2022年11月17日下午，“基于学科素养的历史教学”初中历史备课组专题教研活动在会议室开展，学科分管王俪老师一起参与，备课组邀请万校长、彭书记出席，并特邀宝山区初中历史教研员荣芳芳老师莅临指导。本次研讨由备课组长常老师主持。

一、活动背景

双新背景下，初中历史学科面临着全新的任务与形势。2022年《义务教育历史课程标准》的发布明确了历史课程的培养目标。上海市连续三年历史中考直指历史学科五大核心素养。新形势对当下历史教学提出了大挑战，对新接触历史的初中生来说既是考查也是考验。

为聚焦历史核心素养，深入把握命题方向，历史备课组在前两届的教学经验基础上，进一步制定2024届历史教学工作计划。本次历史备课组教研活动即以历次学科命题为抓手，重点讨论如何解透中考理念，通过结构教学，提高核心素养，直面挑战与机遇。

二、交流发言

首先由历史备课组长常老师就2022中考历史试卷进行分析解读，并对备课组工作推进计划进行布置说明。常老师指出，历次中考紧扣课程标准，重视历史学科核心素养的考核，要求学生通过教材、材料等信息整合，能够把握历史发展脉络并总结运用有关史料进行分析。因此备课组要以此为抓手开展针对性教学，帮助学生搭建历史大单元整体结构，教师潜心研究命题编制，培养学生综合应用能力。

接下来，俞老师和朱老师同样就中考内容进行解析、针对期中练习进行分析，并对后期课堂教学提出思考与实践策略。

俞老师的发言主题是《学有所思 教有所悟》，她从“时空观念、史料实证、历史解释”三方面阐述唯物史观与家国情怀，提出了大单元主题结构的知识梳理以及教学策略。

朱老师的发言主题是《学以致用 拼搏进取》，他例举部分题型来分析学生对历史知识的掌握程度，用一张思维导图规划学生分层培养的方法策略。

备课组一致认为，历史中考试题凸显人类历史的发展趋势，考查核心素养的关键能力，指出了“教学研”一体的推进思路。备课组要继续精细分析课程标准，将重心落在实处，从备课、命题、教学常规等方面再努力，施巧劲。

三、砥砺前行

随后校领导就相关内容进行研讨，提出自己的思考和建议。彭书记结合教育理论指出备课组工作还要关注教学常规的反馈，并以自身教学经验为实例进行细致讲解；对此，王俪老师也颇有心得，分享了不少教育小技巧。

万校长强调应以课标为核心推进工作，课堂教学讲究方法，并针对本校学情提供了一些实用指导，如用好学科思维导图、课堂家校齐抓共管等。

最后，教研员荣老师对历史备课组提出了三点建议：①基于课标精准解读，明确备课组阶段工作的主题与重心；②彰显史学思想方法，编制符合本校学情的课程与习题；③加强学法指导，关注大概念、大主题式知识结构框架。

结语

历史备课组老师和学校领导、区级专家热烈的研讨聚焦了历史学科的教学路径，拓宽了老师们的教学思路，树立了老师们的教学自信。我们全体备课组老师将砥砺前行，潜心研究，促历史教学质量稳步提升！

撰稿：常思越

美编：李 婷

审核：万叶华