大班教案社会健康《中国功夫----国学武术操》教材分析:在这个主题活动中，从中华健儿勇夺奥运奖牌到我国的名胜古迹，从国粹京剧到剪纸……孩子们的发现越来越多，感受也越来越多。中国功夫是中国传统文化最神奇的部分之一，既是一种强身健体的技能，同时也是一种注重积极进取的生活方式，可提高人对社会环境与自然环境的适应性，锻炼人的意志品质、增强信心、使人得到勇气。国学武术操也是为了提高幼儿的身体素质、道德修养、传承传统文化，把国学经典诵读、传统礼仪、武术操相结合的一种新形式。此次活动的国学武术操，在《千字文》中截取的歌词，以唱的方式，再配上节奏明快的音乐，节奏感强，韵律感美，学习起来就化难为易了。通过这节活动，让幼儿更多的了解我国传统的武术文化，萌发幼儿爱国的情感。学情分析:武术对于幼儿来讲没有这方面的经验，但有的幼儿看过电影或电视中的武打表演，尤其前期我们的太极年会，有的幼儿也欣赏过焦作的太极武术操。目前，大班幼儿的力度与表现力有一定的基础，通过学习能表现出武术精神。活动目标:1.初步了解中国武术的魅力，萌发幼儿的爱国情怀。2.通过学习武术操发展幼儿的勇敢、自信的品质，提升幼儿精、气、神。3.在快乐中学习，强身健体。

活动重点:通过学习武术操发展幼儿的勇敢、自信的品质，提升幼儿精、气、活动难点:通过学习武术操发展幼儿的勇敢、自信的品质，提升幼儿精、气、国学武术操的录像。2.提前熟悉国学武术操歌词:（前）天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张，寒来暑往，秋收冬藏，闰余成岁，律吕调阳。（后）有志者，事竟成，老妪制针磨铁杵，苦心人，天不负，愚公移山搬王屋，新世纪，展宏图，神州少年翩翩舞。（出自《千字文》）教学方法:谈话法、观察法、操作练习法等活动过程一、谈话。1.教师：**都小朋友在外面参加了许多的学习班，有没有参加武术班的呢？你知道中国的武术吗？小结：中国武术可以强身健体，同时也可以锻炼人的意志品质、增强信心、使人得到勇气。中国武术有少林、武当、梅花桩、太极拳等。2.教师：**现有一样也是中国很厉害的，我们一起欣赏一下吧。二、播放视频。教师：**们看得多入神啊！看表演者的动作多有气势啊！你们喜欢武术吗？想学吗？今天老师就要和大家学习一段跟武术有关的活动----武术操。三、向幼儿介绍武术知识。教师：**刚看到的是什么？还在什么地方见过武术？小结：武术是中国功夫的一种，是我国传统的体育项目，有很多人喜欢练武术。

2.有谁会一些武术动作？（幼儿演示）3.向幼儿介绍武术操简单的动作。（1）我们今天学习武术是国学武术操，它不仅有武术的动作，还有音乐和歌词。它分三部分：前奏（有歌词部分）、间奏（有五节：第一节、第二节、第三节、第四节、第五节）、尾部（有歌词部分）。（1）教师演示一组武术操的基本动作。（2）你喜欢哪些动作呢？4.幼儿与教师共同练习武术操。（1）教师：**动活动手脚。准备，站如松。（2）幼儿与教师共同练习2——35.介绍李小龙，激发幼儿民族自豪感。（1）教师：**知道成龙吗？是的，他是一位功夫高手。你们觉得中国功夫怎么样？（厉害、……）现在，不单中国人喜欢中国功夫，连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫，作为一名中国人你有什么感受？（骄傲、自豪……）（2）教师：**我们学的是武术操，中国功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术……，还有太极拳，以后我们不仅要了解它，还要学习太极拳。