“幸好没有把理事长带到沟里去”

希贤教育基金会此次来柳湖小学的考察，并非偶然，用李利理事长的话说“这是一种缘分。”

2015年12月，中华师资培训班在山东举行。当时李利和柳湖小学的校长倪军健同住在一个宾馆里，一个住312房间，另一个就住在对门。当时李利并不知道柳湖小学的国学教育，于是倪军健便毛遂自荐，敲开李利的房门说：“我们学校也是做传统文化教育的，能否和你交流一下？”听此话，李利并没有在意，而是说：“具体的事情，你可以找我的秘书长去谈谈。”

说来也巧，基金会的秘书长楼必成是金华人。了解了柳湖小学的国学教育以后，他便很感兴趣。春节期间，楼必成回老家过年，也趁此机会深入地了解了柳湖小学，“柳湖小学果真是走在弘扬传统文化的前列。”柳湖小学的国学教育让楼必成颇感震惊。后来，在3月29日～4月3日召开的第七期中国传统文化校长研究班上，倪军健在一场讲座上发言，让在场的180名全国中小学校长都颇受震撼。

凡此种种，促成了希贤教育基金会的此次考察，李利说，自己是怀着一颗求证的心前来取经的。在校园中转了一圈，他的欣喜溢于言表，在座谈会上，楼必成也终于松了一口气，说道：“幸好没有把理事长带到沟里去。”

国学氛围播撒在校园的每个角落

走进柳湖小学，能够深深地感受到国学的魅力。

刚进校园，就可以看到路旁的四根博雅柱，分别刻着“博”“雅”“教”“育”四个字以及对这四个字的基本注释：博——博闻强识而让，雅——敦善行而不殆，教——上所施下所效也，育——养子使作善也。

再往前走，竖立着一尊孔子像，孔子像后面墙上画着“琴棋书画”，寓意是“以传统文化扎仁义道德之根，以体艺特长开博雅教育之花”。墙的背面是“礼远大同篇”，展示学校“中学为体，西学为用，博雅教育，化民天下，世界大同，众生和乐”的教育愿景。

在孔子像旁边，有一个植树人塑像。这是一把深深扎在土里，正准备挖坑植树的大铁锹。上面红色的手柄象征老师的心血，而下面翠绿的小树苗则代表学生在老师辛勤浇灌下茁壮成长，这一切都和学校“只求耕耘，不求收获”的植树人精神息息相关。还有孝亲尊师石、知恩图报像……每一个雕塑、每一个文字都在传达着柳湖小学深厚的传统文化内涵。

在柳湖小学人的心里，文化的传承靠的绝非几尊雕塑、几个文字，而是一言一行。走在校园中，迎面走来一位学生，距离记者不到一米的时候，这位学生便向记者鞠上了一躬表示问候，这样的礼仪，着实让记者大吃一惊。更让人惊讶的是，给记者行此“大礼”的绝不止一个学生，而是每个学生都是如此！

临近放学，孩子们背着书包准备离开学校。走到孔子像前的时候，孩子们突然停了下来，只听见领头的孩子说了句“立正，行礼。”随后一群孩子面向孔子像，庄重地鞠上了三躬。此情此景，不仅让记者感到震惊，也让此次来考察的希贤教育基金会的执行理事长李利颇为震惊，他说道：“没想到，国学教育在这所学校里真的生根发芽了，校长变了、老师变了、学生变了、家长也变了。”

一位数学老师的国学情怀

播种一颗种子，要想让它生根发芽，还得需要一位辛勤的园丁。倪军健就是这位辛勤育种的园丁。

2002年，倪军建来到了柳湖小学担任校长。深受家庭环境影响的他，认识到孝敬教育的重要性，于是在2004年，他便提出了“教育的根本在于孝”的教育理念。

可是孝如何来学，如何来行？那就需要学习传统文化，《孝经》中说：夫孝，德之本也，教之所由生也。所以教育要从“孝”开始做。《弟子规》中说“身有疾，贻亲忧”。健康教育在整个体系中也占有重要地位，药补不如食补，食补不如动补，动补不如心补。十全都要补，补心为上。这就回到了“养心”。用爱来养心，有爱的人就会得到发自内心的真正的快乐，而快乐是健康的源泉。所以，从“心”到“爱”；从“爱”到“孝”；从“孝”到“健”；最后又从“健”到“心”，这是一个循环，环环相扣，缺一不可。

从那时候开始，倪军健便开始在柳湖小学的校园内推广国学文化。倪军健是教数学出身的，对于国学，他完全是一个“门外汉”。他告诉记者，最开始在校园里推广国学教育的时候，都是请外面的老师来上课，“借力只能借得了一时，借不了一世。”意识到问题以后，倪军健把学习传统文化作为自己分内之事去实践。当时有专业的老师在绍兴上国学课，每个星期六早上，倪军健都会开两个多小时的车前往绍兴学习，下午上完课再开回金华，这一来一去就花费了他不少精力。即便如此，他还是坚持了三年多。现在，倪军健已经成为了一名国学“专家”，只要有时间，他就会给老师们上一堂生动的国学课。

“知行合一”，学习国学就应该在生活中用行动实践出来。要求孩子做到的，老师要先做到；老师要做到的，中层要先做到；中层要做到的，副校长要先做到；副校长要做到的，校长要先做到。这些年来，倪军健坚持以身作则，风雨无阻地学习传统文化，不辞辛劳外出做公益，时时处处给老师、学生做好榜样，真正做到上行下效。走在校园中，当孩子们向倪军健鞠躬问候的时候，他也必定会回敬孩子们一个鞠躬礼。

十三年的坚持，让柳湖小学的国学特色闻名遐迩，《中国教育报》、《中国青年报》、《浙江教育信息报》等主流媒体都曾大篇幅报道学校办学成果。学校还先后荣获“全国百强特色学校”、“全国百强特色学校十佳示范学校”、“全国传统文化教育十佳创新学校”、“中国少年儿童艺术人才培养基地”等十多项省级以上荣誉。去年，浙江师范大学也主动伸出了“橄榄枝”，柳湖小学由此成了“浙师大教师教育学院附属小学”。

省内首家国学特色民办小学将落户婺城

在国学文化的熏陶下，柳湖小学培养了一批批出色的学生。

倪军健告诉记者，早年间，一位很喜欢传统文化的家长找到他，请求他能够让自己的孩子上柳湖小学。在家长的请求下，倪军健收下了这个孩子。从一年级进来以后，孩子便一直接受着传统文化的熏陶：见人要行鞠躬礼；每日要向父母尽孝……这些都潜移默化地影响着孩子的品行。六年级的时候，家长带着孩子前往北京去考昆曲学院，孩子是学舞蹈出身的，对昆曲并没有太多的了解，但最终孩子却考上了。“后来，孩子的爸爸打电话给我，说非常感谢学校对孩子的教育。”从那位家长口中，倪军健才知道，因为受传统文化教育的影响，孩子即便是出了校门，依然养成了见人便行鞠躬礼的习惯，而这为她的成功打下了坚实的基础。

也正因为如此，柳湖小学吸引了一批批家长带着孩子前来求学。但三年前，教育部门出台了“零择校”的新规定。从此，越来越多的家长，想尽办法依然因学区问题止步柳湖小学校门。

如何让已经日趋成熟的国学经典教育成果不断辐射、放大，既带动婺城特色教育的发展，又让更多孩子受益？当倪军健将“柳小”人这份“甜蜜的烦恼”摆到婺城区教育局局长李刚面前时，立即引起了重视。经区教育局拍板，今年初，金华市柳湖小学教育集团成立。随后，创办金华中圣学校也被提上了日程。经过区教育局和柳湖小学共同努力，中圣学校已确定于今年9月开学，学校位于婺城新区，即现在婺州外国语学校校址(该校9月将搬至新狮街道新校舍)。

如今，不少家长仰慕柳湖小学之名，赶来为孩子申请就读中圣学校。据倪军健透露：“中圣学校开始预报名已经近一个月，情况相当乐观。”另据了解，今后的中圣学校不仅有柳湖小学的国学经典教育成果作为依托，还将发挥民办学校的投资优势，邀请名家、大家参与培训、提升国学教育的师资力量或日常教学。眼下，分别在国学、太极文化、古典乐器方面有着出色成就的邓松林、倪敏达、胡理平和严纪飞四位专家、名师就已经成为该校导师(老师)。

据介绍，以“国学”教育为办学特色的民办学校在省内尚属首次。此次，希贤教育基金会前来考察，有意让中圣学校成为全国第一所“希贤教育基金会实验学校”。