【联语】

高明问高明，高明不高明？高明答高明：高明，高明

错落有致的意思

田汉语田汉，田汉非田汉；田汉学田汉：田汉，田汉

1983年，中国古文字研究会在香港举行。与会学者之中，有两个人同名，都叫高明，只是一个来自中国首都北京，一个来自中国台湾台北。海峡两岸的专家走到一起来了，本身就是一大喜事；两位学者的名字又是一模一样，又是一件趣事。美国威斯康大学的周策纵教授也出席了研究会，晓此趣闻，兴致勃发，迅即拟成一条上联。联云：

高明问高明，高明不高明？高明答高明：高明，高明

港报得知，便在报端刊出征对。法国《欧洲时报》的黎翁先生率先应答，他寄给港报的下联是：

田汉语田汉，田汉非田汉；田汉学田汉：田汉，田汉

真是珠联璧合，颇受读者称赞。

【小析】

喜相逢，趣相连，北京──台北，两个中国同胞同名同姓同时同地出席同一个会议，美国──法国，两个外国友人利用中国特有的文艺形式和几位中国名联句。古今中外，世所罕见。

周先生出联，一连排出五个小句，全联包括八个“高明”，其它字只有“问”、“不”、“答”三个；而且，八个高明可分两组，一、三两个小句中的“高明”是指两个人名，二、四、五小句里的“高明”系形容词高超的意思，交替出现，有问有答，错落有致，堪称绝妙。

黎先生对句，五个小句含有八个“田汉”，内藏我国剧作家田汉同志一段佳话：1929年，田汉率南国社剧团为陶行知先生所办的晓庄学校（专为农民举办的学校）师生演出，田汉在欢迎会上风趣地说：“我是假田汉，应向你们这些真田汉学习。”原来，前六个“田汉”，一、三、五指剧作家田汉，二、四、六指晓庄学生，论种庄稼，他们确实是“真田汉”，后边两个“田汉”，好似在讲“田汉学田汉，学得怎样了”，“象真田汉，真田汉”，由此可见，两位先生不仅熟谙属对技巧，而且博学多识，深知中国文化艺术界的名人轶事。

联语采用问答对话形式，生动活泼，情趣更浓，惹人喜爱。