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争优 争先 争效丨光泽县“十四五”中学道德与法治、思想政治、心理健康、历史、通用技术骨干教师、学科带头人培养对象校本研修活动

争优 争先 争效丨光泽县“十四五”中学道德与法治、思想政治、心理健康、历史、通用技术骨干教师、学科带头人培养对象校本研修活动2024年1月15日,县教师进修学校在光泽一中城南校区六楼报告厅组织开展中学道德与法治、思想政治、心理健康、历史、通用技术骨干教师及学科带头人培养对象校本研修活动。

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为进一步推进课堂教学变革,提升光泽县“十四五”期间骨干教师与学科带头人培养对象的教育教学实施能力与教育科研能力,2024年1月15日,县教师进修学校在光泽一中城南校区六楼报告厅组织开展中学道德与法治、思想政治、心理健康、历史、通用技术骨干教师及学科带头人培养对象校本研修活动。活动采用说课、交流点评的形式进行。

参加本次活动的有教师进修学校中学教研室教研员程梅青,县中学道德与法治、思想政治、心理健康、历史、通用技术骨干教师与学科带头人培养对象以及学科指导老师。活动由马宗威老师主持。

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每位骨干教师和学科带头人都做了精心准备,说课结构完整,设计新颖。在说课过程中,每位老师围绕着说课的基本特点及新课程标准、学科核心素养、教材、学情、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、板书设计等方面,充分利用精美的PPT等信息化手段进行说课。他们思路清晰,语言生动,表达着自己对教育的热爱和对教学的思考探索。

活动分学科开展,先由初中三位道德与法治老师对《认识总体国家安全观》课题进行说课。

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三位老师说课结束后,由教师进修学校中学教研员程梅青老师点评。点评环节,程老师从一、说课环节完整条理清晰。二、认真研读课标,重视培养核心素养。三、创设教学情境,引导学生在真实情境中体验探究感悟。四、采用议题式教学方式,总议题子议题设置具有开放性和挑战性、引导学生进行深入思考和探究四个方面对三位老师的说课给予了肯定,同时也指出了不足之处,建议老师们多研读课标,对教什么怎么教教到什么程度了然于胸。

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接下来,由其他学科共七位老师展开说课,每位老师将教学理念、教学内容、教学每个环节的设计意图以及核心素养怎么在教学中落地等娓娓道来,充分展示了七位老师扎实的专业素养。

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每个学科的指导老师都一一作了点评,既肯定了他们的长处,同时也指出了不足之处,让参加活动的教师们受益匪浅。

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“学无止境须茹苦,万仞昆仑不谓高”。经过这次活动的学习,老师们在活动中充实、在交流中收获、在合作中共进、在感悟中提升,为今后教学工作的顺利开展夯实了基础。学履不停,行而不辍,相信各位教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远,绽放自己的教育风采。愿我们于唤醒中迈步,在诗意中同行,抱团成长,共研共学,齐步前进。

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总顾问:张安宁

撰稿:林雅倩(光泽一中)

复审:程梅青

终审:付郁樱

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