[国学培训班]小学生国学培训班一：[学校生国学培训班]2021年一班级国学教学策划一班级开闸国语教训旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培育民族气节。下面是我整理的2021年一班级国学教学策划，期望对大家有所帮衬!2021年一班级国学教学策划(一)一、指导思想《国学启蒙》是经山东省中学校教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，看重国学思想精髓与当代教训思想的结合，并融入同学创新本事拓展和探究性学习等内容。通过这些经典内容的学习，能使同学明白喜爱学习，孝敬老人，关爱他人等道理，促进孩子们身心健康进展。二、教材分析本册教材包括两个单元《经典驿站》和《艺术乐园》，共有十八课。当你畅游于这套教材的时候，你会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，你会感悟到我们民族语言的魅力，会倾听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教导;你还会学到读书的方法和道理，会观赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精髓之作;在“艺术乐园”里，你会领会到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术。

教学目标本人的文档，下载后可任意编辑学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能倾听到古代圣贤语重心长的教导，并能在实际中学以致用。教学重难点国学教学的重点之一是，常常让同学轻松并有韵律感的吟诵，提倡同学先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德教训渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，看重教训同学，要用实际行动体现国学的学习内容，加强同学的思想道德建设，弘扬中华传统美德。国学教学的难点是同学正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，同学不简单理解，因此同学初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增加同学的文化素养。教学形式多样化。时而老师讲解、时而同学讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。看重嬉戏教学。教学中要擅长激发同学爱好，我将运用嬉戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。看重面对全体和个别差异。集体、小组、个人展现等交叉进行，使每一个同学在原有的基础上都有所提高。本人的文档，下载后可任意编辑六、教学进度一班级每两周一课二班级每周一课时新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定五班级国学教学策划如下：1、能够熟读、背诵这些经典名句。

2、能够也许理解这些名篇名段的意思。3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能倾听到古代圣贤语重心长的教导，并能在实际中学以致用。4、教学形式多样化。采纳老师讲解、同学讲故事、读书、讲歇后语、竞赛等多种形式教学。5、本学期将进行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给同学供应展现自己的机会，进一步激发同学对国学的爱好。6、每周一节国学课一节课会背所学内容。2021年一班级国学教学策划(二)国学经典是中华传统文化的精髓，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在学校生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族骄傲感，有利于提高同学的人文素养和审美情趣，有利于加强学校生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。因此，特制定学校国学经典诵读活动实施方案：一、目的与意义1、培育孩子的读书爱好，提升语文本事。在指认式诵读中使低幼同学扩大了识字量，感受到祖国语言的博本人的文档，下载后可任意编辑大精深。同学从中感受到历史、地理、天文、艺术学问的丰富，激发学习、读书的爱好，逐步使同学能出口成章、引经据典，提升同学的语文本事。2、提高孩子的留意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在进展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使同学的记忆力达到较高的顶峰，留意力更加集中，使同学终生受益。

3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中****学经典即是中华文化中最优秀、最精髓、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮衬同学了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地悄悄地变化其气质。4.加强同学思想道德建设。通过“国学经典诵读”教训教给同学做人的道理，提高同学的自身修养;在同学心灵中不断地产生潜移默化的作用，慢慢地陶冶其性情，开启其才智，让经典诵读为孩子的一生供应养分。二、组织机构成立国学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。长：马继武副组长：朱元海主要实施成员：各班语文老师三、国学经典诵读的内容子规》、《三字经》、《千家诗》、《声律启蒙》、《论语》等，语文课程标准中举荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。本人的文档，下载后可任意编辑四、国学经典诵读活动的实施1、国学经典诵读活动在时间支配上以校本课程课时为主，每周一课时，与地方课程、综合实践活动课程相结合。由语文老师、思品老师详细负责。2、每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。采纳老师带读、同学齐读、优生领读、同学自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，同学自主选择。

同学坚持每天吟诵，依据实际状况制定恰当的背诵量目标。3、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词;4、每月的黑板报和橱窗要有肯定的国学教训的内容;5、每天中午午间时间播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐;6、学校和班级文化建设要努力体现国学教训特色。7、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。8、开展学习型家庭建设。引导、鼓舞同学家长乐观参加，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出肯定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。9、创新诵读形式，不断开展诵读竞赛。每学期开展“经典诵读会”、“亲子诵读活动”、“诵读擂台赛”、“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入广播操、嬉戏、节目表演、书法、绘画等同学喜闻乐见的活动之中。擅长发觉和小结，把一些好的、本人的文档，下载后可任意编辑欢乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。五、开展国学经典诵读活动探究1、开展听评课活动和专题教研，准时发觉、传播好的经历和方法2、开展国学经典诵读老师的培训，提高老师的国学素养和指导同学诵读的本事。六、检查评比学校将不定期对各校、各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。

对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的学校和个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。二：[学校生国学培训班]2021学校三班级国学教学策划国学经典是中华民族的人文标志和文化灵魂，让国学经典教训走进校内，走进课堂，让同学接受国学经典教训，把握优雅、精致的祖国语言，亲近中华民族共有的精神家园。下面是我整理的学校三班级国学教学策划，期望对大家有所帮衬!学校三班级国学教学策划(一)新的学期又来临了，国学教学也面临着挑战，为了使同学喜 爱上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学策 划如下: 一、教材的选择。 本人的文档，下载后可任意编辑 在“经典驿站”里，感悟我们民族语言的魅力，倾听古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教导;在“人物长廊”里，会看 到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活得多么大气，多 么自尊，多么圣洁!他们的人格是多么高尚!在“名声追踪”里， 会观赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有 历代文人墨客留下的脚印 ;在“艺术乐园”里，你会 领会到流传了上百年甚至几千年的中国的民族艺术。 二、教学重难点。 国学教学的重点之一是，常常让同学轻松并有韵律感的吟诵 唐诗、宋词、元曲，提倡同学先求熟读，并初步背诵所学内容; 国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德教训渗透其中(敬 重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，看重教训同学学以致用，要 用实际行动体现国学的学习内容，加强同学的思想道德建设，弘 扬中华传统美德。

国学教学的难点是同学正确理解所学内容;这些蒙学经典都 是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，同学 不简单理解，因此同学初步理解学习内容就成为教学难点，假如 这些难点得到突破，将会不断增加同学的文化素养。 三、教学措施。 1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而同学讲故事、时 而读书、讲歇后语竞赛等。 2、看重嬉戏教学。教学中要擅长激发同学爱好，我将运用 本人的文档，下载后可任意编辑 嬉戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。3、看重面对全体和个别差异。集体、小组、个人展现等交 叉进行，使每一个同学在原有的基础上都有所提高。 四、教学进度。 每周一节课，大部分同学达到初步理解、会背诵的目的;五 节课中会有一节复习课。 五、教学活动。 本学期将进行国学朗诵竞赛，将以组为单位，给同学供应展 现自己的机会，进一步激发同学对国学的爱好。 许多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精髓古为今 用、重焕生气，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教训教 学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化 品位，给民族的将来播撒期望的种子。 学校三班级国学教学策划(二) 一、教材分析 本册教材连续节选《论语》中的一些精典名句，让同学诵读 原创经典、感怀名人志士的做人、学习、言行等基本活动内容， 感受博学好礼、因材施教、乐以忘忧。

本册教材在编排上由浅入深，通俗易懂，符合学校生的年龄 特点和认知规律， 书中不仅有注音、解释、译文，还设有诗歌 赏读、日积月累、活动园地等。让同学在“奇妙汉字”中领悟汉 字的奥妙与奇妙;在“诗歌赏读”中，进入文学的百花园，品赏 本人的文档，下载后可任意编辑 艺术的奇花异草;在“日积月累”中，通过叙述许很多多生动好玩的故事，帮衬你积累文化学问;并通过读、想、说、写的深切 体验，让同学真正走进由国学经典构成的看似古老、实则鲜活的 文化世界，感受传统文化的厚重、温润与美妙。 本册教材有五单元，包括16 第一个单元是以“礼”“乐”为主题来编排课文的，两篇课文所选取的也都是《论语》中集中反映孔子“礼”“乐”态度的 典型篇章。这些篇章既涉及到了社会实践的争论，也涵盖了个人 体会的表达。通过对本单元的学习，同学能初步感受《论语》中 的礼乐文化，为今后国学经典的深入学习打下肯定基础。 第二单元以“为政”为主题来编排课文的，五篇课文所选取 的也都是《论语》中集中反映孔子如何将国家治理好，梦想的为 政之道又是什么的典型篇章。三篇课文分别是《为政以德》《为 政之法》《 圣人之治》。 第三单元以“为学”为主题来编排课文，三篇课文所选取的 都是《论语》中集中反映孔子如何如何学习，学习的态度又是什 么的典型篇章。五篇课文分别是《论诗》《子以四教》《 厌》《学而是习之》《有教无类》。第四单元以“梦想”为主题来编排课文的，两篇课文所选取 的也都是《论语》中集中反映孔子如何将树立梦想，梦想又是什