在历史长河中，

那些精美繁复的花纹，

是否也曾触动你的心弦，

让你渴望与之相守至永恒，

历史的印记，岁月的见证，

它们静默地流淌在时间的长河中，

等待着我们去探索、去领略，

玻璃柜中的文物，静静地伫立，

仿佛在自我欣赏，

它是否激发了你对古代的无限遐想，

回溯春秋，感受盛唐，体验乾清，

每一件文物都是历史的微缩，

它们讲述着往昔的故事，

传递着古人的智慧与美好，

你是否曾对它们心生敬畏，

却又不知如何接近，

启迪历史文物研究社将带你一起探秘古玩鉴定。

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探秘古玩鉴定

青岛启迪中学开展历史文物研究社，学生在历史博物馆研究钱币、瓷器等真正的文物，学习真实的历史。

12月28日，一场别开生面的社团课在青岛启迪中学的历史博物馆展开。期待已久的的文物收藏与鉴定专家王连进亲临现场，与师生们共享知识的盛宴。

课程伊始，王老师展示出七个青花瓷瓶，并表示其中六个是清代民窑真品，而另一个则是现代仿制品，他邀请同学们从中找出仿制品并说明原因。

同学们热情高涨，仿佛化身为专业的文物鉴定师。在王老师的引导下，他们观察花纹、敲击辩声，从胎、纹饰、釉色、器型等多个方面辨别真假，最终成功找出了那个仿制品，并给出了充分的理由：其敲击声略显沉闷，颜色略深，更有细心者发现瓶内有瓜子皮，这一发现无疑坚定了他们的信心：“这一定是赝品”。王老师对同学们的准确判断给予高度赞扬，称他们为“火眼金睛”。

然而，辨明真伪并非同学们的最终目标，他们继续向王老师提问，渴望了解更多关于青花瓷的知识。关于制作工艺、用途和各种细节，王老师都耐心解答，大大满足了学生们的好奇心。这堂社团课不仅锻炼了同学们的鉴别能力，更点燃了他们对文物探索的热情。有的学生甚至拿出了自己的“文物”，请王老师来辩一辩真伪，王老师以其专业的眼光耐心地解答了同学们的疑问。

观物知史

“青花瓷瓶辨真假”环节告一段落，王老师又拿出了一个重量级的文物——紫檀雕梅花荷叶杯。一亮相，便吸引了所有学生的目光。此杯造型独特，杯身呈梅花状，底部圆润，外壁上的梅枝和花叶采用浮雕与镂空雕技术，延至下部形成椭圆足，还有斜伸折枝如杯耳状的设计，整体器型仿佛一朵盛开的梅花。这紫檀木的杯子是由一整块木头镂空雕琢而成，雕刻技艺纯熟，刀法刚劲有力，每一刀都恰到好处，令人叹为观止。枝杈与杯体的结合处，干净利落，不见刀痕，显然是雕刻师功力的体现。

学生们争先恐后地围观，好奇地询问王老师这件文物的年代、用途以及市场价值。王老师对学生的求知欲给予了高度评价，并一一详细解答。

在课堂的尾声，王老师分享道，随着深入了解，对文物背后的历史文化产生了浓厚的兴趣。王老师强调，学好历史知识对于文物鉴定至关重要，无论是器型、花纹还是制作工艺，都与当时的时代背景紧密相连。他鼓励学生要扎实学习历史，培养对文物鉴定的基本素养。如今，他依然坚持收藏古玩，是希望能为传统文化的传承与保护贡献一份力量。

铃声响起，学生们仍沉浸在知识的海洋中，意犹未尽。王老师被学生们的热情所打动，表示愿意经常来校与同学们共同探讨文物知识。这场古玩探秘之旅大大激发了学生学习历史的兴趣，真正实现了学生动起来的目的，也契合了本校“有教无类、因材施教，做有启发的个别化教育”的办学理念。

供稿|于雯妮