国学启蒙教育是指为了幼儿得到基本的入门的国学知识而进行的教育活动，是选取国学中与时俱进的精华部分对幼儿进行国学的浸透和熏陶，它旨在传承中华传统美德，是弘扬中华传统美德教育的深化和体现。

在文化传承方面：

幼儿在学前教育阶段，思想是质朴纯真的，可塑性和创造性能力都比较强，可以较容易地接受国学内容，并将其更好地传承下去。因此，文化传承要从娃娃抓起。

在幼儿发展方面：

国学大师季羡林曾说：“读国学，可将文化的种子撒播在人的心里。”如果从小也能将国学的种子撒播在孩子的心里，想必会奠定一生的道德基础，激发智慧潜能。

而且现在的语文教学中，对中国国学文化，尤其文言文、古诗词的比重加大了，可以说，孩子学习国学文化对学业和自身成长都是很有必要的。

对幼儿园来说：

越来越多的园长和老师意识到国学的重要性以及民族自豪感的教育价值，希望打造一所以国学为特色的幼儿园，期望在培养幼儿良好诵读习惯的同时，为园所带来更好的声誉，形成自己的办园风格。

因此，将国学教育融入学前教育是十分必要的，幼儿正处于学习的启蒙时期，国学启蒙教育不仅能够促进幼儿良好道德观念的形成，还能够更好的发展和传承我国的优秀传统文化，同时幼儿园也可以形成园所特色，提升自己的市场竞争力。

一德大脑屋国学——专为3-6岁幼儿开发的新中式国学素质幼儿园国学课程

大脑屋国学课程采取情景式教学模式，通过有趣的故事、经典诗文的赏析、生动的情境、可爱的音乐、欢快的舞蹈、惟妙的表演使孩子对国学学习产生浓厚兴趣，充分调动孩子学习的积极性。

大脑屋国学用力行培养习惯，用礼德渗透修身，用经典文化养性，让圣贤的智慧陶冶孩子的情操，从而让孩子达到“修其身、养其性、立其志、睿其智”的作用。

大脑屋国学：让国学经典浸润每一个孩子的心灵

课程愿景：知书识礼，修身养性，健全人格，陶冶情操，启迪智慧。

课程类型：礼仪传统，诗文雅颂，华夏文明，经典诵读。

课程培养目标：具有自尊、自信、自主的表现；能和同伴友好相处；喜欢并适应群体生活；关心尊重他人；愿意与人交往；具有初步的归属感；遵守基本的行为规范。

园本课程：大脑屋国学园本教材6册，诵读6册，共12册，对应幼儿园小班、中班、大班幼儿，由中国科学技术大学出版社出版发行，使用绿色环保纸张，采用纯手工绘本。

配备完整教材、操作卡、详细教案、操作示范视频、小程序、课件与师训课程等。

四大课程特色

礼仪传统——培养小君子小淑女

通过诵读、情境、游戏、动画、故事表演、游戏等形式，使幼儿初步理解“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的意义，汲取中华优秀传统文化的智慧并予以践行涨知识，孩子学礼德、增气质，培养小小君子淑女。

诗文雅颂——播下诗歌的种子

古诗的学习犹如给幼儿播下了一棵奇妙的种子，它会在幼儿的成长中绽放出美丽的花朵。深入浅出的语言让幼儿懂得诗词之妙，才能体味诗词之美。

华夏文明——传承古人智慧

大脑屋国学课程涵盖衣食住行、传统节日、文学、艺术、自然、科技、经济、国家民族等内容。带孩子寻根华夏文明，了解中华上下五千年的智慧，让孩子真正接受、喜爱上传统文化。

经典诵读——陶冶性情，开启智慧

通过各种形式的诵读，让孩子眼耳手口脑五维并用，从诵读中激发语言潜能，提升语言素养，加强孩子的记忆。

在大脑屋国学，孩子将收获：

奠定道德根基，提高专注能力；

增强理解能力，拓宽知识广度；

增强独立能力，开发智力潜能；

培养阅读兴趣，拓展思维能力；

培养语言表达能力，开发记忆能力；

养成良好习惯，增强“家国”意识。

大脑屋国学，让孩子们在“做中学，玩中学”，潜移默化中让幼儿学习中国古代的文化知识，从小培养幼儿良好的礼仪行为，让幼儿在优秀传统文化、先进文化和红色文化的滋养中快乐成长。