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刘墉是什么人(刘墉是哪里人生于哪年)

刘墉是什么人(刘墉是哪里人生于哪年)每一个优秀的孩子身上,都有其父母的影子;同理,每一个问题小孩的背后,都有其家庭教育的缺失。刘墉是当今文坛最多产、最畅销、最有影响力的作家之一。拥有着作家、画家、演讲家、慈善家、大学教授、诗人、话剧演员、新闻记者等多重身份,然而每一个身份,他都不是浅尝辄止。刘墉是什么人(

每一个优秀的孩子身上,都有其父母的影子;同理,每一个问题小孩的背后,都有其家庭教育的缺失。

刘墉是当今文坛最多产、最畅销、最有影响力的作家之一。

拥有着作家、画家、演讲家、慈善家、大学教授、诗人、话剧演员、新闻记者等多重身份,然而每一个身份,他都不是浅尝辄止。

刘墉是什么人(刘墉是哪里人生于哪年)

刘墉是什么人(刘墉是哪里人生于哪年)

比如身为作家的他,处女作《萤窗小语》一上市,便引发文坛轰动;身为画家的他,一幅画作价值百万,被各大博物馆珍藏;身为演讲家的他,经常通过巡回演讲来输出理念,获得的演讲费用来建希望小学。

以前,他被大家称为“励志大师”:

现在,他被大家誉为“华人家教的典范”:

不仅因为他桃李遍布全球,更因他亲手培养出一双优秀的儿女。

儿子刘轩一路考取了惯有“小哈佛”之称的史岱文森高中、茱莉亚音乐学院、哈佛大学。

现在是著名的心理学者、作家、演讲家。

▲刘墉刘轩哈佛毕业留影

女儿刘倚帆,从小到大成绩全A,14岁获美国总统奖,18岁更以全校第一的成绩考入哥伦比亚大学。

▲刘倚帆沃顿毕业

刘墉不仅在教育理念颇有造诣、在为人处世的方法解读上也给很多人指明了方向,今天就为大家推荐刘墉老师的几本佳作。

《你的善良,需要锋芒》

熟悉刘墉老师的朋友,都知道他的文字多来源于日常生活,但却往往能够于细微处,发现人性的弱点,挖掘出那些不可不知的人性,并给予他们最大限度的谅解,直指做人本身该遵守的法则。

一盏一直亮着的灯,你不会去注意,但是如果它一亮一灭,你就会注意到。

每天吃饭、睡觉、上学、上班,你不会觉得自己幸福,但是当有一天你遭遇了大病、失业、失学、失亲,然后,事情过了,你突然对眼前的一切特别珍视。你觉得太感谢老天,觉得老天太厚待自己,觉得自己太幸福了。

这就叫“人在福中不知福”,只有当某一天,把你拉出福去,你才懂得。

问题是——这是人性。

《你不可不知的人性1》便是这样一本“做人宝典”,它告诉我们:你可以善良,但需要锋芒。

为什么你的同事在你后进时让着你,当你羽翼渐丰、爪牙锋利时不但不会让着你,反而想排斥你?

为什么当一个贫穷的人主动去找富有的人,大家会说他“攀附权贵”,而一个富有的人主动去找贫穷的人,人们却说“这个有钱人真平易近人?”

人性是相对的,它有丑恶的一面,贪婪自私,急功近利;也有善良的一面,仁爱友善,悲悯相助。

刘墉老师在他的《你不可不知的人性》这本书中,教给我们很多为人处世的原则,让我们了解人性,让自己受益。

所谓情商高,就是会做人

《你不可不知的人性2:所谓情商高,就是会做人》仍然延续着第一部的风格,刘墉老师列举了十个小故事,从正反两个方面为我们一一道来,叫我们学会了解,也学会谅解。

学会了解这人性之中的种种不完美,学会谅解所有不堪、低级行为背后的动机和原因,更学会从这一个个别人的故事里学会吸取教训、学会避开陷阱,学会平复内心的不平,更学会成熟和成长。

在这些故事里,我们看到了人性的弱点:贪婪自私、急功近利、喜新厌旧、猜忌犹疑……

但这并不是人性的全部,好人与坏人、是与非,有很多时候是无法依据一件事就下定论的。人性就是这样,在善恶之间切换,没有绝对的善也没有绝对的恶。

我们应该要看到人性,尊重人性,并且理解人性。了解人性,不是为了欺诈他人,而是学会以爱与善意驾驭生活,做一个洞悉人性的人,有智慧,更有胸怀。

“真正情商高,不是社交技巧有多高超,而是眼中有别人,心中有善意”是这本书开篇的一句话,也是刘墉老师想要告诉我们的。

老师写作这本书的目的不只是要揭露人性的“丑”,更多希望大家在“了解”之后能有“谅解”,进行妥当的化解和处置,少生气,多和气,达致人际普遍的安稳与从容。

为人处世,不得要领往往南辕北辙,借力合力则游刃有余。“人情练达即文章”何尝不是围绕着这个“人性”,读懂它,掌握它,我们才能更好地去与人相处,去享受生活。

这是一本充满了智慧的《处世书》,它带来的不是喧哗,而是宁静;不是愤世,而是达观。

它告诉我们:看清了人性的本质,选择坦然面对与谅解,我们才能找到与这个世界更好的相处方式。

做个快乐读书人

亲子关系,一直都是家长头疼的事情。家长不是不爱孩子,他们的要求多半合理;孩子也都很有礼貌,不像父母形容的糟糕。可是总是会有矛盾,那么问题出现在哪里呢?

刘墉的总结是:父母付出得愈多,要求得愈多;牺牲得愈多,不平得愈多。爱得愈深,伤得愈深;因为以生命去爱,所以不惜拼上生命。

如同一个女孩曾对他说的:“我妈妈拿着刀,对准她自己的心脏,说要死在我前面。如果我不爱她,她死了正好。问题是我爱她啊,所以就只能屈服。”

还有个女孩曾哭着对他说:“我妈动不动就说她后悔生了我,要我最好死在外面,别回来!她难道不爱我了吗?”

其实不是,只是父母的爱、付出,以及随之产生的不平感觉让她们变得“毒舌”,这样的“毒舌”更普遍地体现在拿别家的孩子贬抑自己的孩子,说不争气的孩子会害得自己抬不起头,没面子。

为什么相爱的人总是彼此折磨?为什么本应无怨无悔的爱,会落得如此不堪?

还是因为父母没有找到一个对的,合适的教育方法,最简单的就比如读书这件事。

很多孩子读书都是囫囵吞枣式读法,父母不管不问,不论孩子读的是什么,如果没有营养,最后都只会变成浪费时间。

刘墉在书中写到:

读书就跟到博物馆一样。

你可以“精读”,从头到尾只待在一间展览室里,研究一两样东西;你也可“浏览”,到处走走,遇到感兴趣的,就多读一下展品的说明。

读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读,拼命冲,比谁读得多,谁考得好。只是到头来,很可能没见到多少,没学到多少,徒然得个虚名,却既浪费了时间又搞坏了身体。

少爷小姐要争气

在《正面教养:少爷小姐要争气》这本书中,我们从字里行间就能感受到刘墉对子女的关爱。

孩子的只言片语流露出来了某种信息都会引起他的关注,经过深思熟虑,写成文章给予分析开导,将那些可能对孩子成长不利的因素提前予以剔除,使孩子成长更加健康。

本书中涉及了孩子成长中的二十多个话题,包括读书学习、处世交友、病痛挫折、规矩自制、取舍应变、公益奉献,每个话题都从日常生活中的真实经历切入。

对待孩子,尤其是已经成长起来的孩子,不能再打骂和强制干预,要以理服人,我们需要跟刘墉学一学怎么样来说理,怎么样表述才能让孩子明白对与错。

才明白为什么家长不希望孩子那样想或者那样做,孩子也不是不讲道理的人,知道了自己不对的地方,也会知道对错取舍。

虽然是一本和孩子讲道理的书,不过并不枯燥乏味。

怎么样能讲得让人不反感,爱听还能听进去,这就是刘墉厉害的地方。

毕竟,他不仅仅会写书针对孩子的个性问题来给予教导,还被邀请给更多的人进行演讲,针对大多数人的共性问题进行指导,这里面的技巧和学问都是非常值得好好琢磨的。

孩子的成长只有一次机会,你不能等孩子都长大了,再去学习如何成为好父母!

父母的有效期,也就才10多年。

这就是为什么,我用了大半辈子,一直在做同一件事:

让父母成为孩子最好的老师。

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