教育

分类：计算机应用基础

1、由浅入深，循序渐进

计算机科学可以由表及里分成若干个层次。结合电脑系统的层次性，由表及里逐层深入是学习计算机知识的有效途径。

（1）要注重学习内容的全面性。越来越多的同学在中学就已经学习或使用过计算机,但同学们应注意中学学习的内容和大学有很大区别.主要体现在三个方面,即中学学习的内容表面性和大学的深入性差别、局部性和全面性差别、以及趣味性和基础性差别。大学的计算机课程更全面地讲解计算机的基础知识和使用方法。同学们，特别是有过使用计算机经验的同学们，通过本学期学习，应进一步全面掌握所学知识内容，为今后的学习和工作打下良好的基础。有些同学把主要精力放在了网络或游戏上，偏离学习重心，错过了全面的学习机会，很不可取。

（2）要注重学习内容的深入性。学习《计算机应用基础》课程是为今后进一步学习计算机其它方面的相关知识做准备。由此也可见《计算机文化基础》是一门多重要的基础课，它是学生掌握计算机基础知识的根本保证。

2、重视上机实践

在学习使用电脑的过程中，听讲、读书和上机实践都重要，但比较而言，实践更重要。很多知识和技能必须通过多次上机才能学会。“在游泳中学会游泳”，对学计算机来说，也是一句至理名言。

在计算机的基本操作方面可做到以下几点：

（1）不必有惧怕心理，大胆操作；

（2）注意屏幕上的各种信息，它会提示你该做什么或怎么做；

（3）为达到某一目的的操作方法可能不唯一，希望你能找出尽可能多的方法，并进行比较；

（4）在Windows中虽然鼠标操作是比较方便或常用的方法，但键盘操作有时或许也很便捷，有时或许是你不得不采取的方法，因此，应急时的键盘操作，一定要记住，便捷操作也可适当地记一些；

（5）在操作的过程中注意归纳小结，这会有利于提高你的操作效率；

3、注意培养自学能力和分析问题解决问题的能力。

计算机技术的发展十分迅猛，更新的周期越来越短。现在学习的一些操作命令和步骤可能会过时。因此，注意自学能力十分重要。提高自学能力的三点建议是：

（1）认真读书，掌握基本概念和原理。

我们处于科学技术飞速发展的时代，“信息爆炸”，令人目不暇接。但是，我们应该看到，各学科的基本概念和原理是相对稳定的。例如，短短四十多年，电子计算机已经更新了四代，新技术、新名词层出不穷，但是，它的基本原理并没有变，仍是冯.诺依曼式计算机。它由“控制器、存储器、运算器、输入、输出”五个部分组成没有变，它的“输入——处理——输出”的基本模式没有变，自顶向下、逐步求精的程序设计思想没有变。

只有掌握了某个学科的基本结构、基本概念和原理，才能无往而不适，才能以不变应万变，才可能具备进一步深入学习或自学该学科的能力。

虽然教材只能针对某种具体的机型，采用某些软件和一种计算机语言作为载体帮助学生学习这些基本概念和原理，且使用的机器和软件未必是最先进的，也未必和本书针对的机型、软件完全一致，但只要紧紧抓住基本概念和原理，就不会妨碍获得信息技术的最基本和最重要的知识和技能。

（2）敢于动手，勤于实践。

电子计算机是工具，使用工具是技能，技能的掌握与熟练只能靠实践。我们提倡探索式的学习，许多知识和经验可以通过自己上机实践获取，这样做不仅知识掌握得牢固，而且可以培养探索精神和自学能力。对于学习计算机来说这种精神和能力更是十分可贵和必要的。

（3）锲而不舍，迂回战术。

例如在学习基本概念、基础知识方面，名词术语很多，各知识点之间联系密切，常常是牵一发而动全身。这往往使得初学者在入门阶段，感到陌生的名词多、难点集中、头绪繁杂，甚至产生畏难情绪，失去信心。针对这种情况，一方面我们要有锲而不舍的精神，以顽强的意志去钻研；另一方面应该认识到学习不是直线式的前进过程，而是“螺旋式”上升的过程。温故知新，真正全面深刻理解知识和掌握技能需要反复。因此，接触一个新领域或一个新的知识点时，可以先知其然，而暂不深究其所以然。等到学过后面相关的知识后再及时复习前面学过的内容，就会有更深刻的认识和理解。

电子计算机是现代科学技术发展的基础和龙头，它的出现和发展，把社会生产力的水平提高到前所未有的高度，开创了一个技术革命的新时代。计算机把人从重复性、有固定程式的脑力劳动中解放出来，使人类智能获得空前发展。科学家们曾预言：计算机科学将是继自然语言和数学后的第三位的，对人一生都大有用途的“通用智力工具”。因此我们一定要掌握这门技术，注重学习内容的全面性，熟练使用计算机，并为进一步学习计算机有关知识打下坚实的基础。

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