邓小平先生说：“百年大计，教育为本”，足以说明教育的重要性。那我们现在的教育是否稳步发展、是否存在一些问题，在看了王财贵教授的演讲后有很多思考。

演讲开始，王教授说了这样一段话，请各位老师，这一辈子务必要记住——教育是非常简单的事；教育是非常轻松愉快的事；要培养人才，是不费吹灰之力的事。

这让我很疑惑，为了孩子的成绩，老师会不断输出知识灌输到学生的脑中。甚至周末的时间也都被家长排的满满的，参加各种补习班，孩子们的压力都非常大。那怎么会是简单的事，看了王教授的演讲明白了他为什么这样说。

“本来一个孩子，他就是那样的纯真纯洁，他的品德，我们只要不破坏他，就很好了；本来一个孩子生下来潜能无穷，我们只要不障碍他，就不错了。”这是王教授对教育本质的见解。教育者不应该是给孩子灌输知识，而应该是引导。作为老师应该了解学生的心智发展，该鼓励他们探索，而不是扼杀他们的想法，根据孩子的心智发展去引导。

早期教育是非常重要的，教育不要违背孩子的天性，也不要违背自然的发展规律。依照人类心理发展，人类脑神经的发展超过13岁，那种直觉能力就消失了，深度学习的习惯也就不存在了。0-3岁可以多听古典音乐，音乐的教育就是耳濡目染，在13岁之前一定要孩子多读经典之作。

现在中国的教育过度西化，把我们优秀宝贵的中国文化抛在脑后，普遍患上“文化侏儒症”。学习经典之作势在必行。中国是四大文明古国之一，我们的文化博大精深，但我们却没有继承发扬它。

我们要让孩子从小学习经典之作，经典之作是经久不衰的，也不局限于某个时代。古今中外，各个知识领域中的那些具有典范和权威的就是经典之作。大家都知道2020年，出现了疫情，在此次疫情中中国传统的中医就发挥了很重要的作用。

经典之作可以开发智慧，培养性情、道德、眼界。用古人的智慧引导，提升自身的文化素质，健全人格。《四书》、《五经》就是首选。王教授说学习经典文化只需要六个字“小朋友跟我读”简单的方法，却有不可低估的能量。它遵循了孩子的心理发展和认知特点。

但学习国学也要理性，不要急于求成，不要被伪国学所蒙蔽。国学教育很重要，但绝不是用国学教育来取代义务教育。我们应该提倡教育的多元化，满足受教育者的差异化，以正确的方式将国学教育发扬光大。