幼儿中医启蒙健康绘本课程是基于幼儿现实生活一步步开展起来的，是一种生动的生活的正在进行时的生活化课程。

当然，我们扎根中国大地，有着中国特色的中医启蒙教育，这是我们幼儿园教师和幼儿的文化大背景，也是我们开展好现代学前健康教育的根据地。

但是，无论我们所有教育教学其由来是多么深远、恢弘、巨大，我们面对的是这样一个开放的、变化的、动态的幼儿群体，我们作为支持者、合作者、引导者的身份角色都要全部回归为幼儿当下的本真的生活。

这对幼师而言，幼儿中医启蒙健康绘本课程活动的开展，就是一个需要不断探索、不断实践、不断精进的过程。

主题学习笔记：

中班健康《五谷杂粮》

第一，行礼环节

第二，引入并呈现活动主题

第三，主题活动内容体验

1、合一操

合一操的各位示范教师要有精气神，有较强的感染力，动作要标准到位。

2、让幼儿模拟巩固儿歌，感知五谷杂粮的作用。

3、绘本阅读，请幼儿观察果雪儿幼儿中医启蒙健康绘本内容，认识五谷杂粮做成的主食。

第四，拓展活动

1、用实物请幼儿在规定时间内进行分类，比较大小，拼图等。

2、区角活动中请幼儿用材料自由搭配营养餐。

3、家庭延伸。知道珍惜粮食，不挑食。

第五，活动结束的感恩仪式

心得体会

1、结合个人的理解

幼儿园的健康活动应该以幼儿的生活为中心，通过游戏化的教学方法，让幼儿在游戏中感知健康，体验健康，分享健康。

2、结合个人的实践

以后的活动中要勤学好问，丰富自己的语言表达能力，让幼儿在每节活动中都中有不一样的收获。

活动建议

1、在延伸方面，我觉得可以播放五谷杂粮种植方面的视频，让孩子能体会到农民伯伯得不易，从而学会珍惜粮食，不浪费食物。

2、导入可以换成教师提问小朋友们最喜欢吃什么饭，然后小朋友们会说各种各样的，正好教他们区分什么是五谷杂粮。

3、让孩子们充分感知这个五谷是哪些，知道他的意思，吃完有什么好处，让他充分理解，然后再感受合一操的体验。

4、拓展环节，可以让幼儿将五谷杂粮和加工好的食品进行连线匹配。

中医启蒙健康试点幼儿园

班级：大二班 乐乐老师

幼儿中医启蒙健康绘本教育必须以幼儿为基础，树立以人为本、幼儿为本的学前教育观，着重幼儿的兴趣引导、生活养成。

幼儿园教师要狠抓落实，放大细节，一朵花里看世界，一滴水里见大海，在碎片化中建立幼儿整体和谐发展的大系统、大视野。

活动主题学习笔记：

五谷杂粮

（1）提问导入：

（2）切入主题：《五谷杂粮歌》

（3）如何学习儿歌：

（4）拓展游戏——如何玩五谷杂粮游戏？

（5）家庭延伸

心得体会

通过这堂完整的活动示范，深知我们的学前教育课程还有很大很大的进步空间。

就说一点吧，前期的准备工作是一定要充分的。像这次活动中，需要用到的五谷杂粮，一定是要有实物在，才会更吸引孩子的注意力，才会更加的直观。如果老师们的每堂教学活动都能像今天的课程一样丰富，相信孩子们会很快建立起对幼儿中医启蒙健康绘本课程活动的兴趣。

希望在接下来的课程中，我们的课程能够创设得更加丰富多彩，每一个环节都充实起来，真正建立起幼儿对于中医对于国学的热爱，而不是单单地向孩子去灌输知识，只有正确的辛苦付出才会有可观的收获。

中医启蒙健康试点幼儿园

兰蕙大班：姝老师

活动主题：五谷杂粮

教研学习笔记（二）

一.如何引题

二.全方面体验

1.合一操

2.儿歌诵读：情景演绎，对号入座

3.绘本阅读

4.各种教学游戏

三.主题内容拓展，家园共育的互动反馈。

心得体会

实操到理论的升华，再到主题素养的提升。感恩果雪儿幼儿中医启蒙教育老师的精彩说课分享讲解。

通过老师的讲解让我知道，要开展好这一个活动，首先要用生动形象的语言让幼儿初步了解五谷杂粮，再通过游戏、操作、表演、家庭互动，来完成整个教育活动。通过这样的流程，孩子会很好的体验、感受、理解掌握，会很喜欢上中医启蒙课。

中医启蒙健康试点幼儿园

小一班：枫叶老师