近年来，伴随着中央电视台“百家讲坛”经史国学类讲座受到观众的追捧，国学热悄然兴起。

目前，随着暑假的临近，针对中小学生的各类暑假培训招生宣传逐渐升温。在今年的培训宣传中，对以往不太引人关注的国学教育课程，不少家长表现出浓厚的兴趣。今天，国学台记者有幸采访到了吉林市雅韵轩国学堂校长刘桂华，让我们一起走近雅韵轩国学堂，听听国学能让孩子学到什么?

国学台记者：刘校长您好，很荣幸能采访到您！能否先给我们简单介绍一下雅韵轩国学堂，有什么特色教育吗？

刘校长：雅韵轩国学堂富有浓厚的国学气息，学生置身其中，耳濡目染，倍受熏陶。主题教育活动与传统文化活动相结合，彰显传统文化魅力。国学课程的设置充分体现我国深厚的文化积淀和个性多元的地方文化特色。本着“立足学情，以生为本”的原则，开展以“传统文化”为基本内容的国学教育，凸显人文特征，注重培养学生人文情怀。这是我们每一个教师肩负的历史重任，也是我们教育中一道亮丽的风景线。

国学台记者：国学培训辅导对孩子养成良好学习、生活行为规范的正面效果，许多家长多少有所耳闻，但是不少家长感到纠结的是“那些蒙学经典产生时代背景、学习流程与当前迥然不同，是否值得回头去学？学习了对孩子的其他学业主科有没有帮助？”对此能否谈一下您的看法？

刘校长：家长所纠结的也正是我们所担心的， 国学经典，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，是对幼儿进行教育的好材料。但毕竟产生时代背景、学习流程与当前迥然不同。对这个问题怎么看，如何理解。

首先，国学诵读对幼儿初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了积极健康的作用。其次，提高了幼儿的阅读能力。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。然后，是扩大了学生的知识面。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。最后，促进了幼儿表达能力的提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”。诵读可以使孩子积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。在日常交流中，可以看出孩子们每天的进步。学生从经典中感受学习的乐趣。经典诵读实现了育人，使学生的“精、气、神”得到提升，行为习惯进一步规范，良好的思想道德修养进一步得到提高。这对孩子的其他学业的学习有百利而无一害。

国学台记者：在您看来当前优秀传统文化的传承还存在什么样的问题？

刘校长：实施中华优秀传统文化传承发展工程，是新的历史时期的一项重要战略任务。中华优秀文化传统是中华民族生存和发展所依赖的精神支柱，是中华民族自尊心和自信心所根植的土壤，是国家走向富强的软实力资源，传承和弘扬中华优秀传统文化就是形成中华优秀传统文化现代意识的认同感，唤起复兴中华优秀传统文化的使命感，发扬光大中华优秀传统文化的人文精神，激活找一下文化的强大基因。近年来中华优秀传统文化传承和弘扬引起了社会各界的关注，也取得了明显的成效，但是我认为还面临如下问题：机构缺失、人员缺位，财政配套投入不足；文化空间不断受压，传承人群后继乏人；群众的主体性没有充分发挥，政府重视程度仍有待加强等。不再详述。

国学台记者：好的，非常感谢刘桂华校长今天的分享！传播国学，传承国粹！欢迎大家继续关注阅读下一期的国学台专访！