中小学生学国学知识的重要意义与作用

【有利于养成良好的学********惯】

国学经典的诵读不仅能培育中小学生的读书兴趣，提升语文力量，而且会感受到祖国语言的无穷魅力，传统文化的博大精深。比方古代童蒙读物最有代表性的《三字的训练，通过队会，同学们都真正地行动起来，在家里给爸爸洗脚，帮妈妈捶背，吃完饭帮妈妈整理餐具、刷碗、周末在家做家务……学校少先队号召同学们把这些行动长期坚持下去，不让感恩成为只挂在嘴上的说辞，从身边小事做起，从一点一滴做起，用实际行动感恩和回报父母师长。

【有利于拓宽学问面、丰富学生的文化学问】

国学训练中，可以引导学生学****和领悟国学精粹，为今后一生铺垫正确的道德根底，厚积人文底蕴，激发民族精神，存留下中华传统文化的血脉，播撒民族文化的种子。

如《三字经》、《弟子规》、《百家姓》等这些教材中能学到很多语、数书本或资料中找不到的学问。一是了解了中国古代历史名人。如：在训练子女方面的有“昔孟母，择邻处”、“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”；二是了解中国古代很多书籍。如：“曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏”、“三传者，有公羊，有左氏，有彀梁”、“有连山，有归藏，有周易，三易详”等。三是了解了中国历朝历代。如：“自羲农，至黄帝，号三皇，居上世”等。四是生疏了勤学苦读，终成大业的学子。“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍”；五是了解到古代中国医学与养生的学问，让学生知道人应顺自然四季的变化，才能有强健的体魄，生生不息。这些学问在学生幼小的心灵中不断地产生潜移默化的作用，慢慢地陶冶其性情，开启其才智，成为其一生高远见识、美丽人格的源头活水。

【有利于塑造学生正确的社会价值观和荣辱观】

中小学生通过国学训练，承受国学经典的熏陶，有利于提高学生的道德水平，有利于“育人德为先“的养成训练，让他们有一个远大的崇高抱负，树立正确的人生奋斗目标。

曾几何时，我国的文化训练始终都是以圣贤的经典为基准，就是在元朝与清朝时，外族入主中原时，这种训练方法也不曾被转变。《论语》国学经典中隐藏着我国几千年历史中的才智精华，我国能成为世界上一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是由于国学文化始终贯穿于每一个中国人的成长历程。这种以国学为根底的训练，为我国培育了一代又一代的文化巨人与治国能臣。

中小学生时刻生活在浓浓的国学气氛中，在不知不觉中感受国学文化的熏陶，把提倡国学训练作为加强中小学生思想道德和社会主义荣辱观训练的有效载体，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培育良好的道德品质。然而现代的训练，只是对人的智力与技能方面的开发加大重视，对于人的德育与做人做事方面却不管不顾。其实一个再有才能的人，假如没有德行，也会在社会上到处碰壁，不会得到幸福的人生。

【有利于更好地开展道德训练】

国学的主体内容与现代文