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国学特色幼儿园开办方法

国学特色幼儿园开办方法国学特色幼儿园开办方法在幼儿国学教育风靡大江南北的今天,让国学教育走进幼儿园是一种流行趋势。如何在幼儿园实施幼儿国学教育,并把国学作为幼儿园特色

第一篇:国学特色幼儿开办方法

国学特色幼儿园开办方法

在幼儿国学教育风靡大江南北的今天,让国学教育走进幼儿园是一种流行趋势。如何在幼儿园实施幼儿国学教育,并把国学作为幼儿园特色,特作计划如下:

一、确定本园的国学教育理念和课程特色

教师要把课堂生动化,创设具体的生活场景,引导幼儿懂得尊敬长辈、礼让长辈。国学经典的学习不仅仅是简单的背诵,更需和幼儿的日常生活结合起来,帮助幼儿养成良好的行为习惯。语言识字、道德教育、理想教育、常规礼仪、自然常识等都融入其中。

二、大力宣传,营造气氛

选好要开展的国学诵读读本,并向外宣传,布置幼儿园环境,营造国学氛围。开家长会说明,让家长积极配合。

三、进行师资培训

用“请进来”“走出去”的方式,让教师迅速成长起来。幼儿园国学教育的方式应该形象生动、灵活多变、不拘一格。孩子天性爱玩,游戏是最好的教育方式,因此可以试着将传统文化知识设计成游戏,让孩子在玩中学,学中玩,寓教于乐。同时,传统文化中有许多富于教育意义的故事,教师可以联系生活实际,或将其编成儿歌,或通过改造,使其更加生动活、有趣,便于孩子理解,做到深入浅出。避免生搬硬套,注重传统观念的现代转化。幼儿国学教育应该因材施教,有针对性,注重知识完整性与去糟取精的统一。

四、积极开展教研活动,进行一课三研活动,教研结合,努力开发属于自己的幼儿国学教育教材。

五、开展形式多样的渗透活动

把国学课程渗透入生活,并开展形式多样的活动,如:舞蹈、武术、小品、诵读比赛等开展国学。

还可以开展以国学为主题的运动会;以家庭为单位的“孝行我当先”的评比栏活动等等。全民参与,营造浓郁的国学氛围,做到真正把国学全面铺开,并从各方面影响孩子,贯彻我国的教育理念与目标。

仅供各园参考,可与扣扣六 一 0 四 3 9 9 四二联系

第二篇:国学幼儿园开办计划书

国学幼儿园开办计划书

想要开办国学幼儿园吗?想要您的幼儿园成为当地的文化标杆吗?

现在关于国学幼儿园的话题很火爆,很多家长、园长等都在关注国学幼儿园的相关内容,而根据现在的情况来说,国学幼儿园也受到各位家长的信赖。所以,很多园长也开始加盟国学幼儿园,打造国学气氛的幼儿园环境。

国学幼儿园开办计划书,童风雅颂致力于发展国学幼儿园至今,积累了丰富而又宝贵的资源,为各位家长和小孩创造高质量的校园氛围和环境。

领先同类教育的四大课程体系

一、领域嵌入式课程;

二、经典诵读式课程;

三、生活渗透式课程;

四、主题活动式课程;

教育理念

提倡“顺性而教”的养成教育,培育“优雅知性”的国韵宝贝。

完善的师资培训培训

1、阶梯式教师提升方案(1)、首轮封闭式培训;(2)、学期中现场互动培训;(3)、远程在线培训;(4)、教师研修班;

2、四大模块全面发展

(1)、国学修养:通解古诗文言

配套科学合理的幼儿教师国学修养提升方案,帮助幼儿教师通读理解古诗古文,体会诗歌意境,感悟文言魅力,获得国学教师专业技能。(2)、专业能力:通习幼儿心理

通过课题研讨会等研究形式,为国学幼儿园教师提供科学而深入的儿童心理学课程,帮助幼儿教师更加了解幼儿,将儿童心理学更好地应用于日常教学生活中。

(3)、礼仪熏陶:为人师范表率

为国学幼儿园教师提供全面的礼仪规范,提升教师气质,增强团队和谐,每时每刻成为幼儿礼仪模范,言传身教,潜移默化,熏陶培养幼儿养成良好行为规范。

(4)、灵韵气质:喜好琴棋书画

提供专业国艺欣赏示范活动,带领国学幼儿园教师感受中华优秀传统文化的艺术熏陶,让幼儿教师喜好琴棋书画,由内而外地感染国韵气质。

第三篇:国学幼儿园开办计划书

国学幼儿园开办计划书

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现在关于国学幼儿园的话题很火爆,很多家长、园长等都在关注国学幼儿园的相关内容,而根据现在的情况来说,国学幼儿园也受到各位家长的信赖。所以,很多园长也开始加盟国学幼儿园,打造国学气氛的幼儿园环境。

国学幼儿园开办计划书,至德国学16年的办学历程调查了不少幼儿园、市场营销专家和相当数量的家长,他们在选择幼儿园着重以下几个方面:

一:教育理念

一些文化层次较高的家长,尤其是较高学历的父母比较看重教育理念。他们认为,孩子的基础要从幼儿园打起,因此那些具较新教学理念的幼儿园很受这类家长青睐。

二:保育质量

学龄前儿童无自理能力,吃喝拉撒睡皆要大人帮助完成。作为独生子女,安全教育更是一点马虎不得,饮食清洁更为家长所考虑。因

此,保育质量好坏是影响幼儿园招生的一个重要环节。

三:园区环境

包括操场的大小、环境的布置、班上玩具及全园公共玩具的多少,也是家长考虑的因素。

四:老师素质

老师的素质是极为重要的,孩子们会直接将老师的行为习惯反馈给家长,所以老师的素质直接影响着幼儿园的传播口碑。

那么至德国学幼儿教育16年实战经验,服务368家国学幼儿园,对于加盟者提供一系列的加盟方案,直击幼儿园开办计划的核心,让您轻松加盟。

一、幼儿园自动运营管理体系(园长运营智慧体系)

二、团队脱手管理打造系统(教师团队打造体系)

三、家长主动转介绍系统(家长工作体系)

四、多样化国学课程系统(国学课程体系)

五、环境创设系统(招生环境创设系统)

六、轻松免备课教学教研系统(教学教研体系)

七、大型活动标本策划系统(品牌活动策划)

八、联盟大家庭资源共享系统(全国联盟平台资源共享体系)

我们用最专业的态度去为每一个幼儿园打造成最适合它的园所,那作为园长也应该创新教育体系模式,带领幼儿园走向美好的未来,园长不仅仅只是一个幼儿园灵魂所在,更是国学教育体系一个表率。所以至德国学国学幼儿教育品牌值得您加入,您绝对不会错!

第四篇:幼儿园国学特色

幼儿园国学特色

近年来,“国学热”教育界不断升温,不少幼儿园都办起了国学班,其中也有一些没有经验的园长对国学没有什么了解,只是一个劲的去教孩子读经典,方法用的不对,效果也不明显。

那么我们到底如何才能将国学教育引进幼儿园,甚至作为品牌去打造呢?

1.确定幼儿园的国学教育理念和课程特色 2.国学幼儿园环境创设

3.国学幼儿园教师团队建设 4.积极开展形式多样的渗透活动

中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德国学,针对幼儿园引进国学项目通过16年的探索,最专业的国学幼教专家推出国学幼儿园创建8大体系:

1.幼儿园自动运营管理体系(园长运营智慧体系)

2.团队脱手管理打造系统(教师团队打造体系)

3.家长主动转介绍系统(家长工作体系)

4.多样化国学课程系统(国学课程体系)

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8.联盟大家庭资源共享系统(全国联盟平台资源共享体系)

您还担心您的幼儿园的国学建设不够落地吗?至德国学为幼儿园引进国学项目推出的八大体系,真正实现“社区、园所、家庭”三位一体。首创督导团队全程跟进,您遇到的园所问题这里全能解决,半年到一年内帮您打造属于您的国学幼儿园。

第五篇:浅谈幼儿园国学教育方法

浅谈幼儿园国学教学方法

摘要:国学文化是中华民族的文化精髓,中华上下五千年,国学文化博大精深。随着国学文化的回归,近些年来,幼儿园也逐渐开设了国学课程。幼儿园儿童大部分年龄在2-6岁之间,这时候让儿童学习国学知识,能够从小在孩子心中埋下国学的种子,并打好基础培养孩子的学习能力。本文就开展国学教育的方法进行简单的论述。

关键字:幼儿园;国学教育;教学方法

国学就是指传统的中华文化与思想,中国古代文化博大精深,涉猎广泛。包括,哲学、历史、地理、政治、书法、音乐等许多方面。时至今日,幼儿园国学热逐渐蔓延,教学的方法与途径千差万别。本文就幼儿园开展国学教学的方法做一个简单的概括。

1、通过朗读,加深儿童对国学的了解

运用朗读的教学手法,是很多幼儿园教授儿童学习国学知识的重要方法。这么做的目地就是让孩子通过反复的朗读达到熟练记忆的程度,以利于孩子在日后的生活中慢慢理解和运用。

在教学中,老师选用的具体方法就是,老师带领孩子们一起读,或者是播放录音带、视频等。在这一过程中,老师没有必要对内容进行更加深入的讲解,毕竟孩子的年龄比较小,对于提出问题的孩子,感兴趣的孩子老师可以适当的进行讲解,帮助孩子了解内容。培养孩子们对国学的兴趣。

2、运用讲故事的方法,讲述古代传统文化 幼儿园儿童年龄较小,所以老师如果一味的选择呆板的教学方法,对于孩子国学兴趣的培养是不利的,因此可以选择讲故事的方法,帮助孩子学习国学文化。

我国有许多国学经典都包含着生动的小故事。例如,《三字经》中“择邻处,断机杼”,“香九龄,能温席”等等。老师要学会运用生动的故事,把抽象的国学知识变成生动形象的生活语言,提高教育效率。有一些专家提出,在国学讲解初期,幼儿园老师可以运用讲故事的方法对孩子进行启蒙教育,可以收到意想不到的效果。

3、将知识融入到游戏中

爱玩是孩子的本能体现,喜欢游戏更是孩子的天性,采用游戏教学是幼儿教育的重要形式。教师和家长可以将国学内容编成各种小游戏,让孩子在游戏中巩固所学知识,体验学习快乐。例如,表演竞赛、成语接龙、合力闯关、故事会等游戏。将国学内容与游戏结合,有利于发挥孩子的特长,调动学习国学的积极性,收到事半功倍的效果。

国学,是我国的文化瑰宝,幼儿园的儿童则是祖国的希望。在幼儿园国学教育中老师应该有意识的培养儿童对国学的兴趣,孩子们从小学好国学对于孩子道德的发展、精神的发展等多方面都会有益。幼儿教师有责任在幼儿教育中推广国学,提高国学教育水平。

参考文献:

[1] 许小年.对“国学热”的冷思考[J].人民论坛学术前沿,2011,[2] 山泉声.一个大国的文化觉醒[J].旗帜论坛,2012,(11).

[3] 陈德艳.国学启蒙教育对幼儿道德品质发展的作用及策略探究[D].山东师范大学,2011.

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