近年来，临沭县临沭街道第二小学深入推行“慧·雅”高效课堂，以丰富的文化实践体验，不断深化学生对诵吟技巧的把握，让古圣先贤“走上舞台”与孩子们的童年幸福相伴。

彰显特色 让经典诵吟浸润校园

学校以“科学的规划，精致的管理，鲜明的特色，丰富的内涵”为主题，全力打造经典诵吟校园，努力彰显经典诵读校园文化特色。

走进校园，呈现在面前的是两名可爱的吉祥物“小慧”“小雅”，他们身着传统书生服，执笔执卷，温文尔雅，代表着临沭街道二小莘莘学子智慧优雅的形象。在学校的“礼”文化大道上，学生随处可看到自己熟诵的《弟子规》和《论语》里的经典语句。一块块书香园地展示着孩子们诵读经典的每一份收获。

最是书香能致远，让朗诵成为习惯。该校开展了“晨读暮诵”活动，将晨读作为学校一天教学活动的开始。各班级坚持每天诵读一首古诗词，从古诗文中吸取中华优秀传统文化的力量，进一步培养学生养成良好的自主学习习惯，努力打造浓厚的阅读氛围。

近年来，该校以“优秀传统文化进校园”活动为契机，一层一主题，一楼一特色，打造个性文化，营造了“以文怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁的经典氛围。校园的每一处建筑、每一面墙壁，都是一面面育人的旗帜，潜移默化地对学生进行传统文化的教育，时时处处陶冶学生高尚的情操。

2021年，该校先后荣获临沭县中小学经典诵吟大赛优秀组织奖、临沭县第十九届小学生特长展示团体一等奖。

形成合力 让经典诵吟走进课堂

学校成立了以校长胡钊为组长，副校长王京奎为副组长，各科室主任为小组成员的传统文化工作领导小组。自小组成立以来，多次召开专题研讨会议，定核心、选主题、明思路，带领全体师生共同完成优秀传统文化进校园活动。

各年级根据学校规划的国学校本课程《三字经》《弟子规》《论语》等，组织教师精心挑选了适合本年级学生年龄特点的古诗词、经典名篇、名著并制定诵读经典活动计划。

学校要求各班合理科学地利用早读、诵读课时间，让学生充分进行晨读、暮诵；早读课时教师必须在场与学生一起诵读，形成师生共读经典的良好氛围。每天下午放学路队时间，各班级也充分利用起来，学生排着整齐的队伍，一边背诵国学经典，一边走出路队区，得到家长称赞。

“这是我们听到的最美的诵读和最动听的音乐。我们领略到了诵读经典的孩子更具诗书气韵。学生拥有如此诗意的心灵，人文素养也会逐步提高。”一位家长感慨地说。

搭建平台 让经典诵吟深入人心

课堂质量是教育教学的生命线。为提高学生听课质量，学校创新打造了“慧·雅”高效课堂，并举办了“慧·雅”校园礼仪之课堂礼仪大赛。

“慧·雅”课堂礼仪主要由上课礼仪和下课礼仪两大板块组成，从俯首、高揖、拜、兴的执礼，到“不骄不怠”“谢传道授业解惑”的语言，表达了学生对老师的敬重和求学态度的谦恭。同时，课堂礼仪还对读书、写字、举手等体态也做了严格的规范。通过比赛，孩子们做到了朗读时齐、写字时正、上下课时有礼。展现了学校“礼于心、践于行、知行合一”的传统礼仪风范和学校规范的“慧·雅”校园礼仪文化。

学校自己编创的国学操由“弟子规”、体能训练、“感到幸福你就拍拍手”三个部分组成。学生们一边运动，一边诵吟，既展示了小学生对传统文化的传承，又体现了新时代少年儿童天真、活泼的本性，同时也锻炼了学生的体魄。国学操大赛推动了阳光体育课程的开展，促进了学生集体荣誉感，充分展示了该校学生奋发向上的精神风貌。

丰富多彩的活动，营造了诵吟中华国学经典的浓厚氛围，积极推动中华国学经典诵吟活动进课堂、进校园、进家庭。让全体师生、家长深刻体会到了中华经典的博大精深，促进了大家更加积极地走进经典、诵吟经典，为校园增添了浓厚的文化韵味。

代代诵吟，千古不衰。临沭街道第二小学将不忘为党育人初心，肩负为国育才重任，不断探索中华优秀传统文化进校园的有效途径，进一步筑牢中华民族的“根”和“魂”。

临报融媒记者 孙云

通讯员 王萍