有点长的碎念

先宣布一个重要消息：最近，小五妈瞒着你们建了一个直播间！

老朋友知道，小五妈其实是社恐+镜（头）恐（惧），但是，有时仅仅用文字，确实不足够表达我想表达的情绪。比如，大家看今天文章的标题，有没有感觉文字里都带了语音？此时此刻，要是有个直播镜头就好了。

直播更大的好处在于以下两点：

信息全面性：比如给大家介绍书法课、历史故事集，写几千字的团文，还不如直接在镜头前播放，让大家原汁原味地试听；介绍学习机，可以直接演示各种功能，拯救不爱看说明书的老母亲。

反馈及时性：平时小五妈回复留言可能有所滞后，而在直播间可以立刻解答大家的疑问。

我原来对直播的心理障碍，是接受不了“一二三，上链接”“不要九九八，只要九十八”这样的喧嚣。但是，直播不一定非得这样，踏踏实实带大家做学习规划、云逛博物馆、晒书晒物晒娃，不是挺好吗？

不过，也要先管理一下大家预期，你们的“养成系主播”小五妈还处在见习阶段，距离抛头露脸还有很长一段路要走。为此，我已经约了好几位大咖来给直播间“暖房”，可以说是谈笑有鸿儒、往来无白丁。

就在三天后，4月26日（周三）上午11:00，直播间将迎来第一位暖房大咖：请豆神王者班名师、新浪全国十大五星金牌教师、豆伴匠主讲教师刘莹刘姑姑，来给大家介绍大语文学习规划！

从学前到小学初中高中全学段，从阅读、写作到文史知识积累，大家有任何想问的问题，都可以来这里寻找答案，还可以在评论区随意“调戏”小五妈！

特别强调：为了给“新居”增加人气，小五妈薅秃头发做了精心布置，亲自设计了“已经尽力”的logo，还自掏腰包准备了大量礼物和专属福利，千万不要错过哦！

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今天的文章，是花了好几天时间控制好脾气，才下笔的。

我本来以为，自己写了三年大语文，也把最重要的干货做成了文章合集，一些反复强调过的理念就不需要说了。

但是前几天看到一位读者关于让孩子上国学班的留言（具体内容就不贴了，大家看了文章也就知道小五妈指的是啥），让我深受打击，在群里一通咆哮：

大语文时代，“国学”两个字真是万能的香饽饽，很多家长也都重视孩子的传统文学文化素养，早早就谋划着让孩子学一些经典古文。

但是，到了具体选择哪些的时候，家长们就特别容易被市面上一些国学老师给忽悠了。

有时候，看到家长们在后台问我一些以“孩子的国学老师说……”为开头的问题，小五妈特别感慨：还是我们八零后靠谱，从小跟着校内走，虽然走得窄、见得少，但是路子正啊！比被那些花里胡哨的国学班拐偏了强！

今天小五妈就给大家盘点一下，根据主要教孩子背的内容，三种常见的有“误人子弟”嫌疑的国学班。

低端忽悠型

以教背三字经、百家姓、千字文为代表，再往多了还有弟子规、笠翁对韵、声律启蒙等，是市面上最常见的国学班类型——因为门槛低，谁都能教。

那位说了：这些不都是好东西吗？老祖宗留下的宝贵财富、古代读书人的必修课啊！

嗯，没有说这些是不好的。但是，这些只是古代读书人最低端的启蒙读物，如果把它们忽悠成万世经典、让孩子花大量精力背这些，那就离“登堂入室”越来越远了。

我们之所以很多群众迷信这样的国学班，是因为只听说过这些书——放到过去也一样，像我姥姥那样的小脚老太太，她认识的人里会背三字经的就算有文化了，要是一位真正的文化人给她讲诗经离骚，她还压根不识货呢。

三字经、百家姓、千字文，在古人的知识体系里算什么地位呢？经史子集四部里，都属于“子部”的“蒙学”，相当于现代小孩子背的“小九九”“朝代歌”“七步洗手歌”之类的。

当然，我不是反对让孩子学这些，但要是我开个国学课的话，让孩子了解这些书的内容，两节课就够了，留出时间来学更值得学的内容。

那这些机构的老师，为啥不这样安排？是不会教呢？还是不愿意教呢？咱也不知道，咱也不敢问。

小五妈建议：

蒙学类读物的学习有必要，但不要花太多时间，更没必要专门上国学班。只要让孩子知道这是什么书、每一本学会最知名的句子就行。如果家长喜欢并且有能力，可以选一本作为纲要，给孩子做拓展性讲解。

具体说来，这几本也有价值的高低之分。

1、《千字文》文化价值和文学价值最高，并且有很多经典书法作品传世。

2、《笠翁对韵》和《声律启蒙》差不多，对接触古诗词音韵和典故有帮助，但不如让孩子直接背诵经典古诗词划算。

3、《三字经》群众基础最广，涉及的知识面也广，多背有好处，只背开头也没问题。

4、《百家姓》价值不大，会开头四句就够了。

其余的，如《弟子规》《幼学琼林》《增广贤文》《龙文鞭影》《朱子家训》，都是差不多的“古代版鸡汤”，学不学无所谓，反正孩子以后在社会中也会接触到（像“路遥知马力，日久见人心”之类的），还不如直接买一本《俗语大全》之类的书呢。

孤高自赏型

教孩子周易、尚书、道德经、诗经、楚辞等经典古籍中的某一本为代表。

注意，是“某一本”，不是所有——如果这个班真能把这些书都讲到，那就不是误人子弟，而是家长捡到宝了。

这种国学班，跟“低端忽悠型”相比，门槛要高得多，忽悠的大多是受过良好教育的中产父母。

还有个特点是：贵，死贵！而且是越贵越容易让中产父母心甘情愿买账。

贵也能理解，因为一般人教不了，老师起码是在这一本书上有专长的。书也是真正的经典古籍，而且是古代士人正经的必读书。

那么，为什么小五妈还把这种班视作坑呢？

如果是给已经接受过九年义务教育的成年人开这种班，完全没问题（大学里也有一个学期讲一本书的选修课）。但是，拿来教孩子去死啃，就浪费时间了，而且容易偏激。

这种国学班的老师，精英思想比较严重，一般会有学术洁癖，对主流教育体系中给孩子的国学教育嗤之以鼻，会把自己教的这本书视作中国文化的最高代表。

我就认识这样一位北大中文系的系友，自己开班，也这样教自己孩子，专门背诗经，她觉得诗经才是中国诗学的代表，根本不把唐诗宋词放在眼里。他不是故意忽悠家长，而是在他的教育观里就觉得鄙夷，不容许家长持一点异议。

小五妈建议：

在唐代以前的话，比较重要的古代典籍首推诸子百家，其中最重要的是论语、孟子，其次是周易、庄子、老子、韩非子、荀子、墨子。其中，论语孟子背得多多益善，其余的选背几篇名篇即可。

唐代以前的史书也很重要，最重要的是史记，其次是左传、战国策、吕氏春秋、尚书、山海经、世说新语、资治通鉴等。要想了解这些史书里有哪些名篇，一本《古文观止》可以解决80%的问题。

而唐代及以后的话，最重要的就是唐宋八大家散文和唐诗宋词了。

走火入魔型

以教背菜根谭、鬼谷子、心经、黄帝内经、孙子兵法等为代表。

这种走火入魔型的“国学”，涵盖的范围特别大，只要老师愿意，什么都可以往里装，孝经、女则女戒、太极拳、推拿、风水命理、茶道香道……

这种国学班，大城市相对少见，越是小城市就越有生存土壤。这种老师，形象也比较统一，爱穿中式对襟褂和千层底布鞋，以折扇、茶碗、书画作品等为主要拍照道具。

这种老师，与其说他是国学老师，不如说是“人生导师”，跟学生谈人生道理的时间要比教知识的时间多，一副高人模样。

如果说让孩子上前面两种班，还只是浪费钱浪费时间，那么如果上这第三种班的话，带来的则是走火入魔的风险。

可偏偏就还有那么少部分家长，觉得这些书的名字如雷贯耳，在二十年前的书摊上极其常见，就错误地以为这些书是国学经典。

还有的家长，是被老师的“个人魅力”给洗脑了，信徒式地追随，不在意学的是什么。

讲真，这些书本身不是坏书，让孩子拓展眼界、知道老祖宗留下过这些书，从这些书里学几句经典名言，也没什么问题（不好意思，让看孙子兵法的高启强躺枪了）

但是，这些书在当代被一部分人赋予了过分的神秘色彩，承载了很多负面信息。

什么“做事要学《鬼谷子》,做人应学《菜根谭》”，还真有人觉得是至理名言！

小五妈建议：

直接问老师一个问题：什么是“知网”？

分分钟让老师现出原形！

最后再说一下，小五妈对于从小学到高中23册语文课本中的古文篇目，梳理了一个目录，不仅整理了所有课文，而且对于根据古文改变的白话文课文，也梳理了出处。

对于语文园地中出自古代典籍的句子，也做了梳理。

大家后台回复关键词【文言文课本目录】，就可以获取这个超级大表格了。

通过今天的文章，大家可以看出来，建立一个知识的体系，是鉴别知识的真假高低的前提。小到国学学习，大到大语文学习，都是如此。

之前也给大家写过语文学习规划的文章，但毕竟信息量有限。所以，大家记得，千万要预约小五妈直播间首位暖房大咖——刘莹刘姑姑的大语文学习规划哦！

4月26日（周三）上午11:00，豆神王者班名师、新浪全国十大五星金牌教师、豆伴匠主讲教师刘刘姑姑。从学前到小学初中高中全学段，从阅读、写作到文史知识积累，大家有任何想问的问题，都可以来这里寻找答案，还可以在评论区随意“调戏”小五妈！

特别强调：为了给“新居”增加人气，小五妈薅秃头发做了精心布置，亲自设计了“已经尽力”的logo，还自掏腰包准备了大量礼物和专属福利，千万不要错过！

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