作者：佚名本文是为大家整理的安全教育课主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为安全教育课选题相关人员撰写毕业论文提供参考。
1.【期刊论文】融媒体视域下大学生安全教育课教学改革探究
期刊：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 | 2020 年第 005 期
关键词：融媒体；大学生；安全教育课；教学改革
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2.【期刊论文】试论中职班主任如何上好安全教育课
期刊：《课程教育研究：外语学法教法研究》 | 2019 年第 002 期
摘要：为了有效落实素质教育,真正的推动我国新课程改革,在教育教学实践的过程中,老师除了需要促进理论知识的传授之外,还需要不断的营造良好的安全教育环境,关注安全教育课的有效模式,更好的实现学生的个性化成长以及发展。对此,本文站在中学班主任的角度,对班主任安全教育课的具体内容及性质进行相应的分析以及研究,以此来保障安全教育课质量和水平的稳定提升。
关键词：中职班主任；安全教育课
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3.【期刊论文】怎样上好防溺水安全教育课
期刊：《教书育人（校长参考）》 | 2019 年第 008 期
关键词：防溺水；安全教育；课堂教学
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4.【期刊论文】混合式教学模式在高职院校安全教育课实践探析
期刊：《智库时代》 | 2019 年第 037 期
关键词：高职院校；安全教育；混合式教学；线上
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5.【期刊论文】中小学安全教育课实施现状及改进策略
期刊：《基础教育参考》 | 2019 年第 013 期
摘要：中小学安全教育课程化实施增强了安全教育的规范性和实效性,但仍存在教学成效较低的问题.在分析低效问题成因的基础上,提出提升中小学安全教育课教学成效的对策:注重专业提升,着力优化师资队伍;完善课程体系,着力优化教学内容;加强教学研究,着力优化教学过程;强化检查督促,着力优化常规管理.
关键词：中小学；安全教育；教学成效；综合施策
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6.【学位论文】初中道德与法治课中国家安全教育研究
目录
著录项
学科：学科教学(思政)
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
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7.【学位论文】环境安全教育课例研究——以“化工生产过程中的基本问题”为例
目录
封面
声明
摘要
英文摘要
目录
1问题提出
1．1研究背景
1．2研究目的
1．3研究意义
1．4研究内容
1．5研究重点、难点
1．6研究思路及方法
2核心概念界定
2．1核心素养
2．2理解
2．3理解性学习
2．4课例研究
2．5环境安全
3研究综述
3．1有关理解性学习的研究综述
3．2有关安全教育的研究综述
3．3有关环境安全的研究综述
4理论依据
4．1理解的六个维度
4．2社会建构主义学习理论
4．3价值澄清理论
5环境安全教育的课例研究
5．1基于理解力的六个维度制定学生学习行为的评价标准
5．2开展环境安全教育课例研究的总体架构——逆向教学设计
5．3国内外中学化学教材中环境安全相关内容的比较
5．4教学现状说明
5．5《化工生产过程中的基本问题》教学设计
5．6教学评价
5．7课例评析
6结论和展望
6．1结论
6．2展望
参考文献
附录
致谢著录项
学科：学科教学（化学）
授予学位：硕士
年度：2018
正文语种：中文语种
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8.【学位论文】思想品德课中国家安全教育研究
目录
封面
声明
摘要
英文摘要
目录
绪论
二、研究意义
一、国内研究现状
二、国外研究现状
第三节 研究的思路与方法
二、研究方法
三、本题目的创新之处
第一章 国家安全教育的内涵及价值
第一节 国家安全教育的内涵
一、国家安全教育相关概念界定
二、思想品德课中的国家安全教育
第二节 思想品德课在国家安全教育中的地位和作用
一、思想品德课是初中生进行国家安全教育的重要载体
二、思想品德课是初中生进行国家安全教育的最基本途径
三、思想品德课对中学生国家安全教育具有针对性
第二章 初中生国家安全素养的现状及教育成因分析
第一节 初中生国家安全素养现状的调查与分析
一、调查的基本情况
二、当前初中生国家安全素养的情况分析
第二节 初中生国家安全素养现状的教育成因分析
一、初中思想品德教材的国家安全教育内容分散化、内隐化
二、思想品德教师对初中生的国家安全教育重理论轻实践
三、初中思想品德课中国家安全教育的教学方法单一
四、初中思想品德课中国家安全教育评价方式单一
第三章 思想品德课中国家安全教育的原则和途径
三、思想性和科学性相结合原则
四、启发引导与学生民主参与相结合原则
第二节 加强初中思想品德课中国家安全教育的途径
一、利用和挖掘教材资源，强化国家安全教育
二、强化案例教学，提升初中生国家安全意识和能力
三、聚焦国家安全热点，设置国家安全教育主题模块
四、开展各类课外国家安全教育活动，提升学生保护国家安全的能力
五、完善教材编写，为系统进行国家安全教育奠定基础
六、强化教师培训，提高其国家安全教育的意识和能力
七、丰富教育评价方式，促进初中生国家安全意识的提高
结论
附录
参考文献
致谢著录项
学科：马克思主义理论；思想政治教育
授予学位：硕士
年度：2017
正文语种：中文语种
中图分类：政治
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9.【学位论文】旨在推进化学学科素养教育的课例研究——以“实验室安全教育”为例
目录
封面
声明
摘要
英文摘要
目录
1 引言
1．1 问题的提出
1．5 研究思路及方法
1．5．2 研究方法
2 核心概念界定
2．1 素养
2．2 核心素养
2．3 学科核心素养
2．4 课例研究
2．5 逆向设计
3 研究综述
3．1 有关理解性学习的研究综述
3．2 有关核心素养的研究综述
3．3 有关课例研究的研究综述
3．3．1 日本课例研究
3．3．2 美国课例研究
3．3．3 香港课例研究
3．3．4 我国内地课例研究
3．4 有关化学实验室安全教育的研究综述
4 研究的理论基础
4．1 学生发展核心素养框架
4．2 建构主义学习理论
5．1 研究的理论构想
5．2 教学策略
5．3 国内外中学化学教材中实验室安全教育内容的比较
5．3．1 美国《化学：概念与应用》教材中实验室安全教育内容的研究
5．3．2 新西兰《Science》教材中实验室安全教育内容的研究
5．3．3 我国人教版教材中实验室安全教育内容的研究
5．4 教学设计流程
5．5 《实验室安全教育》教学设计
5．6 教学实施
5．6．1 实施对象
5．6．2 实施过程
5．7 教学评价
5．7．1 对学生学习结果和学习行为的评价
5．7．2 授课教师的评价
5．8 课例研究的反思
5．8．3 对该课例研究的总结
6 结论与展望
6．1 研究结论
6．2 展望
参考文献
附录
致谢著录项
学科：学科教学（化学）
授予学位：硕士
年度：2017
正文语种：中文语种
中图分类：化学
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10.【学位论文】初中思想品德课生命安全教育研究
目录
封面
声明
摘要
英文摘要
目录
序论
(一)问题的提出和选题意义
1．问题的提出
2．选题的理论意义
3．选题的实践意义
1．国外研究现状
2．国内研究现状
(三)理论依据
1．马克思的人的全面发展理论
2．需要层次理论
3．人本主义心理学理论
(四)研究方法
1．访谈法
2．文献研究法
3．问卷调查法
4．案例分析法
(五)创新点
1．论文研究内容有创新
2．论文研究角度有创新
一、初中思想品德课生命安全教育的基本理论
(一)基本概念界定
1．初中生
2．生命安全教育
3．初中思想品德课生命安全教育
1．初中生身心发展的需要
2．提高学生素质的基本要求
3．有力推动学生核心素养的落实
4．维护社会和谐稳定的需要
1．初中思想品德课程性质决定的
2．初中思想品德课程理念决定的
3．初中思想品德课程目标决定的
(四)初中思想品德课生命安全教育的基本内容
1．意外伤害教育
2．社会安全事故教育
3．自然灾害教育
4．法律常识教育
5．心理健康安全教育
6．爱护身体，养成健康的生活方式教育
7．生命的价值教育
二、当前在生命安全教育方面存在的主要问题及原因
(一)存在的主要问题
1．教师课堂上讲授生命安全教育方面的内容不充实
2．教师没有充分利用多种生命安全教育资源
3．学校生命安全教育流于形式
4．学校教学没有引入生命安全教育的评价方式
(二)原因分析
1．应试教育影响下很多教师不重视生命安全教育
2．教师课程资源意识和开发能力欠缺
3．部分教师生命安全教育方法单一
4．缺乏完善的生命安全教育评价体系
(一)生命安全教育所遵循的原则
1．启发性原则
2．循序渐进原则
3．因材施教原则
(二)生命安全教育的主要策略
1．建立对教师生命安全教育的监督管理
2．注重初中思想品德课生命安全教育的资源开发
3．运用多种教学方法课堂开展生命安全教育
4．明确和完善生命安全教育评价方式
(一)主要成效
1．师生普遍提高了生命安全意识
2．教师提高了生命安全教育的能力
3．初中生命安全教育的课程资源得到开发和利用
4．初中思想品德课生命安全教育的评价多样化了
(二)几点思考
1．生命安全教育是一个系统工程
2．生命安全教育应该得到政府的重视和支持
3．生命安全教育对维护社会稳定至关重要
4．充分发挥家庭生命安全教育作用
结束语
参考文献
附录
致谢著录项
学科：学科教学（思想政治）
授予学位：硕士
年度：2017
正文语种：中文语种
中图分类：政治
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