阿尔伯特·爱因斯坦于1879年出生于德国，是20世纪最具影响力的物理学家。他是一位著名的和平倡导者，当年公开反对希特勒，毅然离开德国前往美国。在美期间，美国联邦调查局一直在监视和调查爱因斯坦。直到爱因斯坦去世，美国联邦调查局关于他的调查文件已达1800页，通过调查分析，FBI发现了爱因斯坦诸多秘密。

尽管爱因斯坦后来在数学和物理学领域取得了巨大的成就，让人意想不到的是，爱因斯坦上学时的老师并不喜欢他，甚至讨厌他。据老师反映，爱因斯坦在学生时代话很多，很叛逆，学习的时候心不在焉。不仅如此，爱因斯坦也不太尊重自己的老师。当时，许多老师都不看好他，不推荐他就业，以致于爱因斯坦大学毕业快9年才找到工作。

爱因斯坦的发明有哪些（爱因斯坦的发明灯泡）

1915年，爱因斯坦于发表了广义相对论。他认为，质量和引力可能扭曲空间和时间。当时没有人相信这一理论，直到1919年5月出现日食，才证明了爱因斯坦的观点。

爱因斯坦是科学家，他的母亲却是一位多才多艺的钢琴家。爱因斯坦很小的时候，他的母亲便开始教他学习乐器，希望他也能喜欢音乐。爱因斯坦起初挺讨厌音乐，直到13岁那年，他第一次听到莫扎特的曲子后才开始喜欢音乐。后来，爱因斯坦常常把小提琴带着身旁，这一习惯一直保留在他生命的最后几年。

爱因斯坦还有一个爱好是航行，他拥有许多艘船，常常开着船到湖泊或海洋上去游弋。其实他并不擅长开船，也不会游泳，可他这个习惯和爱好始终未改，一直保持狂热的喜好。

世界上一直流传，是爱因斯坦帮助发明了原子弹。事实并不是这样，在20世纪30年代后期，爱因斯坦得知德国人开始研究原子能，知道如果美国参加战争，美国也需要原子弹，可爱因斯坦并没有参与其中，他后来曾经公开表示，自己没有参加曼哈顿计划，还对轰炸广岛和长崎深感遗憾。

大学毕业后，爱因斯坦多次失业，终于在1909年开始了稳定的教学工作，那时他已30岁。起初，爱因斯坦是在瑞士苏黎世大学教书，他独特的教学风格让学生们惊叹不已。爱因斯坦喜欢学生们在课堂上提问，也喜欢学生们在课上讨论，课堂氛围十分活跃，这样的教学方式在当时看来几乎闻所未闻。

许多爱因斯坦的粉丝，将1905年称为爱因斯坦的“奇迹年”，因为在这一年，他发表了4篇具有高度创造性、影响深远的论文，包括量子理论，布朗运动，电动力学和E=mc^2方程。这是他最成功的一年。

许多专家通过研究爱因斯坦传记和个人信件发现，爱因斯坦可能患有阿斯伯格综合症。专家认为，患有这种综合症的人往往在情感上与同龄人脱离关系，对其他人几乎没有同情心。这与爱因斯坦的表现正好符合。平日里，爱因斯坦是一个孤独的人，他不喜欢与人交往或打交道。

爱因斯坦逝世后，专家研究爱因斯坦的大脑发现，其大脑从构造上有别于普通人。他们发现，爱因斯坦的顶叶比普通人的顶叶大15％。顶叶是大脑的一部分，其主要功能是负责视觉空间认知、运动图像和数学思想。虽然他的顶叶比普通人大，但令人惊讶的是，他的大脑比一般人的大脑轻得多。

爱因斯坦是现代物理学的伟大开创者和奠基人，令人想不到的是，他几乎没有进过实验室。多数人认为，研究物理就应该花费大量时间在实验室。可爱因斯坦与众不同，他的大多数灵感都是在他自己的办公桌上或纸上“凭空”产生的。

尽管爱因斯坦在科学上是一个天才，但他也有弱点。比如爱因斯坦从未驾驶过汽车，原因是他没考上驾照。因此爱因斯坦平日里喜欢步行或骑自行车。也有人猜测，这可能跟他所患的阿斯伯格综合症有关系。

当年希特勒崛起之时，爱因斯坦曾写信给罗斯福总统，敦促他们赶紧造原子武器。后来长崎和广岛爆炸事件发生后，爱因斯坦又收回了信上的声明，他认为美国对日本的原子弹轰炸是不合理的，他一直保持反对态度。

很多人认为，使用左手作为优势手的人是天才，至少那部分人会比其他人的智商要高。但事实上，爱因斯坦和很多说法不同，他并不是左撇子，而是习惯用右手来写字、做事。

1952年，以色列第一任总统去世后，以色列曾正式向爱因斯坦发出邀请，希望他能出任这一职务。爱因斯坦回了一封信，拒绝了这一提议。他说他不太会客观地处理事务，并且缺乏与人交往的能力。由此可以看出，爱因斯坦十分了解自己，也很清楚自己的能力。

1955年，爱因斯坦逝世后，他的家人打算以传统方式埋葬他。可进行尸检的普林斯顿医院医生认为，这是研究爱因斯坦大脑的好机会。于是，医生哈维擅自将爱因斯坦的脑部取出，将其带回家，并将其保存多年。后来许多科学家对爱因斯坦的大脑进行了研究，直到1998年，爱因斯坦的大脑才回到了他的孙女手中。