少年毛泽东特别喜欢阅读《三国演义》。因为喜欢，所以不允许别人对这部书说三道四。

毛泽东在东山学堂读书时，国文老师在课堂上批评《三国演义》有歪曲历史之嫌。毛泽东听了，愤然作色，课后竟然联络同学，准备给校长联名上书，要求撤换这位老师。

因为大多数同学不附和毛泽东，弹劾国文老师这件事情才作罢。

将不过李（将不过李王不过项力不过霸拳不过金）

《三国演义》可以算得上毛泽东的军事启蒙教材。国民党“围剿”之时，博古还讥讽毛泽东打仗只是凭《三国演义》这些小说而已！

不过在历史上，《三国演义》的确是很多将领的军事参考书。

清初，努尔哈赤曾敕命把《三国演义》译为满文，行军埋伏，依照《三国演义》，照猫画虎，竟然常常取得意外收获。

张献忠也“日使人说《三国》，凡埋伏攻袭皆效之”。曾国藩在他的日记里记述太平天国行军布阵之法，说：

毛泽东一生酷爱读书，垂暮之年，依然手不释卷。但是毛泽东绝不是“两脚的书橱”，他含英咀华，片言只语，便能切中肯綮，击中要害。

比如被人盛赞的诸葛亮的“隆中对”，毛泽东便一针见血地指出：诸葛亮必败！

徐庶是诸葛亮的“铁粉”一枚，称之为“卧龙”！以“龙”喻人，可见徐庶把诸葛亮捧得有多高！但“龙”前加上“卧”字，正是期待有人发现、发掘他，让他龙腾四海，飞龙上天！

刘备此时被曹操打得惶惶如丧家之犬，无处藏身，听说隆中有条“卧龙”，显得急不可待，恳请徐庶把诸葛亮带来！

徐庶这个人对诸葛亮真的很够意思，连连摆手，说道：“诸葛亮是大贤！此人只可‘就见’，不可‘屈致’！”

那个时候，刘备真的傻乎乎地一请、二请、三请，前往多次，终于见到了诸葛亮，于是诸葛亮一通“扯淡”，说得刘备耳热心跳，心头如撞小鹿，又如少女初恋，连声大叫：“善！”

诸葛亮“隆中对”中，首先分析了曹操，说此人名微兵寡，凭借2万人打败了42万的袁绍，如今把汉天子捏在手中，“挟天子以令诸侯”，不仅据有天时，而且很善于谋略。

曹操是一个可怕的敌人，我们尽量不要去惹他，等他自生自灭就好了！

然后，他又分析了东吴的孙权，说孙氏历经三代经营东吴，如今是国险民附，人才尽为其用。这个人也不好对付，但是实力远逊于曹操，我们可以与他联合，可以结为盟友！

接着，诸葛亮又说道，荆州地势险要，乃兵家必争之地，但是“其主不能守”；益州，刘邦就是凭借它夺取天下的，刘璋“暗弱”，同样守不住！

诸葛亮给刘备描绘了这番蓝图之后，然后信心满满地说：

诸葛亮出山之后，利用曹操与各路军阀错综复杂的矛盾，终于占领了荆州和益州，建立了自己的根据地，有了自己的大后方，不再像先前那样如流寇一般，被人追着到处跑。

刘备驾崩之后，诸葛亮继续扛着“兴复汉室”的大旗，矢志不移地实施自己“隆中对”时的策略，但最终饮恨五丈原，唐朝诗人杜甫写诗感叹：

诸葛亮的“隆中对”有一个致命错误，毛泽东读《资治通鉴》时，曾经批注言：

毛泽东有一个重要的军事思想，即集中优势兵力消灭敌人的有生力量，不能说完全来自诸葛亮的《隆中对》，但是诸葛亮最后北伐失败的教训，一定启迪和影响着毛泽东。

无论在抗日战争，还是解放战争，毛泽东有一个重要原则，即在局部地区，解放军的优势总是非常明显的！

读史使人明智，《三国演义》、《资治通鉴》都是一些益智的书籍，这些书孩子越早读越有益处。探花君橱窗里精选了这两本书，有兴趣的家长可以点开“橱窗”，下单购买。