寻踪觅迹之青年篇:广阔天地铜铁炉中 01美丽的传说

颠簸不断的手扶拖拉机无力地吼叫着象老牛拉破车地把我拉到了两座大山前小憩。随行的常队长告诉我，这就是华新大队的地界，插队落户的地方，这两座山就叫双骏山。

步行中，常队长给我讲述了双骏山那古老的传说：相传该山原是玉皇大帝马厩里驯养的两匹青龙驹，神光异彩，气宇轩昂，两马专属玉皇大帝巡视仙界之用。

寻踪觅迹（寻踪觅迹的意思）

它们常常是天马行空，独往独来。日久天长，青龙驹两兄弟对天庭生活开始厌腻，又闻知凡间多灾多难，产生怜悯之心。

一日，在巡视仙界中出了差错，被玉皇大帝贬谪到凡间。从此，两兄弟长久驻扎在华新村，为人们所使唤……我对双骏山初生敬畏。

双骏山夹着溪沟，长年淌着一泓清水，泉水丁冬，七弯八拐，绕过嶙峋的怪石，时而浅吟低唱，时而飞瀑直下，引吭高歌。

瀑布下有一个不大不小的积潭，大跃进时，农民们兴修水利，将此改造成水库，水面形成了一个弯曲的人工湖，灌溉山下的农田和供人畜饮水。 村里养殖了不少鱼苗。村里老人告示我，湖里的鱼苗长大成“人”了，农民们年年捕捞，仍有漏网之鱼，据说有条大鱼已有200多斤重至今无人捕捞起来。

一天，一位妇女在湖边洗衣，看见一块貌似石板的东西浮在水面，上面长满了青苔。妇女心想：真是一块洗衣的好石板，便在上面洗衣，用捶棒捶衣。

妇女用力过大，将“石板”捶痛了，“石板”一翻身，卷起的大浪将妇女沉入水中……

原来，石板就是那条200多斤的大鱼。据说这条大鱼已成鱼精，有人想捕捞它，将水库闸门打开，连续放水数月，正要放干时，天降雨，库中又灌满水……

02锄苞谷草和堆火灰

七月流火，苞谷苗长成人高，该是锄苞谷草的时候了，队长一声吆喝，社员们朝着苞谷地走去。

锄苞谷草看似简单做起来真不容易。我头戴草帽，肩扛刨锄，满怀兴致地走进苞谷林开始劳作。为了投表现，我奋力刨着地上的杂草，不一会，手脚酸软，热汗如注。

旁边的队长提醒我消停点，休息一下，我放慢速度，用毛巾搽脸，喝了一口水，又继续干。

队长告诉我锄苞谷草不要用猛力，稍稍用力，均衡用力，不然就坚持不下去。我咬住牙，终于坚持干完了农活。

回到家中一看，由于穿着背心干活，整个手背，胸膛，凡是裸露在外的身体，都被苞谷苗刺成一道道血印，当时全神贯注，没有感觉到，现在伤口倒有一丝隐隐着痛的感觉。

堆火灰是把树枝杂草等聚拢，用泥土堆在上面，然后点燃，慢慢燃烧，获取其灰烬泥土，是一种农家肥料，农作物需要。

这种草木灰适用于多种作物，尤其适用于喜钾等作物，当地洋芋种植面积大，主要用于给洋芋施肥。 草木灰在给洋芋施用时，不仅可土壤施用，还可当做种肥。我们从山上往下一路砍下杂树枝和锄杂草，然后一路用竹制工具把它们拉下山，堆积到山脚，倒上泥土。

我跟着队长做些力所能及的事，如铲起杂草，然后不断往下面拉。一般在小丘上操作，山不高不陡，开始时比较小心，动作慢，次数多了，习惯了，效率就提高了。

03“咸菜皇后”的技艺

生产队常队长娘子，人称张嫂，45岁，典型的农村妇女，从粗造的双手可以看出她是全家里里外外的一把好手。

队长娘子做的咸菜远近闻名，有“咸菜皇后”的美称。驻村驻队的干部在她家吃饭，咸菜是必点的菜。

每当干部或知青来他家，常队长和张嫂都是热情有加，当家人一句叮嘱：“做客饭！”她便心领神会、无怨无悔的忙碌起来。一席菜，荤素各一半，更少不了咸菜，安排巧妙，吃得大家个个称道。 张嫂还可以做咸菜全席，即一席三十几碟菜肴，全部使用咸菜，且不出现重菜。

她做的咸菜形成系列，如泡菜类有：椒、姜、豇豆、蒜头、萝卜等；腌菜类有；小蒜、萝卜干、盐菜、水豆豉、干豆豉、粉豆豉、粉辣子、豇豆、豆腐乳等。

她家整整一间50多平米的房子，摆放着大大小小的咸菜坛子30多个。她做的咸菜，色、香、味、形兼备，特别是腌小蒜，是他的绝活：

碎红椒与圆溜溜的白色小蒜相互辉映，盛在白瓷盘中，象无数颗珍珠落玉盘，金莹剔透、香脆入口、余味无穷。

老远的亲戚朋友回家团聚后，总要带走一大包腌小蒜或写信让寄去腌小蒜.

农村更需要老师，大队决定让我先教书，暂不做农活，我便教起小学五年级。

两人承但课程和轮流当班主任。语文数学各半天课。我教语文，另外一个返乡知青教数学。

教室用生产队长自家房子的客厅当教室，课桌用大队简易会议桌，凳子东拼西凑，不够就用板凳代替，勉强凑齐。

找了一块村小勉强能用的小黑板，搁在桌子上面，20多个学生就开课了。

教师没有工资，只算工分。农民淳朴，对我们感情真挚。因为我们上完课，要走十几里山路才能到家自己做饭，生产队长怕我们挨饿，经常挽留我们吃饭，而且弄的腊肉坨坨炖洋芋，真香。给饭钱他们不收。

作为老师，我们尽力把知识传授给学生，不然就对不起父老乡亲的厚爱和学生们期盼的眼神。

不但教课本知识，而且课本外的知识都讲，语法修辞逻辑都讲。经常深夜点着煤油灯给学生批改作业作文。

课上完了，用课余时间更多与他们互动，交流，给他们讲故事，开阔他们的视野。

一天，应学生们邀请，在屋外的一个坝子里，同学们围坐在地上，我给他们讲了嫦娥奔月的神话故事。

当我将嫦娥为了不使这颗长生药落入坏人之口自己吞下后飞向天空，她牵挂丈夫，飞到离人间最近的月球上的精彩结尾告诉同学们，他们听得入痴入醉，个别女学生脸上还挂着泪珠。 我还给他们讲了毛主席《蝶恋花·答李淑一》“寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞”的意思:

嫦娥一人住在清冷的月宫，感到十分寂寞。她思念着丈夫，以天空作舞台，舒展着自己的长袖，跳起祭拜丈夫和歌颂他们忠贞不渝的爱情的忠魂舞。…… 此时大家都沉浸在诗词的意境中。同学们不约而同地鼓起掌来，恳切希望今后再给他们讲更多的故事，学到更多的知识。

05评论:理论与实践结合与时俱进

知识青年上山下乡运动从某种意义上来说，就是理论与实践相结合形式的一次探索。把青年学生学到的书本知识用到农村这个广阔天地，推进了农村的发展和知青的自我完善。

而今进入新时代，对农村理论与实践相结合形式的探索有了创新，如现在实施的驻村第一书记方式，对扶贫和乡村振兴已发挥或将发挥重要作用。

对青年学生而言，坚信理论与实践相结合的理念，把知识和智慧用之于社会实践，在丰富的社会实践中深化知识，淬炼智慧，完善自我。