齐心共谋

协力增效

高中历史教研活动

活动介绍

为明确新高二、新高三教学方向，提升历史学科教学质量。2024年6月19日下午，开封市高中历史教研活动在我校多功能厅举行，市区高一、高二年级历史教师参加。此次活动由市教研员韩艳明老师主持，分三部分展开。

首先，针对新高三一轮复习计划，各校老师结合自身实践经验进行了研讨交流。其中，开封高中的徐志愿老师以《转变思路，强基增效》为题，分享了关于一轮复习的总体安排与要求、影响因素与对策、复习目标、关键点等内容的看法。

河大附中的杨茂军老师以《品析高考真题，明确复习方向》为题，通过对2024年高考历史真题的结构、内容、形式的分析，启示老师们重视教材，落实素养，用世界视野构建“大历史”观。

我校于海涛老师以《基于命题变化和素养落地的历史一轮复习备考策略及建议》为题，对高考命题趋向进行了分析，建议老师们重视主干知识，构建复习计划，开展循环式复习，提出“方向比努力更重要”的复习策略。

求实高中的孙元元老师以《关于新高考背景下的高三复习探讨》为题，结合一轮复习时出现的问题，有针对性地提出了改进策略和方案，强调高考真题研究的重要性。

随后，围绕新高二选择性必修课程教学进度的问题，市教研员韩艳明老师做了题为《提前谋划，科学安排，夯实基础，提质增效——选择性必修课程教学进度安排建议》的发言。韩艳明老师从历史高考评价体系出发，在对高考考察的核心价值、必备知识、关键能力、核心素养进行分析的基础上，对高二年级的教学任务和教学策略进行了合理规划。他强调，在开展高二年级教学时要转变教学模式，培养学生的创新能力；要注重知识的延伸拓展，发展学生个体的开放性和适应性。

最后，我校史艳艳老师以《从探索乡土课程读本开发到实施校本第二课堂的历程寻迹》为题，结合自身实践，介绍了我校乡土课程读本开发和校本课程实施的过程，并展示了所获得的相关教学成果与荣誉。这为老师们搜集和利用开封乡土资源，开展综合实践活动提供了范例，激发了老师们开发和实施历史校本课程的热情。

真题领航，谋先事昌。面对高考巨变，各位老师结合实践经验的发言，为一线教师解答了困惑，提供了借鉴。我校老师也将以此为契机，钻研真题，把握风向，适应变化，再创佳绩！

历史组供稿

通讯员：提鸿畅

审 核：赵玉英

编 辑：汪 莹

【完】

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