2019年1月11日，由广西普通高中课程改革化学学科指导组、广西普通高中课程基地（广西师范大学·化学）主办，贵港市教科所和贵港高中承办的全区普通高中新课程新教材实施研讨及推进会在贵港高中举行。有来自广西师范大学的黄都、侯若冰、梁宇宁、广西大学蒋林斌等四位教授组成的专家指导团队以及全区近300名化学教师参加现场研讨。本次会议的主题是《基于化学学科核心素养在课堂教学和教学考试评价中落地问题的研讨》，充分回应了教育部关于“围绕新课程实施中的重点难点问题，特别是学科核心素养、学业质量标准在实践中转化落地等问题加强研究，深入学校、深入课堂、深入师生开展实践研究，推动深化教学改革”的文件精神。会议内容丰富、形式多样，既有陆卓纯、苏兴卫两个特级教师工作坊带来的复习课例展示，又有两个工作坊基于化学学科核心素养培养的教学论坛，还有黄都教授带来的主题报告《化学核心素养为本的试题研究与开发技术》。会议影响深远，会议全程进行了现场直播，有3000多人在线观看了会议直播并参与了互动。

11日上午，陆卓纯特级教师工作坊的韦育炳老师和苏兴卫特级教师工作坊的陈昭靖老师分别为大会带来了《铁及其化合物》和《硫及其化合物》复习课。韦老师利用平板电脑现场拍下学生画出的物质二维关系图、所做的习题并进行投影分析，这种信息技术与课堂教学深度融合的方式让人耳目一新。韦老师通过让学生命题、解题，运用知识去创设新的问题培养更高层次的能力。陈老师利用乐山大佛被腐蚀的素材创设问题情境，通过与学生共同构建物质二维关系图，从物质种类、价态变化、环保、物质特性四个方面展开了复习，在整个行课过程中，陈老师的循循善诱、大方大气让人印象深刻，在组织学生分析题目过程中，紧紧回扣物质二维关系图，引导学生学会捕捉信息，寻找解题思路，充分体现了“证据推理和模型认知”学科核心素养在课堂教学中的落地，从学生的诊断反馈上看，取得了很好的复习效果。

柳州教科所兼职教研员、柳州市政协委员凌肇付老师和广西师范大学候若冰教授分别对两节课进行了精彩的点评。凌老师跳出了两节课的具体评析，从核心素养在教学中落地的更大格局分享了自己的理解，很有参考价值。侯教授在风趣幽默的点评中建议我们在平时教学中应该积累更多的与生产、生活密切相关的素材，并在课堂教学中创设真实的情境，锻炼学生利用知识解决实际问题的能力，才能真正的实现核心素养的落地。专家的点评为我们指明了课改的方向，也提供了核心素养在课堂教学中落地的方法。

在基于化学学科核心素养培养的教学论坛环节，北海市教科所的特级教师工作坊坊主苏兴卫老师作了《从2018年全国高考化学试题看学科核心素养在考试评价中的落地问题》的专题讲座。苏老师从中国学生发展核心素养的发布和2017版的普通高中化学课程标准颁布谈起，指出学科核心素养在课堂教学和考试评价的落地问题将是今后基础教育课程改革的方向标。然后从2008年高考试题呈现的积极导向、试题分析展开了有理有据，丰富详实的分享。明确了从“教化学”到“教人学化学”再到“通过教化学培养人的核心素养”的课堂教学改革的方向。贵港高中副校长、特级教师工作坊坊主陆卓纯为大会带来了《基于大数据提高命题质量的时间与效果--以贵港高中化学课测试卷命制为例》专题报告。陆副校长以贵港高中12月联考为例，分享了如何利用大数据精准教学系统阅卷、试题考点分析等提高教学的针对性和实效性。

11日下午，广西普通高中课程改革化学学科指导组组长、广西师范大学黄都教授作了题为《基于学科核心素养和学业质量标准的化学试题命制原理及技术》的主题报告。黄教授的报告包含了素养命题的重要意义、工作流程、主要技术和素养为本的习题教学四大方面，素材丰富、内容翔实，很接地气，为广大一线教师认识核心素养在考试评价中的落地打开了一扇窗。

黄都教授在分析了近年的全区化学学业水平分布数据后呼呼：从学考大数据可以看到，化学学业薄弱学校占比较大，化学教学质量校际差异、区域差异突出。作为基础教育一线教师，包括大学教授，眼光应该下移，关注和研究那些教学质量有待提高的地区和学校，为更多的孩子提供优质的教育服务。黄教授这番教育情怀让人动容，让老师们不禁想起一句话：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。最后，黄都教授指出，聚焦学科核心素养发展的化学学习，本质上是知识的活化、透视、结构化和灵活运用的过程。而抛开学科核心素养的考试命题和日常教学，显然是很难实现新时代人才培养的目标和格局的。所以一线教师要跟得上时代的步伐，必须聚焦学科核心素养的学习、实践和研究，能够很好地回答学科核心素养在课堂教学和考试评价中的落地问题，才能为国家输送适应未来社会发展的合格人才！

黄都教授作主题报告