中国近代史，是指从1840年6月鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立这段历史时期。历经清朝晚期、南京临时政府时期、北京北洋政府时期、南京国民政府时期和重庆国民政府时期。

目前的主流说法是：中国近代史，是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史，是一部中国人民探索救国之路、实现自由和民主的探索史，是一部中华民族抵抗侵略、打倒列强的抗争史。

中国现代史，是指1949年10月中华人民共和国成立到现在这段历史时期。分为新民主主义社会与社会主义社会两大历史阶段。

这一时期是中国人民建立政权、巩固政权、探索与发展中国，使中国走向富强、民主、自立的发展史。

其实，如果更确切地说，中国近现代史的主线就是中国人民向西方学习与抗争的历史。

从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动到目前的改革开放，每个时期，无时无刻不交织着中国对西方的学习与抗争。

不可讳言，虽然中国有五千多年文明史，但是，由于经历了两千多年的封建专制统治，几乎没有孕育出多少现代文明的东西。比如，现代政治文明、思想文明、科技文明、经济文明等等。可以说，现代政治制度、人文思想、民主思想、哲学思想、科学门类、科技产品、金融制度等等，几乎没有一样是我们古老而封建的文明孕育出来的，几乎都是从西方学习来的。

可令人悲哀的是，封建专制思想的残渣余孽一直试图阻挡我们向西方学习的进程，并变换各种花样与西方的先进文明思想进行殊死对抗，严重阻碍了我们国家强大和人民幸福的脚步。

比如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动，由于受到封建顽固势力的捣乱和破坏，都没有取得应有的效果，有的以失败告终，有的被封建顽固势力窃取了成果。

最令人悲哀的是，在很长的一个历史时期，我们认错了师傅，跟错了大哥，把与西方对抗当使命，照搬了大哥那一套本就荒唐、野蛮、落后的做法，越弄越不灵，几乎把国民经济搞到崩溃的边缘。1978年，我国人均GDP只有156美元，排名全球134位，属于极度贫困国家。这个人均GDP跟当时很多非洲极度落后国家的人均GDP差不多处于同一个水平。

只有在改革开放以后，我们才再次认识到了向西方学习的重要性，认识到如果再闭关锁国与西方对抗下去，摆在我们面前的路只有更贫穷更落后。

由此，西方先进的思想、理念、技术、管理、资金、企业等等才陆续涌进国内，助力我们快速地与世界相融，助力我们快速地发展了四十多年，这才使我们在世界上有了一定的话语权。

可以说，没有与西方的相融与相交，我们的改革开放根本就不可能成功，根本就不可能取得如今的成果。我们的开放，归根结底，就是向西方发达国家的开放；我们的改革，归根结底，就是改革我们与西方发达国家的普遍规则不相适应的地方。而所谓的与世界接轨，也就是与西方发达国家的规则接轨。因为，当今世界的主流规则就是由西方发达国家制定和主导的。那些所有落后国家，虽然属于这个世界，但比我们更没有话语权，确实还代表不了世界，更没有更多值得我们学习效仿的东西。

而现在的问题是，我们向西方学习的进程还远远没有完成，西方的精华部分我们还远远没有学到，我们的核心竞争力更没有一些自嗨者想象得那么先进和强大，这些自嗨者就想和整个西方单挑了，甚至想凌驾于西方之上了，真是无知、可笑至极。

在现代文明的发展道路上，西方已经发展了三百多年。而我们只能说刚刚起步、刚刚步入正轨。虽然，我们在一百多年前就开始了向西方文明的学习，但是正如前文所述那样，我们学习的过程曲曲折折、反反复复，而且，除了极短的一个时期，我们大部分时期是反对西方文明甚至想消灭西方文明的，是对抗西方占主流而不是学习西方占主流的。这也是导致我们在改革开放前极度贫穷和落后的根本原因。只是在改革开放后，西方文明不断涌入的情况下，我们的社会才真正换发出了活力，人民的生活才真正得到了改善。

所以说，我们目前国家的强大、人民生活的幸福，归根结底，得益于西方现代文明的精神成果和物质成果的大量进入。

但是，我们现在的强大还只是在模仿基础上的强大，我们学习模仿的进程还远没有结束，还远没有达到超越西方的阶段，我们还应该时刻保持一颗谦虚谨慎的心，而不能盲目自大、自娱自乐，更不能舍我其谁、藐视世界甚至与所有发达国家都闹对立，重蹈我们过去与世隔绝、贫困落后的旧辙

近一百多年来的历史尤其改革开放的历史已经充分证明：当我们虚心向西方学习与西方关系好的时候，我们发展得就快；当我们与西方对抗与西方关系不好的时候，我们的发展就会受到严重影响。

不要再说什么西方不希望看到我们强大、必然要打压我们之类的话了。我们的强大还远没有到西方要齐心协力打压我们的地步。西方打压我们，不是因为我们的强大，而是因为我们的威胁。伊朗、朝鲜绝对说不上强大，但西方一直没有停止对他们的打压和制裁，因为他们对世界的安全和秩序造成了威胁。俄罗斯受到了打压和制裁，也不是因为他的强大，而是因为他们的侵略扩张和永不满足的贪婪与嗜血。

其实，我们与西方的冲突，归根结底是价值观与社会制度的南辕北辙。西方本想通过与我们加强交往同化我们的价值观和社会制度，而我们只想和他们做买卖挣他们钱，只想和他们交往学习他们的先进技术，不想改变我们的价值观和社会制度，并且还想在世界上推行我们的价值观和社会制度。在西方看来，这才是对他们最大的最不可接受的威胁。所以，他们宁可不和我们做买卖，也不会允许我们破坏他们所谓的普世价值。因为，他们的一切规则和秩序都是建立在这种普世价值之上的。如果，他们的这种普世价值被颠覆了，他们所建立的一切规则与秩序也将土崩瓦解。而这种情况，他们是决不允许发生的。

因此，我们就很难。西方的价值观和社会制度经过三百多年的发展和完善，已经取得巨大的成功，并绝对占据了世界的主流。想让他们改变，似乎没有可能。而我们的价值观和社会制度经过前三十年的实践，确实存在诸多弊端。这也是我们不得不改革开放的根本原因。只有在改革开放后，吸收借鉴了西方的一些价值观、思想理念和科技成果并与西方广泛贸易后，我们才取得了巨大的发展。这其中，肯定不乏我们制度的优势，但我们的制度也确实在这个发展的过程中形成了不少梗阻，从而也阻碍了我们发展的步伐。但是，我们还不想就此放弃我们的价值观和社会制度。这样的话，难题就出来了：要想和西方和睦玩耍，只有我们进行改变。而我们又不想做根本性的改变，想超越价值观和社会制度的差异正常做买卖。但西方不想这样玩了。因为，他们认为，如果他们继续给我们先进技术和贸易支持无疑就等于在培养壮大他们自己的掘墓人。

这个难题怎么解？真的很难解。实事求是讲，西方与我们脱钩断链不会受到太大伤害，反正他们掌握着世界上最先进的思想理念和科学技术，世界上还有那么多待开发的“不毛之地”，够他们用的。何况，四十年多年前，我们还在闭关锁国、与世隔绝的时候，他们照样快速发展着。而我们就不同了，我们所需要的最关键的东西都在西方国家，那些穷兄弟除了给我们提供一些低端市场并不能给我们任何最重要的关键技术。

如此，我们在学习西方的进程中又开始曲折了，又要开始进入对抗的程序了。这次倒不是我们不愿意学，而是师傅不想教了。也是，哪个师傅也不想教一个心里反对自己甚至想灭掉自己的学生。

我们该怎么办？是自己就不改变，跟他们死磕到底，还是……？反正人家把球踢过来了，具体怎么办还要看我们自己。