新时代的十年，是中国发生巨变的十年，也是中国教育奋进、跨越和开拓的十年，更是教育改变中国的十年。党的二十大报告指出，在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。十年奋进，彪炳日月！教育事业自始至终都与国家休戚与共，同向同行，跟随着国家发展的脚步，教育所迈出的每一步都掷地有声，为国家、民族的前行拓宽航道。

中国式现代化需要中国式学前教育新模式

改革开放以来，在中央政府的主导下，全方位、体系化的政策不断出台并发挥出效应，实现了我国的学前教育事业加速发展。跟随国家百年奋斗目标建设对于人才的需要，教育作为强国之根，复兴之魂，仍需坚定不移站在党和人民对教育的殷切希望，立足中国独特历史、独特文化和独特国情，持续焕发教育活力，始终与国家发展、民族复兴同频共振。持续提升教育水平和服务能力，推进建设人才培养与科技创新双轮驱动的更高格局和初心使命。

教育兴则国兴，教育强则国强。为实现2035年我国基本实现社会主义现代化和2050年把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的百年目标，培育更加适应未来国际化、科技化显著社会特征的社会主义建设者和接班人，近十年来，由中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心、中国成人教育协会培训工作委员会、中国管理科学研究院学术委员会、中国民办教育协会学前教育专委会、北京市联合国教科文组织协会等单位联合创新推出的适应我国新时期发展要求，助力中国学前教育体质升级的首个学前教育创新模式——“新语境教育模式”。

该创新模式进一步诠释了“解决中国的问题只能在中国大地上探寻适合自己的道路和办法。”

自2019年模式发布以来，“新语境教育模式”前后被列入中国关工委健体中心“十四五”工作规划重点项目、中管院学术委“十四五”重点研究课题，并由中国成人教育协会相继立项发布《新语境教育师资技能等级与培训标准》和《新语境幼儿园组织管理与建设规范》两项团体标准。与此同时，众多应用于新语境教育幼师培训、园所升级的理论实践创新产品和服务相继发布，是为进一步提升我国学前教育师资质量提供行业参照，同时更加坚定明确的提出了中国学前办学新模式，为广大幼儿园在奋进二十大的新征程上提供了新思考、新路径、新元素。

短短两年时间，全国已近百家院校、机构、园所相继投入到新语境教育事业的创新发展中，并于全国重点省市区县“布点组网”，形成新语境幼师和新语境幼儿园双循环的发展格局，不断丰富实践探索与理论创新，在国家教育事业发展的新征程中勇立潮头，与国家发展和人民需求同向同行，发挥新时代教育改革创新的先导性。

历史经验告诉我们，照搬照抄西方办学模式和评价体系，是办不好中国教育的。中国式的学前教育要继承而不守旧，借鉴而不照搬，追赶而不追随。要突出中国特色社会主义办学特性优势，逐渐完善教育现代化的中国模式、中国标准、中国师资，彰显中国式学前教育的时代特性、学术自觉和教育自信！