探索“数”海文化，“撬”动数学智慧——记莆田市小学第54教研片区数学文化节暨数学文化主题教学研讨活动

东埔中心小学东之圃2024年03月18日 22:39福建

探索“数”海文化

“撬”动数学智慧

——记莆田市小学第54教研片区数学文化节

暨数学文化主题教学研讨活动

为传播数学文化、发展核心素养、贯彻“双减”政策、落实立德树人的教育目标，激发学生的数学学习兴趣，营造良好的数学氛围，全面提升学生的数学素养，同时推进教师的专业成长。2024年3月15日下午，在东埔中心小学举行莆田市小学第54教研片区数学文化节暨数学文化主题教学研讨活动。参加本次活动的有东埔中心小学陈新添校长、陈鸿兵副校长、莆田市林青名师工作室全体成员及莆田市小学第54、55教研片区优秀教师代表。

点亮智慧

在数学文化节的启动仪式上，陈新添校长鼓励孩子们去触摸博大精深的数学世界，打开数学思维，感受数学之美，体验数学思考之精妙，了解数学的历史积淀，感悟数学家们孜孜不倦探求真理的坚持不懈的精神。接着市挂片名师林青老师介绍了数学节的由来及开展数学文化活动的意义，并介绍了几种数学游戏的前世今生以及具体的游戏规则，鼓励孩子们带领全班同学共同开展竞赛活动，玩出自己的爱好，玩出自己的水平。林青老师还给孩子们带来了魔方、华容道、数独、汉诺塔、七巧板等数学游戏用品和有关数学文化的书籍。

魅力课堂

来自莆田市林青名师工作成员林梅芬老师和林娟老师各自为大家献上一节精彩的数学“文化”课。林梅芬老师通过《几何原本》中三角形的描述，让学生结合探究过程感悟数学文化，帮助学生进一步理解三角形的本质。林娟老师在探究后介绍《孙子算经》上的“凡除之法，与乘正异。”加深学生对除法含义的理解以及体会用乘法口诀求商的数学文化价值。

专家引领

市挂片名师林青老师对这两节课做了精彩的点评，她表示这两堂课引用很多有趣的数学文化，拓宽了学生的知识面，让学生感受到了数学的魅力及奇妙之处，并用阿基米德的“给我一个支点，我就能撬起整个地球”的名言来形容开展数学文化就是撬动学生数学思想。数学文化是打开学生数学世界的起点。而如何渗透数学文化的工作是非常有困难的。她引用毛泽东的“世上无难事，只怕有心人”来鼓励教师，要想达到理想的教育效果，是需要教师业务精湛，多学习古今中外的数学故事关联，广泛的知识面基础。虽然是这样的挑战难度，但这却是专业成长，快速成长的机会，只要迈出第一步，就没有难度。

专题讲座

最后，林青名师工作室成员、仙游县教师进修学校教研员尹元洪老师为参会老师做了题为《核心素养导向下的小学数学作业设计思与行》的专题讲座，就高品质作业是如何能引发“入学”、促进“真学”和实现“深学”作了讲解。他表示具有“趣”“思”“用”三个特点（但不限于这三点）的学习材料，可以使学生充分展开“学的过程”，才能成为高品质作业。高品质作业旨在从控“量”走向提“质”。

如切如蹉，如琢如磨。通过今天的教研活动，如何精雕细琢打磨一节课堂，将教学设计和数学文化设计更加丰富有层次，将是我们每一位东埔小数人不断追寻的方向。相信在今后的教学工作中，大家能够相互学习、共同进步，为提高学生的数学素养和逻辑思维能力做出更大的贡献。

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