青春洋溢的校园，热情似火的六月，当学长们身着学士服，依依不舍地合影留念时，第3届国学班同学毕业了，相比其他毕业生，他们多了一个证书：国学辅修证。

国学班创办于2017年，是一个非行政班级，每届严格控制人数，仅招40人。国学班立足于学生的志趣，重在人文素质提升；以回归经典，锻造心智为宗旨，注重文本细读，强调知识传统的学习，使学生具有丰富的国学知识并深化自己的专业学习，拥有跨学科研究能力，成为经济与人文并重的高素质人才。

国学班采用模块化教学方式，分为经典课程、应用课程和实践课程，经典课程主要建构学生完整的国学知识体系；应用课程重点将国学与学生专业相结合，为学生专业发展提供支撑；实践课程从课堂延伸到课外，通过系列国学相关活动丰富学生的国学体验。

如今，又一批优秀学子修完了国学班所有课程。在经管类院校，他们为什么学国学，到底又学到了什么？听听部分优秀学生的心声——

马俊丽

个性化培养满足了我求知渴望

我本科专业是财政学，但我的志趣在哲学，我喜欢形而上的思辨，喜欢追问本源性的问题，但专业学习偏于“器”的一面，无法解开我精神的困惑。后来，当国学班招生时，我毫不犹豫地报考并顺利录取。

在国学班里，我遇见了志同道合的老师和同学，在这里有家一般的感觉。刘芝庆老师被大家称为芝芝老师，他幽默风趣，谈笑风生，任何严肃的问题在他口中都可以轻松化解。老师们都会鼓励大家多看书、思考、写作，师生有时会聚在一起畅所欲言，就一些原典的理解展开辩论，在这种氛围里，有一种难得的求真求知的纯粹与执着。由此，我萌发了报考中国社科院大学哲学专业研究生的想法，老师们得知后，在精神和物质两方面，给予极大的鼓励，经过辛苦备考，我终于完成了小目标。

国学班满足了我个性化发展的需要，如果不是国学班，不是一群亦师亦友的老师们，我做梦都不敢考哲学研究生。

陈亚婷

博雅教育拓展了知识半径

有人说我创造了一个小小的奇迹，来自“双非”院校的我，以笔试面试双第一的成绩考取中国传媒大学传播学研究生，考研培训机构也抓住了看点与商业契机，将我的事迹放在他们网上宣传，还请我做了好几次讲座。

常人一般只看结果，个人觉得，决定最终成绩的，还在于平时积累，包括广博的知识、对经典的研读、对社会问题的深入思考及必不可少的社会实践。和很多大一一开始就将目标定位于考研的同学不同，他们往往目不斜视，非“考研”之书不观，我则尽量打好基础，除了认真完成学校教学大纲规定的每一门课程，假期还在湖南卫视、奥美广告、长江日报等单位实习，另外，我在网上注册学习香港中文大学进修课程，也拿到了结业证。

当我报考国学班时，很多人为我捏把汗，以为不务正业，是在“玩票”，浪费精力。但恰恰是国学班培养的良好读书习惯为我加了分。老师推荐的《中国小说史略》《人间词话》我都下了苦功慢慢细读，还写下很多感悟。考研时的文化综合部分，自我感觉论述得不错，不是教科书上人云亦云的所谓标答。老师们随口提到的中西学术经典，能找到的我也尽量找，因此对社会学、政治学、经济学、心理学也有一定了解，考研其实很看重一个人的综合素养与知识结构，“汝果欲学诗，功夫在诗外”，我想说，只有考研这单一目标，你将会在大学失去很多。

董娟

国学班开阔了国际视野

提起国学，一般人会想到国粹派，以为只是子曰诗云与之乎者也，似乎与鲁迅所说的“别求新声于异邦”背道而驰，当看到国学班宣传册上的“想知道《孙子兵法》与博弈论之间有什么相通之处吗？想知道亚当斯密跟儒家相遇会产生什么火花吗？”时，我为这种打通中西的宏通视野所感召。

老师们会讲解文字、音韵、训诂等小学，也讲天下学问，不外义理、考据、辞章三途。更重要的是，老师们念兹在兹的，是钱钟书先生的名言：东海西海，心理攸同;南学北学，道术未裂。印象中，几乎所有老师都会提到这句名言。开读书会，老师们则会顺带提及西方汉学的最新成果，并评点西方著名汉学家治学之得失。

国学班有自由讨论与对话的风气，平时聊天，老师们会根据每人专业、兴趣，指导未来学业与职业规划。中国文化的国际传播与提升文化软实力国家战略也是学术热点，老师们热情鼓励我出国深造，并以此为研究方向。经过艰苦的努力，我终于拿到英国南安普顿大学传媒学的offer,它在全球排名第77位。

孟凡昊

古代书院似的师生关系让我受益良多

建华老师特别推崇《礼记》中的一句话：“君子之于学也，藏焉，修焉，息焉，游焉。”他以为“游”字下得好，“志于道、据于德、依于仁，游于艺”，学习不应该是一件苦不堪言的差事。他还部分反对夸美纽斯把教学时间作标准化切割，把教学过程改造成流水线的作法。国学班，老师们想让我们拥有不一样的求学体验，它继承了古代书院的一些优良传统，比如，较为紧密的师生联系。

建华老师与世立老师是我的泳友，我们经常在游泳馆里见到，他们偶尔一两句的提点令人醍醐灌顶。牛津大学有教授们与学生共同进餐的传统，被人津津乐道，部分原因也许在于大学普遍存在的师生间的物理距离与心理隔阂吧。国学班建立之初，老师们试图避免这种缺点，建立一种良性互动的师生关系。“国学班的小可爱们”微信群，所有授课老师与历届学生都在里面，大家交流学习心得、各种学术信息，老师们也不时点评，我敢说，在所有班级群里，这个群是最活跃的。

经师易得，人师难求。研究生复试前，我写了篇自我介绍，但琢磨所有人都会千篇一律，不能先声夺人。我的特点在修读过国学，且做过两年班长，估计其它考生都没有这种经历。再三思索，不知道将此呈现于何处，方能有四两拔千斤之效。茫然之际，找到建华老师，他看过之后，妙手点拔，告诉我插在何处，会自然熨贴，不会有突兀或故意显摆之感。果然，面试成绩又是第一，我被北京体育大学体育教育训练学录取。当结果公布后，老师马上表示祝贺，并用了一句英文：seize the day,这是他以前推荐电影中的经典台词，有人译成及时行乐，正确的译文应为：把握当下。我马上明白他要告诉我什么。

魏晓铃

如实生活

大四时，在考研与工作间，我曾陷入长久的思索，面临着抉择的困难。我后来还是选择了考选调生。我一遍遍回味着牟宗三先生《五十自述》里的一句话：“人总须亲身在承当艰苦中磨练。”国学课程里，老师推荐此书，认为可以对治学问与人格分离的病症，还特别强调，中国学问并非在知识多少，它重在践行，落脚于如实生活。

大学四年，在外人看来，我有着华丽的履历：担任班级副班长、院团委组织部负责人、院团委学生副书记等，荣获“院学生会优秀干事”“优秀学生干部”“优秀团干部”“五四红旗标兵”“优秀毕业生”；获得全国高校传统文化知识竞答“湖北省一等奖”、全国大学生科普知识竞赛湖北省二等奖、普政杯·文政综合知识竞赛湖北省一等奖、全国大学生组织管理能力大赛优秀奖等。但我更看重的，在那些脚踏实地的志愿服务：第七届世界军人运动会铁人三项骨干志愿者、第六届“金飞燕”海峡两岸微电影大赛优秀志愿者、全国技能大赛专家会议会场志愿者，社区疫情防控志愿者。

国学教育给我最大的启示应该是，要扑下身弯下腰，手脚都要落实，而不是浮在半空。

前天在人文楼遇到老师，得知我考取选调生后，老师以梁漱铭、晏阳初这些先贤的事迹鼓励我，令我感动不已。

湖北经济学院