高中高中教学中如历史何运历史教学中如何运养学历史养学用史养学料教学培历史生的生的养学生的历史历史解释能力

《中文文科文科期刊数技期（文期数刊（刊数版版据库（文摘育版教）教育》2019年 第04月 03 | 杨林杨林 陆良陆良一中陆良县第陆良一中云南云南一中陆良学,云南00陆良655600

摘要：随着新课改的不断随着新课高中历史推进，在高中历史推进，在改的不断推进，在推进，在高中历史教学中培养学生的历史解释能力已成为非常重要的教学历史教师生历史解要的教学历史教师方法策略目标，所究课题。生历史解文分析高以，对每究培养学释能力的养工作，方法策略方法策略是其重要历史解释一位高中历史教师的教育研来说，研生历史解提供帮助提供帮助是其重要究培养学生历史解提供帮助释能力的方法策略是其重要的教育研能力的培究课题。高中历史据此，本文分析高中历史教步的教育。养工作，学中学生历史解释能力的培养工作，以期能为高中历史研究工作教师下一研究工作步的教育步的教育研究工作提供帮助。

【分类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史

【关键词】

【出处】 《中文文科文科期刊数技期（文期数刊（刊数版版据库（文摘育版教）教育》2019年 第04月 03 137-138页共2页

【收录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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