经过两天的学习，让我对国学有了全新的认识。这两天的学习，让我学习了新的教育理念，接受了新的教育方法。我觉得在幼儿园开展国学教育，会让小朋友更加学会感恩，对待有困难的人能乐于助人的心去对待，对待犯错的人，该以宽容的心去对待。而坚持培养幼儿的国学，可以激发幼儿对国学的兴趣，让幼儿潜移默化的，慢慢的喜欢上国学。也为了以后上小学，初中甚至高中打好铺垫。而国学教育呢，也能加强教师自我的品德修养，给小朋友树立良好的形象。国学内容中的吟诵，认识甲骨文字，可以训练幼儿的观察和分析能力，可以让小朋友更加喜欢上学习，而不是每天只知道死板的读书、背诵， （翰林幼虞丽娜）

《国学心得体会》首先感谢园长请力禾老师给我们开展国学的讲座及培训，让我受益匪浅。

课程中印象较深的内容:

1.孩子厌学，浮躁，多动，自私，注意力不集中，迷恋动画，网络，父母应如何教育，老师应怎么做，怎么正确的引导。

2.在孩子成长的过程中，如何正确培养孩子良好的习惯。

3.家长应做到言教——身教——境教，也要明白孩子阶段性的一些特征。

4.在培训的过程中，我从讲座中学到如何正确地教小朋友阅读识字的方法， 也学到了在家和课堂静定的方法。我觉得静定对于好动的的孩子来说是很有效果的。

5.在这次培训中，我对这几句话印象深刻：“家长工作第一”，要学会人际沟通，比如多聊天，为孩子着想多说好话等，“老师的魅力第二”，老师的魅力并不是自己有多好看，而是你的教育方法与方式，及孩子对你的态度与学习情况，“孩子的兴趣第三”；

6.最重要的是学会了如何去吟诵，以及吟诵的一些方法，如何认识入声字和仄声字，以及吟诵的方法和注意事项。

这次的培训我还学了感恩和礼仪教育的内容和方法，比如力禾老师说的下课礼，结束语和餐前语……这样让孩子从小就学习讲礼貌，尊敬长辈等语言和行为，我觉得这个内容很棒。

最后在老师的身上也学到了一个对我来说很重要、也很值得学习的好习惯，就是:多听，多记，多看，多学。（ 翰林幼儿园-谌思琪）

说实话，这是我第一次深入了解国学，之前以为国学就是读读《弟子规》《三字经》《论语》这么简单。现在看来，是我孤陋寡闻了。

这次听课使我受益匪浅，无论是国学内涵还是课堂教学，都对以后的生活有帮助的。有句谚语是怎么说的“听君一席话，胜读十年书”说的真是贴合我的心境。

对于我这种门外汉来说，想要真正的去了解学习更多国学，读古书就必不可少了。想想那密密麻麻的字头都大，记得园长当时给我们发的书，名字叫《孝弟三百千》里面的正体字一大半都看不懂啊，不过，有力禾老师带着我们在一旁给我们解惑，理解起来也事半功倍，当时听老师给我们解析汉字的由来，真是有一种豁然开朗的感觉。

力禾老师还教我们怎样吟诗，吟诵是古代人的读书方式，听着就很有兴趣，无奈脑子太笨，学着有点困难。吟诵、吟咏听起来就像是唱歌一样。很像哼古风小调的那种。不一样的诗，不一样的情感；短短两天时间，我们学多少啊？我记得力禾老师在下课的时候给我们放了一些老前辈吟咏的视频。当时听的心里说不出什么滋味。

力禾老师不仅给我们讲了吟诵，还给我们讲了汉字的演变过程。汉字经过5000多年的演变过程，经过甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书，一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一段历史。

数字很简单，数学很好玩。力禾老师出题让我们玩二十四点游戏愣是不敢说话，一时没有反应啊！力禾老师教我们如何教孩子认识数字，我真也是第一次这样认识数字：一是世界上最大的数字，一个世界、一个地球、一个宇宙、一个人；二即阴阳、男女；三有三餐、三角形、父母加孩子；四有四季、四书、四肢；五有五体、五指、五官；六有六边形、六畜……数字确实简单，数学也确实很好玩。

力禾老师还告诉我们教学要动静结合。静定重要，玩也很重要，什么蜘蛛爬、大象走、豹子跑、三节虫爬等等垫上运动，也是让我大开眼界。

周末两天的学习真的很受用，很期待力禾老师的下次授课。 （翰林幼儿园 赵敏）

这次国学培训是在周末开，所以我第一开始是不开心的，好不容易周末还不能睡懒觉。原以为国学是很枯燥的,听了肯定很困，很无聊。上完这两天后完全推翻了我原有的想法。不但不会枯燥无味，而是恰恰相反——很有趣，整个课堂被老师讲的有声有色,我们被老师带动来也很积极活跃。

老师给我们讲了国学吟诵要先读准字,然后按法则读(平长仄短先找入声字)吟诵可以千人千调,老师说第一次开始没吟诵可以多听听其他老师的吟诵。老师给了我们吟诵了几首古诗,听完力禾老师吟诵都很有感觉,仿佛自己穿越了,听到古代诗人吟诵。我们每个人都有吟诵由于是第一次吟诵不是很好,但是老师说第一次敢开口就好，不要怕走调。

老师不仅教我们吟诵，还教我们游戏礼仪……力禾老师讲课真的很有趣,很幽默很有活力,听他的课一点压力都没有。希望以后能多点机会听力禾老师的课。

这周末虽然不能在家睡懒觉但是我收获不少,我们作为老师,只有不断的加强学习,提高内涵不断加强修养才能胜任教育这项工作。 翰林幼儿园（吴文林）

《参加国学启蒙与学前教育专题课程体会》

国学是我一直以来比较喜欢的，传统文化它博大精深蕴藏着先贤圣人5000年的智慧精髓。然而，学习传统文化并非一朝一夕的。以前我们只是用简单枯燥的重复读，简单重复的死记硬背。经典著作里那些苦涩难懂的文字和高深莫测的言语，令人望而却步，往往半途而废。

但通过1月4-6日这几天的学习，让我重新认识到国学的教学并不是枯燥无味的，它可以用多种教学形式，提高教学质量。激发孩子对国学的兴趣和爱好，如指读、吟诵、图文结合，在游戏中边学边玩等等的教学方法，力禾老师的讲课，内容真实生动，具有很好的可操作性，从孩子的早期人格教育到孩子的专注力、记忆力的培养，最终达到孩子的性格改变，好习惯的形式，讲课由浅入深，易于领会，使我在实际生活教育中掌握了较为系统的教学模式，在今后孩子的日常教育过程中，起到很好的作用，特别是静定训练法，让我如获至宝，以前总不知怎样让那些好动的孩子安静下来，现在学了静定训练，我相信通过一段时间的训练，一定能让那些好动的孩子慢慢安静下来，让孩子在良好的影响环境下茁壮成长。

通过这次学习，让我对国学有了更进一步的认识。首先国学可以提高自己的素养，作为一个教师，应以自身为学生树立良好的形象；其次，国学让人学会了感恩；第三，怎样培养孩子学习国学的兴趣；第四，熟读成诵，在诵读中感悟，正如孔子所说：“学而时习之，不亦说乎”学问从学习中来，能力从实践中来，人生困顿，皆因不学无术，其实学习和实践就是人生的两大主题，因此经常学习新知识，温习老知识，是一件愉快的事情。 翰林幼儿园 （徐良英）

厦门成长幼儿园师训2019.4.6-7

很感谢爱乐祺早教给予我学习的机会!周末两天的学习，收获颇多。

力禾老师上课幽默风趣，还带有 ：腹有诗书气自华的外表，给我留下深刻印象。有趣的说文解字，腹中没有点“墨水”是解剖不了古文字的来历根源的。所以知识的积累是离不开学习，唯有学习才能让人成长让人进步。

国学经典书籍都藏着中华上下五千年的历史文化知识内涵。学国学知识可以了解古人的生活礼仪；风俗习惯还有民族艺术等等，并升起传承我们中华五千年的历史文化宝贵遗产的心愿。

力禾老师介绍的《孝弟三百千》一书，内容丰富受益一生。学国学让我学会感恩；提升素养；还可修身养性。比如说《弟子规》讲的是生活习惯和为人处世，孝顺父母…… 还有《百家姓》是了解姓氏文化的好文章……

还有多种静定法，我个人很喜欢，可以让心灵回到最宁静的角落。“静生智，智生慧” 可以在课前做几分钟让孩子安静下来。力禾老师还教了我们怎么去读古文，其中有朗诵和吟诵两种。学习了才知道一二声为平声字，三四声是仄声字，还有入声字。平声字吟读的时候要拖长音；仄声字读短音；入声字读得短而急促。找入声字的方法可以利用方言找出。“不学不知道，知道要惊叫”（大开眼界） 力禾老师还教了24点数字游戏玩法、手指快算法等，这里就不一 一多说啦。（爱乐祺早教张美玲老师）

（图）2019年9月7、8日，平和县“国学启蒙与婴幼儿早教师资素养提升课程”第一阶课程，有中和书院、爱乐祺早教、阳光宝贝幼儿园等单位的老师共同参加学习。第二阶课程将于10月26、27日举办。

国学培训心得

通过周末两天的国学师训，我渐渐感到国学的魅力，它所讲的礼、义、孝集中的体现了我们中华民族的文化和精神。同时也感到国学教育的重要性。我们深知开展国学经典诵读活动，其目的是不仅让孩子记住一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神的根，寻现代文明之根。通过一个礼拜与孩子们诵读声律启蒙，我也学到了不少的方法，有一些体会。根据我学习的经验总结：“不求理解，只求熟读”，简单的过程不要复杂化，只要反复念反复跟读，儿童自然就能背诵；在反复整体诵读中，孩子们很轻松很愉快的就可以大量记忆其内容，并且对个别生字有了认知。

在教学中，我深深感到自己的国学功底还不够深厚，亟需提高。我们老师必须利用有限的时间提高自己的的阅读量，阅读积累。通过培训，通过相互学习，尽快提升教师的水平，是推进国学经典诵读教学等活动质量的关键。（阳光宝贝幼儿园黄平霞老师）

我不是第一次接触国学。之前所接触的国学（教学）跟这次力禾老师两天的课程大不一样。这两天的学习让我发现：原来读书可以有很多种愉快的方式；我知道分辨平仄和音的长短高低；还知道了种种游戏教学的方法。现在我都会在一定的时间听音频，刚开始觉得很难，但是学的很充实。我还学会了传统礼仪的基本手势、意义和区别……相关的知识收获很多。我将把所学的内容运用到日常的教学当中，每天早晨用快乐方法带给孩子们更多的知识。感恩力禾老师两天的分享。（中和书院李丽萍老师）

课

程

&不怕做不到，就怕不知道；

&不怕不会教，就怕不肯学；

&国学并不难，难在不向前；日积月累，每天进步一点点，教学相长，帮助了孩子，成就了自己。

&国学自 说文解字 入门

养正从 读经习劳 入手。

格

言