实用文档—Word格式、可编辑打印 PAGEPAGE 1初中历史个人校本研修方案〔通用5篇〕学校历史个人校本研修方案〔通用5篇〕 学校历史个人校本研修方案 篇1 一、指导思想贯彻国家和省?中长期训练改革和进展规划纲要?有关精神，落实市训练局整体工作部署，以课堂改革创新为总抓手，转变方式，创新文化，乐观打造共性鲜亮和特色突出的品牌学校;以解决现实问题和需要为动身点，以校本讨论为重点，以讨论学情为核心，以全面育人为宗旨，提效益，保平衡，坚持科学进展、特色进展、创新进展、和谐进展、内涵进展和可持续进展，努力为每个同学供给合适的训练。二、工作目的以课程开发、课堂创新、课本内化为主旋律，以课堂改革和创新为主阵地，推动课堂训练教学整体改革，走内涵进展之路，进步学校历史学科训练教学质量，进步历史教师的训练教学程度和创新程度，促进全市学校历史训练教学平衡进展，进步现代公民的人文素养。三、工作思路依托寿光市学校学段20__年度教研活动支配，结合全市学校历史学科的实际与现状，贯彻“五个一〞精神，突出“五个重点〞，落实“六项措施〞。四、工作重点1、开展训练核心价值观大争论活动，树立并落实正确的核心价值观，准确?????定位训练质量。

2、开展课堂教学效益年活动，深化并整体推动课堂训练改革，实现更大程度的平衡进展。3、开展学案“点线面体〞设计与执行方略行动讨论，优化并创新学习设计，构建高效学习方式。4、开展课程标准全面系统深度分析学校英语教学过程，对每一环节的实效性进展解剖，展现每一环节实效教学行为的案例。(2)引导教师对新课程进展教学反思，组织全部参与研修的教师进展集体教研、集体备课，形成一些教学案例和专题教学活动，作为英语新课程进一步施行的课堂抓手。二、课程构造本课程为2小时学习内容，课程内容为课堂教学过程，详细支配如下：第一天：2小时视频节目，反思学校英语新课程课堂教学，争论学校英语教学目的设计、教学活动目的设计等问题，觉察从教学目的设计进步教学实效的方法。第二天：2小时视频，分析教学过程设计方法，呈现两个课时的完好课堂教学案例，分析其教学过程，觉察从教学过程设计进步教学实效的方法。第三天：2小时视频，分析课堂内外教学活动设计方法，呈现5-1个不同类型教学活动，分析其教学活动效果，觉察从教学活动设计进步教学实效的方法。第四天：2小时视频，分析语言学问新授教学活动设计方法，呈现5-1个语法词汇教学活动案例，分析其教学效果，觉察从新授活动设计进步教学实效的方法。

第五天：2小时视频，分析训练稳固教学活动设计方法，呈现5-1个训练稳固教学活动，分析其教学效果，觉察从训练稳固教学活动设计进步教学实效的方法。第六天：2小时视频，分析教学运用活动设计方法，呈现5-1个教学运用活动，分析其教学效果，觉察从教学运用活动设计进步教学实效的方法。第七天：2小时视频，分析教学媒体设计与选择方法，呈现5-1个媒体设计与选择活动案例，分析其教学效果，觉察从教学媒体设计进步教学实效的方法，尤其是突出传统媒体的效果。第八天：2小时视频，分析教学困难与教同学成策略方法，呈现5-1个教学困难与教同学成活动，分析其教学效果，觉察从教学困难与生成策略设计进步教学实效的方法。第九天：2小时视频，分析教学评价测试设计方法，呈现5个形成性评价活动和比拟完好的中考试题，分析其教学效果，觉察从教学评价设计进步教学实效的方法。第十天：2小时视频，分析校本教研的方法，呈现两个校本教研案例，分析其教学效果，觉察从校本教研进步教学实效的方法。三、课程施行1.以进步教师新课程施行力量为目的新课程施行的关键在于教师施行新课程的力量。本课程将从调查分析入手，根据一线教师的实际需求，选择真正能为一线教师进入新课程答疑解惑的专题，设计真正可以关心一线教师顺当进入新课程的活动。

2.以问题为主线，以案例为载体远程研修是教师训练的一种新的形式，而且是职中进展(in-servicedevelopment)训练，学员都具有肯定的施行新课程的阅历，同时也面临和积累了许多自己难以解决的问题。所以课程要以问题为主线，以案例为载体，充分利用一线教师已有的教学阅历，从教师们的问题入手，以专家和主持人的亲身教学案例为载体，引导进入新课程的教师真正把握新课程，解决新课程施行中的问题，从而保证新课程的进一步施行。3.建立小组合作共享机制参与远程研修的都是有教学阅历的教师。本课程将借助参训教师们的阅历，根据不同专题，进展学习、思索和设计，并组成小组进展小组共享，然后进展全班分析，全面共享，从而保证新课程施行是在教师已有教学阅历根底上的进一步施行，同时形成一局部完好的教学案例专题教学活动，作为新进入高中英语新课程教师的课堂抓手，以促进新课程的进一步施行和素养训练的推动。 学校历史个人校本研修方案 篇5 随着时代的进展，竞争也越来越剧烈，肩负着人类文明的训练，也在飞速地进展。作为教师，更应当跟上时代的脚步。校本研修作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，为我们供给了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为教师构建了一个专业进展的自我反思平台。

为了进步自己的工作力量和业务程度，更好地为教学和管理工作效劳，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的进展要求，在新课程理念的引领下，本学期我将仔细践行校本教研工作，融入学校训练创新，借助同伴互助提升训练理念，感悟训练真谛。为此，我定下个人的校本研修方案：一、指导思想：在新时期里，新课改新理念要求下，以学校要求为指导思想，以全面进步自身的整体素养为根本，以进步师德程度、进展教师课堂教学力量、训练科学讨论力量为根本目的，以教师为主体，以上好课为主线，在理论中探究，在探究中学习，在学习中升华，共同前进，共同进展。加强学习，努力进步自己，变化自己，学习先进学问和先进的教学方法以适应当代教师的要求。二、个人研修目的：1、通过学习，进步自身的师德修养，进步自身的业务程度，进步自身的管理理念和管理程度。树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。2、以新的训练理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与理论的结合上;切入点放在教师教学方式和同学学习方式的转变上。3、通过培训学习，关心自己树立科研思想：我们为自己而讨论，我们讨论的是自己，讨论自己是为了更好地进展自己。

以科研为先导，以教师专业进展为目的，以落实新课程过程中觉察的问题和急待解决的困惑为重点，鼓舞课后反思，加强学习与沟通，营造深沉的教科研气氛，实在转变训练观念。4、关心自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成果，要效果。三、学习形式：(1)自主学习：自学，记读书笔记，学校每学期推举的书目，仔细读书学习、沟通研讨。使读书成为我的自觉行动，对读书产生深沉的爱好。(2)小组研讨：本学期我会乐观参与我组我校定期进展的研讨沟通会，在研讨中让自己的各方面力量得到相对的进步。(3)教学观摩：乐观参与我校定期的听课、评课，进展教学讨论，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。(4)专题培训：乐观参与学校以及上级组织的各种教研培训，将培训学习与自己的教学理论严密地结合起来，并准时反思、总结。四﹑学习内容：1、个人读书：至少精读一本训练教学专著，书籍自己选定。必需提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。2、听评课：听评课的对象以本校教师为主，本学年至少听30节课。每次听课后要仔细填写听课记录本。3、教学设计：教学设计是个人讨论教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。写好训练叙事一篇，教学案例一篇。

4、小组集中研修：仔细做好集体备课工作。充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学讨论。学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决。不断积累课改工作阅历。以典型课例和专题课教学教研为媒介进展研训，以进步自己的训练教学程度。学习?教师职业道德?，进一步进步师德。学习?教师反思力量的培育与进步?，进一步进步自己的反思意识，要常常反思自己的训练观念、教学行为，主动进展教学方式的改革，教学程度不断进步。5、培训：乐观参与各种训练教学培训，做好相应笔记，准时写好总结，完成训练教学论文一篇。五、详细措施：1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索训练问题，乐观把先进的训练理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论程度。每节公开课后，把自己在教学理论中觉察的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。2、坚持写好训练教学随笔。仔细的读一本有关训练的书籍，并准时反思。3、仔细参与参加各校教研活动与小组学习研讨活动，将培训学习所得，在详细的教学理论中尝试，使自己的教学程度逐步进步，查找出一条合适本地，合适自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、树立现代同学观，学会以进展的目光对待每一个同学。信任同学的宏大潜能，并努力去探究开掘;在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，乐观参加在线研讨。六、上学期任务详细支配：总之，今年我将乐观进展校本研修工作，尽量使自己的综合素养得到全面进步，让自己的教学更具有特色，以培育出更精彩的同学，加快我校的课改步伐。我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，进步训练教学力量，结合民族地区教学实际，把个人的校本研修工作做好。