。

其原因在于如下几点：第一，所需测试的群体数量庞大，国内大部分高校本科生数量都可达2万人左右；第二，存在不安全因素，部分大学生对自身身体状况不甚了解，如果在某些测试项目进行中出现晕倒或其他非正常状况，就急需医务部门的及时配合；第三，某些测试与学校例行的健康体检出现重合，这就需要医务部门与测试工作的有机结合，防止重复测试的出现。以上的因素决定了《标准》测试工作是一个涉及范围极广的工作，必须由一个专门组织机构对整个工作进行分工，通过对管理工作进一步的细分，让测试工作得以顺利完成。2关于参加测试工作人员组成的调查结果分析根据调查的34所高校中，参加测试的工作人员几乎全是体育专业的教师与学生，没有一所高校是在联合校医部门人员去完成测试工作的。从调查结果可看出，虽然实施《标准》测试工作的主要力量是体育专业的教师与学生，但并非所有体育专业的教师与学生都可参与此项工作。体育专业学生参加测试工作，便于他们了解《标准》测试工作的确切意义，帮助他们未来走向体育教师岗位后，可以有一个明确的定位，鞭笞他们时刻记住需以具体单位的现实情况出发把测试工作做好。而非体育专业学生参加测试工作，对于《标准》测试工作有很好的宣传作用。

因为他们亲身经历过，所以了解《标准》测试工作的实际性质与根本目的，对于《标准》测试工作的宣传起到非常好的作用。工作人员在管理中不但要确保《标准》测试工作井然有序地开展，还需要为教师与学生创造发展条件，寻找与吸收符合要求的合格人员到《标准》测试工作机构中。.3关于测试时间选择的调查结果分析关于高校大学生参加《标准》测试的具体时间安排，大多数高校选择了有体育课的时间，而没有体育课的则利用周末进行，类似情况约占被调查高校的65%。其中8所高校选择在周末进行测试，2所高校选择课外活动时间，2校让学生根据自身空余时间去安排，但是需要在规定的时间范围内完成。测试时间的不同选择影响到测试数据收集的时效性、准确性与公平性。从调查结果数据分析看来，大多数高校选择秋天去进行测试工作，春天则为补测。选择秋天作为测试时间与要求上报数据的规定时间是相符合的。由于地域环境存在不同的差异，部分处于热带的高校可以选择春季进行测试。4关于《标准》测试工作相关信息的调查分析在所调查的34所高校里，约76%的高校对参加大学生《标准》测试工作的相关人员实行了岗前的培训，但仍有24%的高校是没有实行岗前的培训。对这24%的高校中的测试人员通过电话访谈获知，普遍都觉得《标准》测试工作只是每年都例行的常规工作，进行测试工作的都是固定人员，业务已经十分熟悉，没有再培训的必要。

而通过对76%高校测试人员的电话访谈，认为岗前培训是必要的。第一，《标准》测试领导机构对工作人员的岗前培训，是一项可提高自身业务能力的有效工作；第二，通过岗前培训可增强合作人员间的信息交流与情感交流。针对“选测项目是否提前向学生公布”的问题调查数据显示，发现34所高校中30所高校是会提前向学生公布的，仅有4所高校不会提前向学生公布。而提前公布的目的在于为大学生提供充足的熟悉时间与锻炼时间，是有效促进学生进行身体锻炼与提高学生健康意识的重要教育手段。.针对“高校网站是否设有学生体质检测的专栏”的调查结果看来，被调查的34所高校中约2/3的高校并未设有学生体质检测的相关专栏，约1/3的高校对此设立了网页专栏。结果表明大多数学校直接忽略了信息网络的强大效用，《标准》测试工作的开展并不全面。伴随信息网络时代的横行，设立学生体质检测专栏网站在未来《标准》测试工作中将发挥不可预估的重要作用。通过相关专栏的设立，让《标准》测试工作进行地更有条理、更规范、更准确。针对“是否将学生的测试结果反馈于本人”的调查结果得知，被调查高校约有28所高校选择了反馈信息，仅有6所高校没有进行反馈工作。由此可见，大多数高校对于此项信息的反馈是非常重视的，及时地让学生了解自己的身体健康实况，让学生可以结合自身实际，采用必要手段对自身健康进行有效改进。

5关于《标准》测试场地、设备情况的调查统计分析根据《标准》测试场地情况的调查结果获知，大多数学校建立了专门用于《标准》测试工作的场地，仅有少数高校是采用借用场地作为测试场地。结果表明在测试场地的建设上大多数高校做的投入还是很多的。针对“被调查高校所拥有与所使用的测试设备数量”的调查结果显示，将近一半的高校有7套以上的测试设备，结果表明测试设备数量较为充足；仅有4高校只有1～2套测试设备，较之学生的庞大数量就有些太少了，测试设备的使用率极为容易导致出现过度使用现象，进而让其使用寿命大大地缩短。总之，高校拥有的设备数量大，投入使用的设备次数就肯定多，进而确保了测试设备的基本需求。6结论.（1）人作为测试管理工作中最重要的核心因素，首先，要建立用于培训的组织机构，创立专门的体质健康检测研究中心；其次，实现人力资源优化配置。人员岗位固定后需要实行岗前培训。最后，在测试工作中需要教师对测试现场的监控进行加强。（2）对于测试场地与器材设备进行有效管理是让测试工作得以顺利进行与完成的重要保证。在测试工作过程中，对测试场地与器材的有效管理作用主要体现在提高其时间与空间的工作效率，一定程度上延长了它的使用寿命。

（3）对于时间进行的高效管理则是优化测试工作的关键之处。这里的“时间”指的是测试所需的准备、实施以及后续处理等组成的系统，对其进行的具体管理分别包括测试工作计划的详细制定、具体实施与严格控制。（4）测试工作要加强对信息网络技术的重视度，充分利用网络进行信息采集、加工、存储以及后续反馈等各个环节去统计数据同时对其进行充分利用，去引导与督促大学生自主的进行各种体育锻炼。Reference[1]陆勇军.对高校实施《国家学生体质健康标准》测试工作的思考——基于管 理学的视角[J].大学教育坛，2012，1（4）：15-17. [2]王少娟.《国家学生体质健康标准》下的大学生体质健康监控机制研究[J]. 学周刊，2015（5）：127. [3]周三多.管理学（第三版）[M].北京：高等教育出版社，2010. [4]赵然，罗旭，林琳，等.普通高校大学生《国家学生体质健康标准》测试结 果与分析[J].网友世界：云教育，2012，（21）：19-22.